[八年级上册作文第四单元]八年级作文【四篇】

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　　老师我想对你说【篇一】

　　夜己渐深，千万扇的窗户，只有您那扇窗还亮着灯光，一个疲倦的身影还在专心备课。老师，我想轻轻对您说：老师，您该休息了。多少个不眠之夜，您总在办公桌前为我们批改作业，作业本中一处处修改和批阅的笔迹，都饱含您对我们的关爱。有些人把您比作一盏指航灯，用自己的光芒为过往船只指引前进方向。这不仅仅是一个简单的比喻，而且包含大家对您由衷的赞叹。

　　您像亲爱的母亲，那样和蔼、可亲。每当我做错了事，您用亲切的话语，使我改正错误。给我身躯的是父母，滋养我灵魂的是辛勤的老师。

　　老师，我想感激地对您说：谢谢您对我的谆谆教诲，每当我犯错误时，您那一句句肺腑之言，让我懂得了许多，自从你来到我们身边，您就如慈母般地关怀我，让我们在您的关怀下茁壮成长。

　　您的教诲，给了我无穷的力量，您那循循善诱的教导，如甘泉般滋润着我们干涸的心田。这时我才真正懂得了什么是用心良苦。

　　老师，我想对您说：您那双眼睛给了我们很大的鼓舞和支持。瞧您那双清澈的双眼，我们在课堂上的一举一动都逃不过您的视野，也正因为您这双美丽的双眼，使我们改变了不专心的坏习惯，您眼中鼓励的目光，让我们明白了许多，肯定了许多。您严厉的目光注视过我，体贴的眼神关注过我，每一次的无声话语铭记在心，时常他会冒出来激励我，激励我努力学习！

　　老师，我还想对您说：谢谢您的教导，谢谢您为我们的付出，我们是您的莘莘学子，一天天成长，输送到祖国需要的地方。

　　桃花潭水深千尺，不及老师育我情。

　　给自己的世界一片晴朗【篇二】

　　“我的天空，为何总挂着湿的泪，我的天空，为何总灰的脸，漂流在世界的另一边，任寂寞侵犯一遍一遍，天空，划着长长的思念。”听着这首忧伤的歌，我似乎进入了一个黑暗无边的地方。孤独、恐惧、害怕、惊吓，重重感觉涌上心头。

　　我长地一般，没有显赫的身世，也没有什么优异的成绩，我是一个普通地再也不能普通的中学生，因此陷入了深深的自卑中。

　　直到有一天我从书店看到了一本名为“给自己一片阳光”的书，我低着头默默付了钱买回来。从此这本书成了我忠实的伴侣。

　　的小提琴天才帕格尼尼，一出生便患了肺炎，后来的一场大病又让它失去了珍贵的眼睛，疾病并没有让他失去勇敢与自信。即便是这样，他也依旧坚持追寻自己的理想。

　　霍金，幸运地考上了英国剑桥大学，一开始他对学习并不是很刻苦努力，但他得知自己患了硬化症时，刻苦钻研，顽强地生存，终于在黑洞研究世上有了绰约的地位，然后便成了扬名海外的科学家。

　　作曲家贝多芬同样有着这样令人惋惜的事迹，他也在很年轻的时候双耳失聪，但这，并不阻碍他的任何创作，这颗热爱音乐的心不会为了这小小的挫折就停止。命运交响曲就是在他失聪后创作的。

　　有时候，挫折并不是阻碍前行的道路，反倒是催人奋起前行的有力工具。我们应该感谢一切磨难，因为有困难的人生才是精彩的人生，经历过困难的人，才会更好的绽放出绚丽的花朵，散发着无穷芬芳。

　　感谢这本书让我学会如此深刻的道理。多读些积极向上的书吧，有一天自己也能成为有阳光的人。

　　月【篇三】

　　瞻仰月亮的心悬挂在苍穹之上，看着流走的云彩变幻莫测，唯有天上的明月，散放缕缕的韵律之色。穿梭在云彩之间，仿佛迈着轻盈的脚步在沓行。唯有月亮把明亮洒在大地之上，流走的云彩遮住了瞻仰的双眸。只得等待……

　　月亮跃过天空的云彩，云彩与月亮擦肩而过，此时又是别有一番圣美。月亮沓云而行，云才不是给月亮蒙上一层面纱，月光透过面纱，显得更加有蕴味—成熟。

　　无情的岁月销蚀了月亮无数个春秋，岁月的大刀依旧挥舞。可月光的美依旧是显亦无穷，照射在整个神州大地上。树木的影子在风中起舞，在风中显得更加苍劲，显得更加有魂魄。那苍劲的魂魄是月光的化身，月是高洁不屈傲岸的我的灵魂的化身。

　　圆月明明，月光幽幽。风声潇潇，衣服飘飘。独自一人散步。月光映照下的影子已忧忧怆怆，忧愁与月称兄道弟，为我市*者迷。自己又回到宿舍迷茫之中悄然入梦。

　　更深月色半人家，朦胧睁开双眼，总感到一股强光入眼，拿是日光，还是月光，我已不能明辨，无奈由于困倦，朦胧的双眼又合拢了来，我只觉得自己在行走，迈着轻快的步伐，来在月光之下，在月光下我舞时身影转动，似与诗人翩翩共舞;在月光下，我欢歌徘徊，暂且让我于无声与明月作伴吧！我愿与月光永远结游。

　　月虽美，但它象征……

　　唉!独看明月应垂泪，全因为能归故乡，双手拭去双行泪，只盼此时能进取。

　　月并不是一直圆，时圆，时弯，正应苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，”心中的愁绪只能借月消魂。“但愿人长久，千里共婵娟。”

　　春日断章【篇四】

　　像是一张苍白的脸，挂着盈盈的笑。蒙蒙的灰白中夹杂着蓝色的活跃，柔得似水，薄得若纸。使人不敢大声言语，害怕震碎了头顶上那一片晶莹。

　　它犹若一位神色倦怠的年轻女子，正轻皱着柳叶眉默默地察看着人间；它又宛若一名满脸皱纹得老人，伸出手爱抚地抹平了被微风吹皱的池水。

　　在它怀里时常会出现几片坚守了一个冬天方才掉落的枯叶和可爱的鸟儿。当它们的身影逐渐消失，那片被划破了的天空于是就又重归于宁静。

　　春风

　　如果把众多的自然景物比作一位位技艺高超的画家，那么风，就是其中不可或缺的一位。也正是它，又给春天的画卷添上了灵动的一笔。

　　竹枝摇曳，松针晃动是它在演绎；植物的动态美是它在导演；凝固的空气得由它来溶化；让人窒息的沉默要靠它来打破。是它托起了那些五光十色的风筝。升起、旋转、飘落。一遍又一遍不倦的轮回。任由那欢声笑语将天空划得支离破碎。

　　它是无形的，又是伟大的。

　　新叶

　　它是天堂的星辉，折射到人间，只不过被岁月所凝固；它是宇宙的尘埃，散落到地球，只不过被时光稍稍放大。

　　伴着春的脚步，冬天的枯枝早已被春风解冻。看得厌了的秃树上也相继爆出了清凉的绿——一点黄绿；一抹嫩绿；一片翠绿；一丝淡绿；一串新绿；一簇浅绿。缀满了树梢，像是一层薄薄的光晕。

　　那么明亮，那么耀眼，那么自然。

　　后记：

　　真的，春天是个天才！它用天空创作神奇的童话；用春风谱写华丽的乐章；用新叶绘制动人的图画；用正因为有了这样的“天才”，人的生命中才出现了如许多的精彩！

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