【#二年级# 导语】语文是思维的工具。叶圣陶先生认为:“语就是口头语言,文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。”通过学习,把朦胧的思想变为清澈的思想,把不清不楚的语言变为有条有理的语言。以下是®文档大全网整理的《小学二年级语文上册练习题(二篇)》,希望帮助到您。
【篇一】
1、比一比,然后组成词语写下来。
第()状()密()由()猴()
弟()壮()蜜()甲()候()
2、读句子,把带点字的正确读音用“___”画出来。
①大象扇(shàn、shān)着两扇(shàn、shān)大耳朵,大摇大摆地走了过来。
②快乐(yuè、lè)的儿童节,小朋友听着欢快的音乐(yuè、lè)跳起舞来。
③我一转(zhuǎn、zhuàn)身就看见风车飞快地转(zhuǎn、zhuàn)动着。
二、我们来到了克(kè)隆(lónɡ)实验室。
1、我会填。
健康的(身体)、翠绿的()、寒冷的()
快乐的()、机灵的()、火红的()
停车()爱(),()红于二月花。
()锋从磨砺出,梅花香自()。
2、我会写。
白色的贺年卡像洁白的鸽子。
______________像______________
有时候我很温和,有时候我很暴躁。
有时候______________,有时候______________
3、我会变。
他把小鱼扔进大海里。
______________被______________
4、我会改。
例:叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。
上课不认真听成绩怎么会好呢?
___________________________
三、小医生治病
爷爷:
丁丁和哥哥今天下午放学去文化宫学书法,到5:40才能回来。你们不用担心。
2009年1月6日丁丁
四、阅读天地
小蜗牛问妈妈:“为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?”妈妈说:“因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。所以要这个壳的保护!”
小蜗牛又问:“毛虫姐姐没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?”妈妈说:“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护她啊。”
小蜗牛又问:可是蚯蚓弟弟也没骨头,又爬不快,也不会变成蝴蝶,他为什么不背这个又硬又重的壳呢?”妈妈说:“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。”
小蜗牛哭了起来:“我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他:“所以我们有壳啊!我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。”
1、快数一数,这篇短文共有_____个自然段,标出来。
2、从短文中我知道:_____会保护_____;_____会保护_____;小蜗牛不靠天,也不靠地,她们靠自己又硬又重的_____来保护自己。
3、照样子写词语:又硬又重____________________
五、作文:为小狗写个自我介绍。
【篇二】
jīnsè、bōlànɡ、měilì、chūnhuáqiūshí
yǐjīnɡ、zhīshi、yóuqí、shānɡǔ、shǒudū
二、给带点的字选合适的读音,打“√”。(6分)
染色(yǎn、rǎn)石盘(pán、pén)观察(cá、chá)
陡峭(xiào、qiào)橙子(chénɡ、cénɡ)层叠(chénɡ、cénɡ)
三、把词语与相应的拼音连起来。(5分)
旅游、胳膊、、勤劳形状
zhùmínɡ、xínɡzhuànɡ、lǚyóu、ɡēbo、qínláo
四、选字填空。(5分)
蜂、峰、龙、笼、做、作、壮、状、风、枫
山()、灯()、工()、()丽、大()
()蜜、()舟、()工、形()、()叶
五、给多音字组词:(4分
都:dōu() 为:wéi()
dū() wèi()
六、比一比,组成词语。(16分)
只()干()娃()快()
识()于()洼()块()
尽()己()平()区()
层()已()苹()巨()
七、照样子写一写。(8分)
许多(许许多多)高兴()快乐()
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八、写出带有下面偏旁的字(各3个)。(3分)
纟_________讠_________宀_________
九、加偏旁,组成新字再组词。(12分)
己()()风()()
支()()分()()
圭()()皮()()
十、按课文内容填空。(每个字0.5分共13.5分)
1、秋天来啦,秋天来啦,山野就是()的图画,梨树挂起()的灯笼,()露出红红的脸颊,稻海翻起()的(),高粱举起燃烧的()
2、荷()()()擎()盖,菊残犹()傲霜()。
()()()景君须(),()()橙()橘()()。
十一、默写古诗《山行》。(每个字0.5分共11.5分)
山行
十二、先画一幅秋天的画,再写几句话。(画画3分、写话3分)。
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