[幼儿园中班音乐课公开课教案视频]幼儿园中班音乐课教案三篇

【#教案# 导语】表演也是幼儿园音乐教育中的一个重要部分，能有效的提高幼儿对音乐的感受力、理解力，开阔幼儿视野，提高幼儿的音乐素质，幼儿通过歌表演，体会到对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心。®文档大全网准备了以下内容，供大家参考!

尾巴歌

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲，根据图片、图谱提示记忆歌词，唱准歌曲中的附点节奏。

　　2、用对唱的方法演唱歌曲，体验集体配合演唱的快乐。

　　活动准备：

　　1、歌曲磁带。

　　2、猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀的图片各一张。

　　3、画在黑板上的图谱。

　　4、每人一根塑料袋做的尾巴。

　　重点：用对唱的方法演唱歌曲，体验集体配合演唱的快乐。

　　难点：唱准歌曲中的谁的尾巴短和兔子尾巴短。

　　教学方法：

　　图谱演示法、整体教唱法、分组对唱练习法。

　　活动过程：

　　一、按节奏师幼互相问好：小朋友们好。董老师你好。(12345。54321)

　　引入：老师今天给小朋友们请来了六只小动物，他们要进行一场特别的比赛，你们想不想见到它们呀?(想)“那我们把他们请出来吧。”

　　二、学习歌曲《尾巴歌》。

　　1、老师出示动物的图片：这是谁呀?(小猴子)它的尾巴是······(长长的)这是谁呀?(小兔子)它的尾巴是······(短短的)这是谁呀?(小松鼠)它的尾巴像······(一把伞)

　　“那你们知道他们今天要进行什么比赛吗?”(幼儿自由猜想、回答，提醒幼儿注意听别人讲话。)

　　2、引导幼儿回答歌词中的提问(看图片、动作)：

　　师：下面老师问小朋友们问题，小朋友们用完整的话来回答。

　　谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像好像一把伞?幼：猴子尾巴长，兔子尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。

　　师：谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最呀最呀看?幼：公鸡尾巴弯，鸭子尾巴扁，孔雀的尾巴最呀看。

　　3、出示图谱：启发幼儿根据图谱提示一起朗诵歌词，练习有附点节奏的歌词。

　　4、“有的小朋友把小动物们的尾巴比赛编成了好听的歌曲，让我们来静静地听一听吧!”老师放录音，幼儿欣赏。

　　5、播放歌曲录音，老师引导幼儿看图谱，同时带领幼儿整体学唱歌曲。

　　“这首歌的名字叫“比尾巴”，你们喜欢听吗?”(喜欢)“那我们再来听一遍，小朋友们可以轻轻的跟着唱。”

　　三、练习用对唱的形式演唱歌曲。

　　1、启发幼儿讨论演唱这首歌曲的方法。

　　老师：刚才我们是一起演唱歌曲的，还可以用什么方式演唱呢?怎样唱可以把歌曲中的提问和回答的部分表现得更清楚呢?幼儿分两组进行对唱。

　　2、引导幼儿用师生对唱、男女生对唱、小组对唱方式演唱歌曲。

　　四、活动延伸：

　　播放歌曲录音，玩游戏“捉尾巴”。

　　游戏玩法：每个幼儿带上尾巴，互相追逐躲闪，不让对方抓到。提醒幼儿注意安全，不要碰撞。

《捡豆豆》

　　教学目标：

　　1、学唱歌曲，接触京剧旋律，对京剧感兴趣。

　　2、初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的京剧韵味，并学唱歌曲。

　　3、激发表现欲，体验音乐带来的快乐。

　　教学准备:

　　1、京剧录影VCD。

　　2、小竹篮若干。

　　教学过程：

　　一、欣赏老师表演“捡豆豆”(动作提示附后)

　　议论：你听了这首歌，有什么感觉?

　　——提示孩子感受京剧。为了让孩子比较鲜明地感受京剧，老师在表演的时候，应该穿上相应的服装。

　　幼儿：这像唱戏一样的……就像穿上那种红红绿绿的衣服……脸上还弄得花花绿绿的，大花脸的样子……

　　二、欣赏京剧片段

　　议论：京戏和我们平时的唱歌、跳舞有什么不同?

　　幼儿：京戏的脸要画过的……京戏边唱边做动作……京戏衣服都是古代的(也有穿现在的衣服，只是很少)……京戏唱起来和歌不一样的，音要拖得很长的……京戏不是用钢琴伴奏的，而是用这种琴伴奏的(这叫京胡)……京戏里的人还会武功的……

　　三、学唱歌曲

　　1、提着小竹篮，跟着老师边唱边舞。

　　——如果孩子对京歌的歌词旋律，不太清晰，可以听钢琴伴奏的歌曲。但是表现时，还得用京胡来伴奏。

　　钢琴伴奏时，孩子如同唱一般歌曲一样，但是，京胡伴奏，孩子们自然而然地把嗓子提起，这时，京歌的味道就很浓了，孩子们也为自己的变化而兴奋，于是兴致大增。

　　2、孩子表演，老师配上京剧的锣鼓节奏。

　　——这个活动，可以让孩子在角落学习中继续把玩，直到可以为i大家演奏或伴奏。

　　活动中，许多孩子对京胡非常感兴趣，所以，也可以在老师的指导下，玩一玩京胡。

　　附儿歌：《捡豆豆》

《树叶》

　　内容与要求：

　　1、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。

　　2、了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。

　　活动名称：树叶

　　活动目标：1 激发幼儿热爱大自然的情感和关注自然现象的兴趣。

　　2尝试使用音乐符号来替代他物并体验音乐游戏的快乐。

　　活动准备：红色和黄色的小树叶若干。

　　活动过程：

　　一交流秋天的秘密(关注:幼儿的想象力)

　　1教师:深秋到了,你们在路边发现什么多了?

　　2教师:树叶宝宝都飘落了下来,你们觉得树叶宝宝会飘到哪里去了呢?

　　师总结:树叶宝宝飘到了这么多地方,他们感到非常的快乐。

　　1教师:今天老师请来了小黄叶和小红叶来做客,我们用歌声来欢迎他们好吗!

　　2小红叶说我的颜色是红红的,我和mi宝宝是好朋友,小黄叶说我的颜色是黄黄的,我和sol宝宝是好朋友,请你仔细听一听钢琴妈妈和谁做好朋友?如果你听到的是mi宝宝请你站到小红叶那边去,如果你听到的是sol宝宝请你站到小黄叶那边去。

　　师生合唱歌曲《秋天》,最后弹到mi或sol音上,幼儿站到相对应的树叶前。

　　3请你找一个树叶宝宝做朋友,并向他们打个招呼。

　　第一遍:我们再听听看这是是谁的朋友来了.歌曲《秋天》,mi,mi,mi,这是谁的朋友啊(小红叶),小红叶和mi宝宝是好朋友,那让我们手拉手围个圆圈圈,一起数数有几个好朋友。

　　第二遍:幼儿手拿树叶边飘边唱歌曲,sol,sol,sol.......

　　教师总结:今天钢琴妈妈找来的小黄叶和小红叶是一样的。

　　4教师:请你找一个跟自己不一样颜色的树叶宝宝,想想你要飘到哪里去?

　　幼儿回答自己飘到了哪里。

　　重复一遍

　　三送树叶回家(关注:幼儿游戏的规则意识)

　　教师:天已经很晚了,小黄叶和小红叶该回家了,你们准备用什么交通工具来送他们?

　　教师:我们请两位司机来送他们吧。

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