小学三年级下册语文词语表人教版-小学三年级下册语文表格式教案：检阅

教  学

目  标

1、会认“俱、拄”等5个生字。会写“俱、博”等14个字。正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。　　　

2、有感情地朗读课文。　　　

3、理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。

知识点

梳  理

理解含义深刻的句子

教  学

过  程

第一课时

一、出示挂图，导入新课　　　　

二、自学课文，完成以下要求：1、把课文读正确、读流利。2、认读生字。3、思考：课文写了队员们的什么事?观众们怎样夸他们?用笔画出最令自己感动的地方。　　

三、检查自学效果，汇报交流　　

1、指名读课文，检查是否读正确、流利。　　2、认读生词，生字。再练习读课文。　　

3、汇报交流思考的问题。　　

a.小组间交流；课文写了什么事?观众们怎样夸他们? 　　

b．全班交流。相机理解“棘手”。　　

讨论：为什么孩子们这样为难?直接告诉他不就行了吗?

小结：多么善良的孩子们呀!那么怎么做才不会伤害这个残疾孩子博莱克呢?故事的结果我们已经知道了。下节课我们来讨论这些孩子们棒在哪儿，好吗? 　　

四、书写生字　重点指导“博、羡、慕”三个字，要注意字的结构，摆放匀称。“博”左小右大，“羡、慕”上小下大。　　　　　　　　　　　　　　　　

第二课时　　

一、围绕重点，读书讨论，感情朗读　　

1、投影出示两句话：　　“这个小伙子真棒!”一名观众说。　　

“这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。　　（指名读这两句话。）　　

2、讨论：观众为什么这样说? 　　

a.读书找找理由后，参与小组的讨论。　　

b．以小组为单位参与全班的讨论。　　

◆说博莱克棒，是因为他是个残疾人，却走在队伍前面，走得那么好，又那么精神。　　

指导读出博莱克的“棒”。(课文第12段)
◆说这些小伙子棒，可能有以下理由：一是让一个残疾孩子参加检阅队伍，二是不是把他藏在中间，也不是把他放在队后，而是让他走在第一排。他们是那么的呵护着他，不伤害他的自尊心，不歧视残疾人。　　指导读课文第7、8、9段，读出孩子们真心地为他人着想的做法，体会他们美好的心灵。　　

3、练习有感情地朗读全文。　　

二、激情总结，引导写话　　

1、总结：读完了课文，我们每个人肯定都有这样的感受：这次国庆检阅，不仅检阅了孩子们整齐的队伍，更检阅了他们美好的心灵!相信每个人都永远忘不了这次难忘的检阅。你们一定有好多心里话要说，对吗?

2、任选一个内容，写写你想说的话。　　

a．博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道:……(请替他把日记写下来)

b．看着队伍中的博莱克，我想对他说：……　　

3、指名读小练笔，评价修改。　　

课 后

反 思

整堂课我就是通过不断反复朗读“这个小伙子真棒！”和“这些小伙子真棒！”这两句话贯穿的，并且每次都是在不同感悟的基础上引导朗读。同时结合其它句子的朗读，有默读，指名读、齐读等形式多样，调动学生的学习兴趣。