智力开发的游戏有哪些？

【#婴幼儿# 导语】孩子对游戏总是抱有很高的热情，游戏更是孩子的第一本教科书。孩子可以在游戏里获得经验，逐步地开发自己的智力，锻炼各种能力，并更应用于之后的生活。因此家长应适当鼓励孩子玩游戏。那么，智力开发的游戏有哪些？下面是©文档大全网分享的相关信息。欢迎阅读参考！

1.智力开发的游戏有哪些？

　　和小鸭鸭躲猫猫

　　游戏目的：

　　发展宝宝由部分推断整体的初步的思维能力。

　　游戏步骤：

　　1、准备橡皮小鸭子一只，是黄色的大鸭子。

　　2、家长和宝宝一直在床上玩小鸭子玩具，趁宝宝不注意时把小鸭子藏在被子或枕头下面。

　　3、故意露出小鸭子的头或脚，问宝宝：“小鸭子呢？”指引宝宝寻找小鸭子。

　　4、如果宝宝即使看见了小鸭子的一只脚也不知道这就是小鸭子，家长可以指着那只脚问宝宝这是什么？并建议宝宝：“拉出来看看。”

　　5、在家长的帮助下，宝宝终于拿到了小鸭子，这时家长要及时称赞宝宝。

　　游戏互动：

　　当宝宝看到小鸭子突然不见会很困惑，不知道要怎么办。大人要引导宝宝的思维，并且脸上表情不要过于惊奇，还要适当的带着微笑，给宝宝安抚作用。宝宝会根据大人的引导找到小鸭子，这个时候大人再把小鸭子藏起来，宝宝就可以根据一条腿来找到小鸭子。宝宝喜欢掌控物体的感觉，所以，宝宝通常会催促你再次把小鸭子藏起来，这个时候家长可以用毛巾盖住整个小鸭子，让宝宝根据鼓起的毛巾找到被盖住的玩具。

　　温馨提示：

　　由部分而知整体是推断的结果，对宝宝而言，是思维的一个飞跃。这样的游戏应该经常做。做游戏过程中，大人要注意，不要让宝宝把找到的玩具放到嘴里。

　　妈妈须知：

　　不同材质的玩具清洗方法各不相同。塑料玩具，先用肥皂水浸泡半小时，然后用清水刷洗干净，再自然晾干；布质玩具，可用肥皂水或洗衣粉水刷洗，清水冲净后，放在太阳下暴晒；木制玩具，用肥皂水浸泡半小时后，用清水冲净，晒干即可；铁制玩具，在阳光下暴晒6小时即可达到杀菌效果。

2.智力开发的游戏有哪些？

　　哪个是大肚子

　　游戏目的：

　　通过宝宝自己的视觉和操作，让宝宝体会物品的大小概念以及认知物体的差异性。

　　游戏步骤：

　　1、套杯三个(大、中、小)。

　　2、先让宝宝看到套叠在一起的杯子，然后一个一个拿出来，排成一排，示范给宝宝看。

　　3、也可以用大小套的塑料盒、硬纸盒(圆形、方形都可以的)，让宝宝接触大小套的玩具。按大小放进去，又变成一个重叠起来的杯子，让宝宝去拿取，协助宝宝拿出来，放进去。

　　游戏互动：

　　宝宝看到三个杯子因为他的移动而变成一个，他会感到很新奇和兴奋。大人这个时候也要表现得很惊奇，鼓励宝宝自己去发现杯子大小的差异。大人可以把这个游戏重复几遍，宝宝如果不懂，他会主动让你再次做这个游戏。当然，如果宝宝已经明白了，大人就要退出游戏，以宝宝为主，让宝宝亲自做几次。争取把这个游戏玩很长时间，让宝宝能够熟练地玩这个游戏。

　　温馨提示：

　　如果宝宝不喜欢套杯，那么可以换成别的玩具。要告诉宝宝哪个，大的才能套小的。

　　妈妈须知：

　　无论何时玩具的安全性应该是家长首先要考虑的问题。宝宝探索世界的方式和大人是不一样的，除了去玩去看去听，他还会去闻一闻，甚至最经常把玩具放到嘴里咬一咬，使劲敲打一下，所以要求玩具不能存在安全隐患。如果是一些颜料容易驳脱的玩具，或者玩具边角有锋利的毛刺，都对宝宝不适合。

3.智力开发的游戏有哪些？

　　益智小拼图

　　很简单很便宜，适合1.5岁~3岁宝宝，大多是小动物、水果、蔬菜等内容，属于入门级别，两块拼在一起。

　　经常带孩子玩，认识各种水果蔬菜和动物，还能考察孩子观察能力、认识颜色形状，虽然简单但需要孩子手眼脑同时协作，简单思考判断才能拼对。

4.智力开发的游戏有哪些？

　　哪个玩具不见啦

　　游戏目标：发展观察力和记忆力

　　游戏方法：妈妈拿出几个玩具，给幼儿10秒钟去记忆，然后请幼儿闭上眼睛，妈妈快速的藏起来一个玩具，让幼儿说出妈妈藏起来的是哪个。

　　游戏规则：

　　1.展示玩具的数量从少到多，种类从多到少，相似度逐渐增加

　　2.一开始可以把藏起来的玩具空位置给幼儿看到，随着游戏次数的增多，藏起玩具后，迅速调整其他玩具之间的间隔，让幼儿无法一眼看出放在哪个位置的玩具的不见了

　　3.可以询问幼儿是如何发现哪个玩具不见了？他是怎么记住的？有意识的引导幼儿去发现和使用记忆技巧。

5.智力开发的游戏有哪些？

　　反着做

　　游戏目标：发展听觉和逻辑思维能力

　　游戏方法：

　　幼儿总是做爸爸妈妈说出的相反的动作，如妈妈说大西瓜，幼儿就用手比一个小圆圈，妈妈说小西瓜，幼儿就用手臂圈一个大圆圈。妈妈说举左手，幼儿就举右手，妈妈说举右手，幼儿就举左手等等。

　　游戏指导：速度逐渐加快

6.智力开发的游戏有哪些？

　　分类的游戏

　　平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子能依其特性分类。

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