2019年上海幼升小面试题|2019幼升小面试常见题型及备考建议

【#少儿升学# 导语】幼升小面试是校方筛选生源的主要形式，在面试中校方会通过一系列题目考察孩子的专注力、观察力、逻辑推理能力、运算能力、动手操作能力、空间想象能力等8大能力，今天®文档大全网为您整理了2019幼升小面试常见题型及备考建议，欢迎各位家长的参考学习。

　　一、基本信息类面试题解析及建议

　　自我介绍是几乎每个学校都会问到的问题，多数是老师提问、孩子回答的形式，在此过程中，老师会特别关注宝贝的语言表达能力和理解能力。因此能否给面试老师留下良好的第一印象，这个问题的回答显得尤为重要。

　　提问角度：

　　1、请小朋友做一个简单的自我介绍。

　　2、个人信息，哪里出生的？

　　3、问小朋友姓名，在哪里上幼儿园；父母姓名，工作单位，

　　培养小妙招：

　　1、在生活中，家长可以多与小朋友互动，做一个耐心的倾听者和引导者，认真倾听小朋友说话的内容，同时给予肯定和鼓励，增强孩子表达的信心，另一方面回应的过程中有意识地引导孩子条理表达，提高孩子的表达力。

　　2、创造向家人以外的人表达的环境。如平时在商场购物时有意识地让孩子与售货员咨询或说话；也可以带孩子多参加同龄人的活动，提高适应环境的能力，同时锻炼表达的勇气。

　　3、平时多与孩子聊天，问一问幼儿园发生的趣事，聊一聊家里的人和家里发生的趣事，说一说父母的工作，有条件的可以带孩子去工作场所看看，也可以引导小朋友说一说自己的梦想。

　　4、完整的自我介绍可以从姓名（包括姓名的含义或来源等）、年龄、家庭成员、幼儿园等基本信息开始，接着可以说一说自己的性格特点，兴趣爱好等（结合事例说明），最后说完可以用“谢谢”作为结束语。注意全程礼貌用语。

　　5、自我介绍时一定要注意表现落落大方，自信，声音响亮，眼睛看着老师；注意说话顺序，条理表达，不要颠三倒四。

　　练一练：

　　小朋友你好，我是黄老师，这是*，你能跟老师们介绍一下自己吗？

　　参考：

　　老师们好，我叫江疏影，我的名字来自古诗“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，爸爸说是希望我不怕困难，要坚强要努力的意思。我今年5岁半了，我来自幼儿园，我很喜欢上幼儿园。我是一个开朗，懂礼貌，乐于助人的小朋友，在家会帮忙做家务，上课的时候如果有小朋友忘记带橡皮，我就会主动借给她。我喜欢画画和跳舞，我最喜欢画画了，每天都要画，老师说我画得很漂亮。

　　二、观察能力类

　　观察能力的强弱往往跟小朋友的专注力有很大的关系，对小朋友的有意注意有一定的要求。*教育家乌申斯基说过，“注意是心灵的天窗”。只有打开注意力的这扇窗户，智慧的阳光才能撒满心田。”有的小朋友可能坐不住，容易被其他事物轻易吸引等从而不能做到听指令，进行目标搜索。比如找不同的时候经常找漏、找错；拼图的时候只看整体，不注重细节等。

　　提问角度：

　　1、图片观察，听觉专注。给小朋友一些动物卡片，仔细听老师的指令，例如“3只青蛙过来了”、“5条小鱼游走了”等，请小朋友找到对应的卡片。

　　2、对比找不同。给小朋友两幅图片，请小朋友对比找出所有不同的地方。

　　3、记忆找不同。给小朋友一幅图片，先观察15秒，再换另一幅图，找出这两幅图不同的地方。

　　4、拼图。4幅图片各缺一块，请小朋友补齐拼图。

　　培养小妙招：

　　1、提高小朋友观察的目的性。比如带小朋友到公园玩的时候，可以提出一定的要求，比如找到公园里红色的花。

　　2、教给小朋友观察的方法。比如观察花的时候，可以从整体到局部，从上到下，从左到右，培养细致有序观察的能力；或者对比其他花有什么不同，培养抓特征观察的能力。

　　3、提高小朋友的专注力。小朋友的注意力不集中，不稳定，这是学前儿童的普遍特点。家长可以营造安静的环境，比如在家里设立图书角等。当孩子专注地完成一个任务时，不轻易打断。保证规律的生活，让孩子生活劳逸结合，动静交替。

　　三、表达能力类

　　表达能力是孩子掌握其他能力的基础，孩子所了解的内容需要通过表达这扇窗口传递给外界，也需要通过语言表达与其他人沟通交际。如何有条理有逻辑地表达，是小朋友需要掌握的一项重要能力。

　　提问角度：

　　1、看动画复述故事。小朋友先看一段没有声音的动画，回答问题或复述故事。

　　2、听故事回答问题。给小朋友戴上耳机，听一段故事，再给图片进行故事的复述。

　　3、看图说话。给小朋友几张存在一些逻辑关系的图片，请小朋友看图说话。

　　4、听一段故事录音，回答故事中有几只小动物等。

　　培养小妙招：

　　1、耐心倾听，给孩子创造轻松愉快的表达环境。孩子只要愿意表达，家长应该及时给予鼓励和反馈，增强表达的信心和勇气。当孩子语言颠倒或者过于啰嗦时，家长可采用耐心复述的方式帮助小朋友整理想表达的意思，引导孩子做到有条理的表达。

　　2、注重亲子互动，丰富孩子的生活。在生活中有意识增加与孩子沟通互动的机会。如孩子从幼儿园回来，可以问问幼儿园里发生的有趣的事情等，玩游戏时可以问孩子游戏是怎么样玩的，让孩子条理清晰地表达。多聊天多倾听，提高孩子与人分享的意愿。

　　3、丰富孩子的“池子”，多阅读儿童绘本，多听故事，从中积累丰富的表达词汇。听完故事以后问孩子问题，比如，小熊为什么生气了？或者你还记妈妈给你念过的“小熊和小兔”的故事吗？你能给爸爸说一说吗？

　　4、注意表达的条理性。对于顺序清晰得内容，可以用上“首先”、“然后”、“接着”、“最后”等顺序词帮助梳理。

　　参考：

　　有一天，爱给妈妈惹麻烦的淘气小老鼠，悄悄地从家里钻出来玩儿。他发现地上有一根挂满了小红圆柱的绳子。“咦？这是什么东西呀？”突然，这跟红色的大绳子开始爆炸，小老鼠吓得赶紧逃得远远的。后来，小老鼠在阿姨家看到了和之前一模一样的红绳子，吓得赶紧抛开。妈妈知道原因后，笑着说：“傻孩子，那只是阿姨晒的红辣椒啊。”

　　四、逻辑推理能力

　　逻辑推理能力是一种根据周围环境和活动找出其内在的逻辑关系从而推理出符合逻辑关系的结论的能力。只有具备了逻辑推理能力，才能对事物做出符合逻辑关系的正确判断，因此逻辑推理能力也基本个人素质之一。简单来说就是人能连续思考的能力，是思维能力高低的重要表现。

　　提问方向：

　　1、等量代换。如1只熊等于2只小猪，2只小熊等于几只小猪？那1只小熊一只小猪等于几只小猪。

　　2、排序。告诉你四种东西欢迎的程度，请小朋友按顺序排列出来。

　　3、图形找规律。观察一组图形，找出符合规律的图形。

　　培养小妙招：

　　1、在生活中注意观察，提出具体的问题步步引导，帮助小朋友发现现象之间可能存在的内在联系。比如天灰蒙蒙的，可以问小朋友：“你觉得今天会下雨吗？为什么？”如果小朋友回答不出，可以引导小朋友观察下雨天的特征，天阴了，燕子飞得很低等，鼓励小朋友细心观察，积极思考。

　　2、丰富知识储备和生活经验。有意识引导小朋友在生活中多阅读，多学习，多思考。比如带小朋友逛超市的时候，可以让小朋友买东西，比如1块巧克力10元，那2块巧克力需要给几张10元呢。

　　3、培养小朋友独立思考的能力。家长在生活中不要代劳过多，培养小朋友独立面对问题，思考问题，解决问题的能力。比如桌上有个苹果，小朋友不够高拿不到时，可以引导小朋友观察周围的事物，比如桌子旁边的凳子，利用已有的条件帮助自己解决问题。

　　4、问题延伸。当小朋友听一个故事，其中主人公遇到了某个问题，可以停下来问问小朋友：“如果是你遇到这个问题，你会怎么做呢？”引导小朋友发挥想象，提高想象能力。

　　练一练

　　1只小羊可以换到2朵玫瑰，2只小羊可以换到多少朵玫瑰？

　　参考：

　　1只小狐狸可以换到3朵玫瑰，1只小羊可以换到2朵玫瑰，请问1只狐狸2只小羊可以换到几朵玫瑰？

　　五、记忆能力类

　　记忆力被称为智力的仓库，是孩子学习和生活的基础。记忆力能力的强弱也影响了小朋友对输入的信息的最终储存量的大小。其中记忆的敏捷性、记忆的持久性、记忆的准确性和记忆的准备性影响着记忆的品质。

　　提问角度：

　　1、图片记忆。给小朋友一些图片，在规定的时间内请小朋友记下来。

　　2、记忆找不同。看一幅图片15秒，再换成另一幅图，请小朋友说出不同之初。

　　3、先给出几个标有号码的动物图案，随后换成没有号码的动物，让小朋友说出每只动物身上原来的号码。

　　4、视频的内容，把视频的内容组成一个小故事。

　　培养小妙招：

　　1、生活中多给小朋友明确的记忆任务。锻炼孩子有目的地进行识记的意识，比如准备出门逛超市时，可以让孩子记一记我们的购物清单。

　　2、增加理解记忆，减少机械记忆。引导小朋友观察细节或分析特征，提高对记忆事物的理解。

　　3、学习有效的记忆方法，如联想记忆法，身体定桩法等都能帮助小朋友迅速准确地进行记忆。

　　4、听故事回答问题，培养小朋友抓关键信息的能力，比如谁，在哪里，什么事，怎么样，为什么等。

　　5、面试前可以提醒孩子，在面试的过程中如果有听不清的地方，可以请老师重复一次。

　　参考：

　　（联想记忆）有一间房子，旁边种了一棵树，树的旁边有一朵美丽的向日葵。树下一只小猪拿着碗正在吃东西。走近一看，原来碗里装的是大大的汉堡。突然，天上掉下来一架直升机，撞到了树上，小猪走过去打开门，发现原来是香蕉机长。他们成了好朋友，开开心心地一起到家里踢足球。

　　六、运算能力

　　运算能力是未来小朋友进入小学学习数学的必备技能。

　　提问方向：

　　1、基本数数或分类计数。给小朋友一张图片，里面有各种乱序的水果，让小朋友数一数，分别有几个。

　　2、20以内加减法运算。

　　3、联系生活经验，考察计算应用的能力。报名参加4项体育项目，用积木代表报名的人。开始是每项运动都要3个人，然后按老师的要求换人，最后算出每项运动几人报名，哪项最多。

　　4、给4只小鸭子，请小朋友摆出4种不同的图形。

　　5、给孩子两组长方形。问小朋友数量是否一样，然后稍作变动，再问孩子数量是否一样。

　　培养小妙招：

　　1、生活中多数数，帮助小朋友理解数的意义，做好数和物的对应。可借助实物比如小木棒等进行理解。

　　2、讲一讲加法的故事和减法的故事。通过事例故事增强对加减含义的理解。

　　3、坚持练习。在梳理好计算的逻辑的基础上进行练习，每天练习3分钟，坚持一段时间，就会有很大的进步。

　　练一练：

　　黄老师正在排队买苹果，前面有2个人，后面有3个人，请问这条队伍里一共有几个人？

　　参考：

　　这条队伍一共有6个人。前面2个人加上后面3个人有5个人，最后再加上黄老师1个人，一共有6个人。2+1+3=6。

　　小朋友可以借助实物帮助理解，比如用包子图代替人。（圆形表示其他人，三角形表示黄老师。）

　　七、文学修养

　　孩子有一定的文学修养基础作为知识储备，有助于提高孩子的阅读能力和理解能力，帮助孩子更有效地进行学习。

　　提问方向：

　　1、背唐诗。

　　2、读写汉字。

　　3、简单的科普常识。

　　培养小妙招：

　　1、多阅读类型丰富的幼儿绘本，积累科普知识；生活中引导小朋友认真观察，主动思考，积累小朋友的生活常识。

　　2、有意识进行文化知识的培养，比如坐地铁时，指着字让小朋友认读。

　　3、带小朋友到一些地方游玩的时候，可以把相关的历史故事讲给小朋友听。

　　4、背古诗时可以深挖故事背后的内容，跟孩子一起讨论。比如作者的故事，作者所处朝代的特点，想象当时人是怎样生活的。

　　八、表现能力

　　老师通过孩子的表演，了解孩子的特长和性格特点。

　　提问方向：

　　1、背唐诗。

　　2、请小朋友表演喜欢或者擅长的事情。

　　培养小妙招：

　　1、创造机会，让孩子在不同的场合表演。鼓励孩子勇敢表现。注意避免负面的评价，比如你弹错了3个音，所以不够好听等等。

　　2、培养孩子的兴趣爱好，对孩子的努力给予肯定，并真诚地欣赏和鼓励孩子的表演，提高孩子的自信。

　　3、多跟同龄玩伴玩耍，提高与人交际沟通的能力。

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