小学一年级上册数学教学设计-小学一年级上册音乐教学设计（二篇）

【#一年级# 导语】教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。以下是©文档大全网整理的《小学一年级上册音乐教学设计（二篇）》，希望帮助到您。

【《布谷》】

　　1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。

　　2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。

　　3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。

　　教学重点：会唱歌曲。

　　教学难点：自然、放松地演唱歌曲。

　　教具：多媒体，琴

　　教学过程：

　　一、激情导入（说春天）

　　1、播放《小燕子》，师生律动

　　2、用语言叙述春天（景色、动物、事物等）。

　　（1）师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗？（引导学生用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木……）

　　（2）观看课件：春天景象

　　3、模仿布谷鸟叫声呼唤春天

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　　布谷布谷春天来啦

　　二、寓教于乐（扮演春天）

　　1、#一年级# 导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，教室里一派生机勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。

　　2、音乐游戏：扮演春天

　　方法：师生共同模仿布谷鸟的叫声。

　　叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作（花、草、树、动物等）随着《布谷》旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。

　　三、创造表现（歌唱春天）

　　#一年级# 导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。

　　1、听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有几段？是几拍子的？

　　2、听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。

　　3、学唱歌曲。

　　（1）有感情地朗读歌词。

　　（2）随琴演唱歌曲。注意不要吓跑小鸟，要轻声唱。

　　（3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。

　　（4）师生接唱。讲解歌唱姿势。

　　4、启发学生有感情的演唱歌曲。

　　四、小结。

　　反思：学生们非常喜欢小动物，对歌曲很感兴趣，演唱很有感情。大家的演唱姿势没有形成规律，不能保持，应注意多提醒学生。

【《热闹的山乡》】

　　1、声音探索活动《山谷响声》、《辨别声音的长短》

　　2、学唱歌曲《火车过瑶山》

　　3、听赏乐曲《瑶族铜铃与长鼓舞》

　　4、听赏《苗岭的早晨》，进行音乐创编活动。

　　教学目标：

　　1、聆听模仿自然界或生活中的各种声音，并通过感受和模仿声音的活动、演唱歌曲和做游戏，从中感受声音的长短。

　　2、能够自然地、有表情地演唱歌曲

　　3、认识瑶族铜铃和长鼓，了解瑶族、苗族的一些特点

　　4、通过聆听《苗岭的早晨》，初步感知聆听音乐的方法

　　5、培养学生的想象力和表演里，在教师的带领下，进行模仿音响表演音乐故事的活动

　　教学重难点：

　　1、通过聆听和模仿自然界中的各种声音，分辨声音的长短，并感受和模仿声音

　　2、用欢快活泼的感情演唱歌曲《火车过瑶山》

　　3、认识瑶族铜铃和长鼓，了解瑶族特点

　　4、认识八分音符和四分音符，并做简单的节奏练习

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、组织教学：师生问好！

　　二、新课导入：

　　“同学们，今天我们要进行一次奇妙的旅行，目的地是郊外的山谷，但是我们出行的方式不素用我们的双腿，而是用我们的耳朵，这次声音的旅行可要比一比，谁的耳朵最灵。——模仿录音资料，师指导学生分辨音响资料中的各种声音，激发他们学习的好奇心和想象力

　　三、模仿各种声音：

　　师“刚才我们进行了一次奇妙的旅行，我们听到了各种各样的，谁能够跟我们说说，你听到的哪些声音长哪些声音短呢？——师指导学生辨别声音的长短，同时进行形象的模仿。

　　四、出示音乐知识：音的长短

　　五、声音的模仿游戏：

　　活动方式一、让学生试着用不同的器具和人生，在教师的指点下进行音响模拟创作

　　活动方式二、声音竞赛游戏：全班选出两组人员进行游戏，由师出题目，双方以抢答或双方出题交换竞猜的方式进行。

　　六、做作业

　　第二课时

　　一、组织教学：师生问好！

　　二、新课导入：

　　小朋友，你们听“呜——咔嚓咔嚓咔嚓，呜——咔嚓咔嚓”这是什么声音？（火车声）你们来学一学。那哪个声音长哪个声音短呢？恩，今天是瑶家小朋友的好日子！因为小火车要开进瑶山了！你们听——

　　三、师范唱

　　1、小朋友，你们感受到瑶家小朋友的心情了吗？

　　2、请你用动作来表现

　　四、感受旋律

　　1、跟着音乐做动作

　　2、跟着音乐拍手

　　五、读歌词

　　1、师带读

　　2、生读

　　六、学唱

　　1、默唱、

　　2、轻声唱

　　3、指导唱

　　4、分组唱

　　5、分男女生唱

　　七、表演

　　八、小结

　　第三课时

　　一、组织教学：师生问好！

　　二、复习歌曲《火车过瑶山》

　　三、听赏《苗岭的早晨》

　　1、新课导入：“小朋友，你知道我们伟大的祖国有多少个民族组成吗？”你知道哪些民族？——生自由回答2、“你们听过这些民族的歌曲吗？能不能给我们唱一唱？

　　3、师提示：学生若说不出，老师可以放一些学生熟知的歌曲如：《娃哈哈》、《爱我中华》、《北京的金山上》等，鼓励学生随音乐舞蹈、律动。

　　4、揭题：今天我们一起来听一首苗族的乐曲《苗岭的早晨》，这是一首苗族的口笛独奏曲，

　　5、初听音乐《苗岭的早晨》，让学生边听边想，你听了以后有什么感觉？并谈一谈我们柳州早晨的景象

　　6、师简要介绍苗族的一些相关知识如服饰、风俗和苗岭早晨美丽的景色。

　　7、再听，并结合书上的插图欣赏，说说苗族早晨鸟语花香，小朋友背书包上学，农民赶着牛羊下田耕作，一片繁忙的景象，

　　8、听歌曲的第一部分：想想，你从歌曲中能看到什么景色——师做简短小结：清晨，一轮红日从东方冉冉升起，苗岭的早晨空气格外的清新、宁静。林中的鸟儿也醒了，它们自由尽情地歌唱着。

　　9、师教画图形谱

　　10、想想，现在苗岭的人们又在干什么了，听《苗岭的早晨》第二部分，试着边看图边编故事

　　11、完整的听一遍，并根据书上的插图编故事。

　　12、小结，下课。

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