人教版一年级上册品德与生活教案_人教版小学一年级上册品德与生活课件：《新年好》

【#课件# 导语】课件，即课文教学时的开场白，教师一走上讲台，就用一篇课件引入课文教学，就像一场精彩的戏拉开了序幕。课件的设计，往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。下面是®文档大全网整理分享的人教版小学一年级上册品德与生活课件：《新年好》，欢迎阅读与借鉴。

　　

　　学情分析：

　　本班是一年级的小学生，虽然从学生的心理来看，孩子是最喜欢过节的，他们乐于参加庆祝节日的各种活动，但是他们并不了解元旦是世界各国共同的新年，对于与元旦相关的知识也知之甚少。教材分析：

　　联系生活实际，说说自己是怎样过年的，使孩子感受到节日的热闹氛围。通过交流自己找到的有关年的资料，认识和了解新年。通过动手制作贺年卡，锻炼学生与人交往的能力。

　　教学目标：

　　1、积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热闹氛围和美好。

　　2、了解人们迎接新年的不同方式。

　　3、尝试制作贺卡。

　　4、发展人际交往能力和设计制作能力。

　　教学难点：

　　1、了解人们迎接新年的不同方式。

　　2、锻炼学生与人交往的能力。

　　课时安排：

　　1课时。

　　教学准备：

　　教师：准备各地人们迎新年和有关元旦来历的资料。

　　学生：准备制作贺卡的工具。教学过程：

　　一、感受新年的气氛。

　　学生们听音乐进教室,看录象

　　1、说一说看到了什么？想到什么？

　　2、了解新年是哪一天？新的一年给我们带来什么？过新年的时候，我们应向爷爷、奶奶说些什么？

　　3、过新年时最快乐的要数我们小朋友了，你们看图上的小朋友为什么这么高兴？

　　４、你们喜欢过新年吗？

　　５、你们是怎样和家里人一起过年的？

　　６、你为什么喜欢这样过年？

　　二、介绍年相关知识。

　　1、介绍有关年的知识。

　　2、布置任务：回家后可以在爸爸妈妈的帮助下，从互联网、电视、书籍上了解其他民族和国家的人们是怎样过年的。

　　三、活动：制作卡片。

　　1、为什么要制作贺卡？

　　可以互赠，向别人表示新年的祝福。

　　2、怎样制作贺卡？

　　向学生展示老师做的贺卡，向学生讲解制作的不同方法。

　　3、分组，分工，指导制作贺卡。

　　4、赠送贺卡

　　请同学们说说自己制作的贺卡送给谁，为什么要送？

　　课后反思：

　　本课的教学，旨在让同学们了解了关于新年的知识及人们迎接新年的不同方式，并鼓励他们通过各种途径收集有关资料，培养了他们的主动探究的精神。在进行布置任务时，分工的项目不可太多，要有条理。

　　第一节

　　主题目标：

　　1积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。

　　2了解人们迎接新年的不同方式。

　　3会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。

　　4发展人际交往能力和创意、设计制作能力。

　　本节内容：

　　1联系自己生活实际，说说你是怎样过年的，使孩子感受到节日的热闹氛围，体会走亲串友的愉快。

　　2通过交流自己找到的有关年的资料，使学生们获得对年的知识的认识和了解。

　　3通过动手制作贺年卡，使学生学会用各种方式向长辈和亲朋好友祝贺新年，锻炼学生与人交往的能力。

　　活动过程：

　　一感受新年的气氛了解有关知识

　　同学听音乐进教室,看录象

　　师:看到这些，你想到什么？

　　师：新年是哪一天？１月１日是新的一年的开始，新的一年给我们带来新的希望，所以，全世界各地区各个国家的人们都在这一天庆祝新年的到来。过新年的时候，我们应向这位老爷爷说些什么？（新年快乐）老爷爷和我们说些什么？

　　二师：要说快乐，过新年时最快乐的要数我们小朋友了，你们看图上的小朋友为什么这么高兴？

　　三联系生活实际感受节日气氛

　　师：你们喜欢过新年吗？你们是怎样和家里人一起过年的？

　　师：你为什么喜欢这样过年？

　　四搜集介绍相关知识

　　师：你们知道别的国家的人们是怎样过新年的吗？老师搜集了一些有关的资料，你们想知道吗？

　　同学们回家后可以在爸爸妈妈的帮助下，从互联网上、电视上、书籍上或通过旅游的方式了解其他民族和国家的人们是怎样过年的。

　　五师：人们都通过各种有趣的方式迎接新年的到来，但是有的人却因为工作的关系，不能和家人团圆，共度新年，你们知道有谁是这样的吗？他们是在为我们服务，为了我们能过好年而辛勤的工作，我们应怎样向他们表示新年的祝贺？

　　师：新年贺卡还可以送给谁？

　　师：在过新年的时候，互赠贺卡是向对方表达你美好祝愿的一种方式，在新的一年我们都会有新的愿望，你的新年愿望是什么？

　　六联欢会的准备

　　师：新年很快就要到了，这是你们上学后在学校和老师同学们过的第一个新年，以往我们学校的同学们会开一个联欢会，庆祝新年的到来。这次我们也来开一个联欢会好不好？你们知道开联欢会需要做哪些准备吗？（分工）哪个组的同学如果有困难可以来找老师，让我们行动起来吧。

　　活动展示：师：我们的教室哪最漂亮？做贺卡的同学给老师们展示。

　　师：再过几天，新年就要到了，你们想对在坐的老师们说些什么？

　　活动结束

　　第二节

　　（一）继续展示同学们收集的资料。

　　（二）展示活动：模拟新年联欢会情景，让儿童有机会展示自己在表演方面的能力与特长。

　　（三）制作贺卡

　　1为什么要制作贺卡？（可以互赠向别人表示祝贺）

　　2怎样制作贺卡？（向学生展示老师做的，向学生讲解可以用画、粘、剪的方法来制作。）

　　3讲解使用剪刀的方法，参看第68页的图。

　　4指导做贺卡。

　　（四）赠送贺卡

　　请同学们说说自己制作的贺卡送给谁，为什么要送？以次对学生进行情感的方面的教育和引导。

　　课后小结：通过本课教学，使同学们了解了人们迎接新年的不同方式，并鼓励他们积极通过各种途径收集有关资料，培养了他们的主动探究的精神。进行布置教室时，分工的项目太多，有些乱。在以后的教学中应注意分工项目不宜过多。

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