1、教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。
2、针无两头锋利，人无两副身心。
3、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
4、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
5、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
6、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。
7、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
8、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
9、所谓门槛，过去了就是门，没过去就成了槛。
10、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
1、只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。
2、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
3、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
4、行路人，用足音代替叹息吧！
5、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
6、所谓永恒的爱，就是从红颜到白发，从花开到花落。
7、如果不读书，行万里路也不过是个邮差。
8、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
9、生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场。
10、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
1、运气就是机会碰巧撞到了你的努力。
2、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
3、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。
4、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
5、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
6、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
7、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。
8、如果你只是等待，发生的事情只会是你变老了。
9、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
10、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
1、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
2、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
3、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
4、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
5、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
6、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
7、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
8、小的善行胜过大的善念。
9、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
10、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
1、得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。
2、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
3、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
4、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
5、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
6、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。
7、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
8、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
9、假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。
10、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
1、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
2、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
3、站在巨人的肩上是为了超过巨人。
4、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
5、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
6、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
7、通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
8、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
9、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
10、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
1、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。
2、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
3、马在松软的土地上易失蹄，人在甜言蜜语中易摔跤。
4、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
5、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
6、耕耘者信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
7、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
8、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
9、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
10、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
1、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
2、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
3、真正的朋友不是在一起有聊不完的话，而是即使不说一句话也不觉得尴尬。
4、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
5、一杯清水因滴入一滴污水而变污浊，一杯污水却不会因一滴清水的存在而变清澈。
6、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
7、向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。
8、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
9、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
10、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
1、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
2、竹根——-即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
3、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
4、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格
5、重复是学习之母。 ——狄慈根
6、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡
7、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V
8、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛克
9、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹
10、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基
1、聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚
2、好学而不勤问非真好学者。
3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
4、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升
5、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫
6、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦
7、不经历风雨，怎能见彩虹－《真心英雄》
8、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
9、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
10、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
1、不要看我失去什么，只看我还拥有什么。
2、当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！
3、不同的信念，决定不同的命运！
4、成功这件事，自己才是老板！
5、暗自伤心，不如立即行动．
6、挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去．
7、不要以为还存在，就永远不会失去．
8、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来．
9、成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
10、生命是罐头，胆量是开罐器．
1、只要有斗志，不怕没战场．
2、人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利．
3、人不冒险，枉为一生．
4、困难的时候，就是距离成功不远了．
5、再多一点努力，就多一点成功．
6、除非想成为一流，否则就是二流．
7、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的．
8、成功，往往住在失败的隔壁！
9、生命不是要超越别人，而是要超越自己．
10、命运是那些懦弱和认命的人发明的！
1、人生大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
2、世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的．
3、昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金．
4、一直割舍不下一件事，永远成不了!
5、扫地，要连心地一起扫！
6、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力．
7、当你停止尝试时，就是失败的时候．
8、心灵激情不在，就可能被打败．
9、46凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！
10、成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．
1、只有在天空暗的时候，才可以看到天上的星星．
2、上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．
3、现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。
4、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
5、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
6、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆
7、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
8、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫
9、教育人就是要形成人的性格。——欧文
10、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
1、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
2、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
3、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
4、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
5、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
6、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
7、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
8、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
9、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
10、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁
1、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
2、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
3、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
4、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
5、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
6、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
7、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
8、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
9、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
10、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
1、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
2、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
3、先学会做人，再学会知识。
4、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
6、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基
7、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
8、表扬用喇叭，批评用电话。
9、老老实实做人，认认真真教书。
10、纳百川，容学问，立德行，善人品。
1、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
2、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
3、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
4、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
5、不尊重学生，就是不尊重自己。
6、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
7、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
8、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
9、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
10、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
1、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
82、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
3、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！（静静的）
5、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
6、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7、习于智长，优与心成。朱熹
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
9、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
10、扬黄牛精神，做平凡工作。
1、永远不要嘲笑别人的梦想。
2、非学无以立身，非教无以立国。
3、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
4、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
5、十年树木，百年育人
6、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
7、教师要融于师生的相互理解中。
8、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
9、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的境界。
10、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。