【#三年级# 导语】所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。以下是®文档大全网整理的小学三年级语文《动物的休眠》教学反思相关资料,希望帮助到您。
1、师生交流,兴趣导入。
2、整体感知,了解内容。
3、圈划词句,积累语言。
4、探究自然,拓展阅读。
教学过程中,学生兴趣始终比较浓厚。本来学生对小动物就比较感兴趣,在导入环节中,学生纷纷将自己课外看到的知识向大家交流,我也做了充分准备,因此对学生的交流及时判断补充,激起了学生对动物休眠的兴趣。但是,语文和自然常识是不同的。在语文课上,仅仅了解动物休眠的现象是远远不够的,更应让学生学习语言,积累语言,运用语言。因此,在了解课文内容后,我请学生自主选择学习内容进行自学,然后在小组中充分讨论,全班交流时,我适时引导,使学生对“再也”“什么也”能加强句子语气有了更深的感悟和体验,在学生充分交流的基础上小结:原来设问,拟人和语气词的运用使整篇文章增色不少,读起来饶有趣味,这也是对学生表达的指导,事实证明,学生在课堂教学之后,在他们自己的作文中,确实有很多小朋友自觉使用了这些方法对自己的作文进行润色。这一个过程,是学生感悟和体验语言文字的过程,是学生积累语言素材的过程,更是学生将书上的语言内化为自己的语言的过程。
整个课堂教学也有很多不足之处。整堂课中,学生的语言表达还不够完整和规范,老师应开始指导学生在品词品句中表达自己独特的见解,同时也应将这一过程视为训练学生语言表达的重要环节,这应引起我的重视和深思。
文章兼常识性与文学性为一体,教学时我应注意既要讲清三种动物的睡眠特点,又不能上成常识课。我始终要关注学生的主体地位,注意语文课的特点,要让学生体会语言的准确和生动,培养语文阅读能力。
教学中,我能将新课程理念融入到教学活动中,发挥了学生的主体性,每一项活动的设计都力求让学生自主参与,真正将“学生是学习活动的主人”落到了实处。
没有最完美的课,只有更好的课堂。在这课的教学中,我在细节处理方面也有不足之处:
1、学生完成的表格内容设置还不完美,有些栏目学生不知怎么填。
2、教师在整个教学活动中语言不够丰富、不能以简洁、恰到好处的语言激励孩子,老师还需要修炼语言基本功。
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