1.幼儿园大班音乐课件2023年 篇一
设计意图:
孩子们都非常的爱吃水果,水果不仅富含丰富的维生素,帮助人们增强体质,抵御病毒;同时水果形态各异,形状多样,能够激发孩子的想象力与创造力。《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律多是重复、朗朗上口的,非常适合大班年龄的孩子进行律动。《指南》中要求:“大班幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现”,为了让孩子在快乐的音乐中进行律动游戏,发展想象力与动手能力,特设计本次活动。
活动目标:
2、跟随图谱,自信的唱出音乐内容;能够大胆想象,将自己的想法添画在图谱中。
3、能够看懂图谱,知道多吃水果能够抵御病毒、强健身体。
活动重难点:
活动重点:幼儿能够跟随图谱愉快的歌唱。
活动难点:能够大胆将自己的想法画在图谱上并勇敢的上台表演。
活动准备:
机器人、PPT课件、《水果歌》《蜗牛与黄鹂鸟》音频、平板电脑若干。
活动过程:
一、开始部分
1、利用机器人引出活动主题。机器人:小朋友们,我们又见面啦!今天,我要向你们介绍一个新朋友——水果公主。
2、教师伴着音乐,跳着舞蹈出场。师:小朋友我是来自水果王国的公主,今天我们王国有精彩的魔术表演,邀请今天的小朋友一起参加表演。
二、基本部分
1、教师播放PPT,展示西瓜变魔术的'过程。引导幼儿认识图谱。
师:第一个出场的表演嘉宾是西瓜,一起来看看他的精彩表演。小朋友们想不想学一学魔法?展示图谱,教师范唱。引导幼儿跟随图谱学一学。
2.播放PPT,展示香蕉变魔术过程,引导幼儿跟随图谱唱一唱。
师:香蕉变成了什么?刚才的魔术咒语小朋友都学会了。请小朋友来一起跟随图谱唱一唱。
3、展示下一个变魔术的水果——梨子,引导幼儿猜测梨子变成了小提琴。请幼儿代表上前跟随图谱唱一唱。
师:刚刚西瓜变成了轮胎、香蕉变成了小船,小朋友们猜一猜,梨子会变成什么?请小朋友上来唱一唱。
4、完整演唱、巩固练习。完整出示西瓜、香蕉、梨子的图谱,引导幼儿分组或整体演唱,加强对于演唱的熟悉程度。
5、切西瓜小游戏。西瓜继续进行表演,幼儿进行切水果的游戏,将完整的西瓜变成两半。
师:西瓜还想进行魔术表演,不过这次他想加大难度,请小朋友们帮他变变身,怎么变啊?切西瓜!
6、幼儿发挥想象力,进行创作。
教师讲解创编的方法,幼儿自行在平板电脑上进行创编。
7、请幼儿代表,跟随音乐演唱自己创作的图谱。
三、结束部分
1、教师小结:今天和大家度过了快乐的一天,水果王国里还有很多别的会变魔法的水果,他们在教室里等着小朋友们,和小朋友们继续表演更多的魔术。
2、机器人出现:小朋友们,今天的水果魔法秀精彩吗?水果不仅仅能表演精彩的魔法,他还有很多很多的营养,小朋友们要多吃水果,补充维生素,才能更好的抵御病毒,保持身体的健康哦!小朋友们再见!
2.幼儿园大班音乐课件2023年 篇二
【活动目标】
1、学习歌曲,感受歌曲欢快、愉悦的情绪,表达上小学的愉快心情。
2、和同伴一起尝试用多种方式表现歌曲。
【活动重难点】
活动重点:学习歌曲,感受歌曲欢快、愉悦的情绪,表达上小学的愉快心情。
活动难点:能够根据歌曲的内容,创编相关的表情和动作。
【活动过程】
一、引出歌曲。
师:今天老师带来了一首好听的关于小朋友上学校的歌曲,请你们仔细听一听,歌曲中唱了什么?
二、第一次倾听歌曲录音
师:歌曲里的小朋友上学时的心情是怎样的?
三、第二次无伴奏清唱歌曲。
师:你听到了什么?幼儿回答后教师用简笔画画出相应的内容(太阳、花儿、小鸟,背着书包的“我”)
四、教师唱歌,请幼儿为歌曲伴奏。
1、引导幼儿用身体动作,如拍肩、跺脚、拍手等,和着音乐节奏为歌曲伴奏,感受歌曲的节奏。
2、引导幼儿在每一句的第一小节拍手表示,感受歌曲的四个乐句。
3、幼儿用“啦”为歌曲伴奏,教师唱歌,幼儿哼唱“啦”,感受歌曲的旋律。
五、幼儿完整学唱歌曲。
跟着教师演唱1~2遍。教师用黑板上的简笔画提示幼儿学唱歌曲,记忆歌曲内容。
跟着录音演唱1~2遍。请幼儿边唱歌曲边用自己喜欢的动作表演歌曲內容。
3.幼儿园大班音乐课件2023年 篇三
活动目标:
1、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、感受新疆民歌的风格及ABA三段体的曲式结构,初步学习随乐曲有节奏地进行身体动作。
2、鼓励幼儿在歌曲活泼、热情旋律的感染下,积极愉快投入活动。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备:
事先适当欣赏该曲
活动过程:
一、引导幼儿仔细倾听《送我一枝玫瑰花》的乐曲,掌握ABA三段体的曲式结构,感受新疆民歌活泼、欢快的风格。
1、让幼儿听第一遍乐曲,说说你听到了什么?你想到了什么?教师介绍乐曲的基本特点(新疆民歌)。
2、让幼儿听第二遍乐曲,感受ABA的曲式结构。
3、让幼儿一边听音乐一边拍手,两拍拍一下手,感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。(两遍)
二、倾听乐曲,随音乐做身体动作。
1、引导幼儿跟随音乐做身体节奏动作,如拍手、拍腿等。重点强调合节奏地做动作和表现音乐的强弱变化。
2、教师将幼儿想的身体动作编入进去,幼儿观看教师表演。
3、幼儿跟随教师做身体动作。
4、个别幼儿带做。(遍数视幼儿的情绪而定)
三、幼儿随音乐跳新疆舞。
4.幼儿园大班音乐课件2023年 篇四
【活动目标】
1.感受歌曲欢快、活泼的风格,学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。
2.理解歌词内容,体验长大的自豪,增强自信心。
【活动重难点】
活动重点:感受歌曲欢快、活泼的风格,学习用坚定、自豪的`情感演唱歌曲。
活动难点:理解歌词内容,体验长大的自豪,增强自信心。
【活动准备】
图谱;音乐
【活动过程】
一、熟悉旋律。
1.播放歌曲,引导幼儿欣赏旋律,说说对乐曲的初步印象(丰富:欢快、活泼等词语)。
2.继续欣赏,鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分。
二、理解歌词。
1.教师清唱,提问:歌里唱了什么?
2.出示图谱,理解歌词
重点理解:阳光雨露、哺育、新枝叶等词。
三、学习歌词。
教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。
四、学唱歌曲。
1.教师用全曲带唱的方法,带幼儿学唱歌曲二三遍。
2.幼儿自由结伴歌表演。
请幼儿自由找一同伴,分别扮演小松树和小朋友进行表演,然后互换角色。
5.幼儿园大班音乐课件2023年 篇五
活动目标:
1、欣赏歌曲,理解歌词内容,初步了解歌曲的相关背景知识。
2、感受歌曲中衬词的乐趣,能够尝试演唱衬词。
3、感受欢快活泼的音乐风格和江西民歌的地方特色。
活动准备:
1、对斑鸠有初步的了解,知道斑鸠叫的声音。
2、磁带。
3、表现《斑鸠调》的图片。
活动过程:
一、开始部分。
1、律动:《小孔雀,告诉你》、《织布》。
2、练声:《山谷回声真好听》、《庆祝六一》。
二、基本部分。
1、激发幼儿欣赏歌曲的兴趣。
(1)教师:请你们听音乐,告诉我这是什么声音?
教师小结:这是鸟儿的叫声。
(2)教师:你知道这是什么鸟儿在叫吗?学斑鸠叫的声音让幼儿说出这是什么鸟在叫。请幼儿互相模仿斑鸠的声音。
(3)幼儿自由讲述自己知道的关于斑鸠的知识。
2、教师:原来斑鸠是在春天出现的鸟。老师今天带来了一首关于斑鸠的歌曲,让我们一起来听一听吧!
三、欣赏歌曲,感受歌曲独特的地方特色,理解歌词内容。
1、(1)播放《斑鸠调》请幼儿欣赏,引导幼儿初步感受歌曲欢快活跃的音乐风格。
(2)教师:你听到歌曲里唱了些什么呢?。
教师出示图片,让幼儿观察,与幼儿共同观察讨论:我们一起来看看,图上的`人们都在干什么?是在什么季节?
教师小结:斑鸠叫了,表示春天要来到了。春天是充满生机的季节,人们欢快喜悦,载歌载舞来欢迎春天的到来,所以《斑鸠调》给人们的感觉是欢快活跃的。
2、教师再次播放歌曲,引导幼儿感受歌词中独有的方言特色。
(1)教师:让我们再来听一次这首歌曲。听完后,请你们说出你对这首歌有什么疑问?你觉得这首歌有什么有趣的地方?
(2)帮助幼儿理解一些歌词的内容:“春天马格叫”就是“春天里什么叫”的意思。
(3)帮助幼儿分析衬词:歌曲中还有很多“哟哬嘿”“里格”“咿呀咿子哟”这样的词,这些都是出这首歌地方的人,在唱歌的时候习惯加上的一些词,有了这些词,就让人感觉到很有趣。这首歌就是我们家乡江西的民歌。
3、再次播放歌曲,鼓励幼儿尝试跟着演唱衬词部分,感受衬词的乐趣。
4、启发幼儿想想听了这样的歌曲想要跳什么舞蹈,鼓励幼儿大胆地跟着歌曲自由舞蹈。
四、结束部分
复习歌曲《哈达献给解放军》,结束本活动。
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