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一、“阐释题”与“综合分析题”的题干与要求对比。
【例】根据“给定资料4”中的有关内容,谈谈对文中“困境中的不绝希望”这一表述的理解。(10分)
要求:准确、简明。不超过150字。
【例】“给定资料11”提出了解决我国粮食问题的策略,认为提高粮食价格是关键之策,不必担忧对低收入人群的影响,他的这种观点有没有道理?为什么?请谈谈你的理解。(20分)
要求:观点明确,分析恰当,条理清楚,不超过400字。
第一道“阐释题”,题目是让我们对某个特定的对象,谈一谈理解,乍一看上去与后两一道“综合分析题”很像。所以,单纯对比两种题型的题干的话,很难区分开来,这也是同学们问什么经常混淆的原因所在,我们不妨将目光锁定在两种题型的要求上。
第一道“阐释题”的要求是“准确、简明”,而第二道“综合分析题”的要求则是“观点明确、分析恰当”,区别显而易见。我们来总结一下,“阐释题”的要求并不带有分析色彩,呈现形式主要有:全面、准确、简明、有条理等。而“综合分析题”的要求则带有很强的分析和评论色彩,呈现形式主要有:观点明确、分析恰当、论述有力等。所以,同学们以后区分两种题型,重点或者说核心技巧,就是从题目要求入手,则可以很轻松的解决题型判断的难点。
二、“阐释题”与“综合分析题”的解题思路对比。
1.我们来看阐释题,以下面这道题目为例。
【例】根据“给定资料4”中的有关内容,谈谈对文中“困境中的不绝希望”这一表述的理解。(10分)
要求:准确、简明。不超过150字。
我们想要谈理解,就必须要知道什么是“困境中的不绝希望”。那么首先就要回到材料,把材料当中关于短语的全部相关信息统统找到,整理汇总即可。完成了这一步,再来谈理解。一定要注意,这里的“理解”也必须要符合题目要求,准确,就是不能主观发散。“理解”如何做到准确呢?我们想要做到“理解”准确,其实就是与出题人的理解保持一致,回材料找到出题人的“理解”直接复制就可以了。
2.关于“综合分析题”,首先来看国考大纲对于综合分析能力的表述。
综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳,多角度地思考资料内容,作出合理的推断或评价。
这个大纲告诉我们要对我们分析的对象先进行概括归纳和分析,最后还要形成自己的评价和观点。因此,我们根据大纲,便可以将“综合分析题”的核心答题思路总结为三步走。第一步概括我们所要分析的对象,第二步多角度分析,第三步形成观点。
在这里,我们来看,第三步当中要形成自己的观点,就必然要带上一定的主观色彩了。比如你是否赞同某个观点,或者是否支持某个社会现象。这种主观色彩正是与“阐释题”当中的“准确”明显相区别的地方。
今天我们所重点讨论的是,怎么区分“阐释题”与“综合分析题”,以及如何用不同的方法去解答这两种不同的题目。希望同学们掌握好两种题型的核心区别点,灵活的运用解题方法,做到有的放矢,就不会在考场当中再做“无头的苍蝇”。毛主席的“具体问题具体分析”在我们申论考试中同样适用,大道至简,一招制胜。
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