【#三年级# 导语】在所有的学科中,语文是一门基础学科,一个人只有具备了一定的语文知识,有了一定的语言积累,掌握了必备的语法知识,才能有条件去学习其他学科。以下是®文档大全网整理的相关资料,望对您有所帮助。
(时限:90分钟等级:100★)
基础知识
一、给加点的字选在正确的注音划“√”:(3分)
侮辱(wǔwū)*(pòpè)哺乳(pǔbǔ)
复述(shùsù)出塞(sāisài)窗明几净(jǐjī)
二、看拼音写汉字:(8分)
mùyùzhùhèguǎiwānquánshì
zhǔnbèicāngmángzhǎngshēnggǔntàng
三、比一比组词语:(8分)
尝()泛()亲()奏()
偿()乏()新()秦()
四、多音字注音并组词:(4分)
()()
折涨
()()
五、在括号里填上合适的词语:(4分)
宝贵的()骄傲的()
热烈的()清脆的()
六、把词语补充完整:(6分)
聚精()()尊()爱()杀()吓()
()目()光()全()美引()出()
七、反义词:(2分)果断—()灵敏—()
近义词:(2分)惊讶—()宝贵—()
八、选择关联词语填空:(3分)
如果…就…虽然…但是…
只有…才…因为…所以…
⑴小红()比小明高,()她力气没有小明大。
⑵()明天天气晴朗,爸爸()带我去公园玩。
⑶()雪下得太大,()车不能开得太快。
九、按要求完成句子:(4分)
1、明天上午去爬山。(修改病句)
2、我们在老师的带领下兴高采烈地参观科技馆。(缩写句子)
3、根据标点符号写出句子的不同语气:
他是我们的朋友。
?
!
十、课文回顾:(3分)
这学期,我对课印象最深,因为____________________
___________________________________________________。
十一、把下面的句子按一定的顺序排列:(3分)
()我们站在海滩上静静地等着。
()啊,太阳升起来了。
()上个星期五,我们一家人到海滩上看日出。
()过了一会儿,太阳像个大火球,一下子跳出了海面。
()渐渐地,东方开始发白了,还出现了一些红霞。
()我们来到海滩的时候,天空还是黑蒙蒙的。
十二、积累与运用:(10分)
1、,匹夫有责。——(清)顾炎武
2、自信心与自尊心是相辅相成的,
。——(英国)毛姆
3、《示儿》的作者是,他是朝人,“示”的意思是
4、清时明月汉时关,_____________________。
5、________________,霜叶红于二月花。
4、《送元二使安西》的诗句中,最能体现友情的诗句是:
_______________________,______________________。
课内外阅读
一、课内阅读:(8分)
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林(浸侵)在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万(缕搂)阳光像利剑一样的金光,穿过树(稍梢),照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花□红的□白的黄的□紫的□真像个美丽的大花坛□
1.划去括号中用得不正确的字。(3分)
2.“阳光像利剑一样的金光”采用了的修辞手法
仿写:像(3分)
3.给短文中□里加上标点。(2分)
4.这段话写了小兴安岭的美丽景色。(1分)
二、课外阅读:(7分)
地震中的妈妈
2008年5月12日14时28分,在四川省汶(wèn)川县,地震就那么突然地发生了。顿时,天崩(bēng)地裂。下面讲述的就是发生在这次地震中的一个真实的故事。
当抢救人员发现她的时候,她已经离去。透过废墟(xū)的的间隙可以看到一个定格了的姿势:她,双膝(xī),跪着;整个上身,向前弓着;双手,用力地扶着地支撑着身体。确认她已经离开,抢救人员难过地走开了。突然,抢救队长边往回跑边喊:“快来!”他又来到她的遗(yí)体前,费力地把手伸进她身体下面的空(kōngkòng)隙中摸索。他摸了几下,高声地喊起来:“有人!有个孩子!还活着!”
人们发现在她的身体下面躺着一个包在小被子里,大概只有三四个月大的孩子。因为有妈妈的身体保护着,他毫发(fāfà)未伤,抱出来的时候,还安静地睡着。
看到他熟睡的脸,所有在场的人都感到了一种特别的温暖。人们发现被子里有一只手机,上面有一条短信写着——“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你!”
8级强震,天塌地陷。但是她,用身体为孩子撑起了一片不坍(tān)塌的天空;她,用生命换来了孩子生命的出路。
1、请给文中的多音字选择正确的读音,打上“√”。(2分)
2、请从文中找出两对近义词,写在下面的()里。(2分)
间隙—()天塌地陷—()
3、请用“——”划出文中描写“妈妈”姿势的句子。(1分)
4、“看到他熟睡的脸”,为什么“所有在场的人”都会感到“一种特别的温暖”?(2分)
我会写作文
同学们,读了《地震中的妈妈》,你是不是也想到了熟悉的人?仔细回想回想,请通过一件事写一写你熟悉的一个人,注意要有人物的动作和语言描写。题目自己定吧。字数在200—350之间。(25分)
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