我的老师作文600字(通用8篇)

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篇一:我的老师作文600字

四(15)班 张一航

鲜花感恩雨露的滋养,轮船感恩灯塔的引航,苍鹰感恩长空的磨练,而我要感恩带领我们探索知识丛林的语文老师——陈老师。

陈老师挺拔的身姿像一株生机盎然的翠竹,乌黑的头发干净利落的盘在脑后,两道秀丽的眉毛下嵌着一双闪着睿智光芒的眼睛,头脑中装着许许多多的学问,随时接受我们的提问,这就是我严厉又可爱的陈老师。

陈老师的严厉体现在要求同学们养成良好学习习惯上。她要求我们学习新课文之前做好预习,古诗词和文言文要认真背诵理解,每天做好复习工作,做到当日事当日毕。她再三对我们强调,学习需要扎实的积累,要坚持每日阅读,好词好句摘抄,写好每一篇小练笔。上课时聚精会神跟随老师的节奏认真听课,高效理解,做到事半功倍。陈老师在对待学业的态度上虽然很严厉,但我们都能理解老师的良苦用心。按照陈老师的教育方法,我的语文水平得到有效提升。

陈老师的可爱体现在与同学们的相处上。全班52名学生,性格不一,她为每一个人量身定制成长手册,例如我平时有些胆小,陈老师耐心告诉我:“小小男子汉在学习同时,更要学会增强自身能力,学会做有担当的人,碰到任何事情不要退缩,老师帮你改正进步。”上课时她鼓励我大胆发言,还让我负责维持班级的纪律情况,克服自己的害怕心理,学会和别的同学进行有效沟通。

我还特别喜欢陈老师带着我们朗读课文时的声音,她的声音会变化哦,随着文章的不同时而轻快时而缓慢,那生动的讲解似一曲古筝,悠扬动听。同样,如果有同学表现优秀时,老师会用亲切的声音表扬:“你表现得很好,相信你会继续保持”;如果有同学犯了错误时,老师会用语重心长的声音批评:“我相信你会注意,以后不再发生同样事情,做到更好的。”

这就是我那“变脸”老师,一位既严厉而又可爱的语文老师!我非常喜欢她,她像一盏明灯,照亮我前行之路!

篇二:我的老师作文600字

五2班 乙晨旭

在记忆的长河中,有许多人和事值得回忆。每当秋天来临,当凉爽的秋雨静静地打湿我的窗帘,一个熟悉的身影就会映入我的脑海,那个人就是我三年级的徐老师。虽然在小学的过程中,我换了很多老师,但唯一让我难忘的就是徐老师。

徐老师中等身材,不胖也不瘦,鼻梁上架着一副眼镜,上课时,镜片后那双炯炯有神的眼睛时刻扫荡着教室里的每一个角落。徐老师的最大特点就是对学生要求严格。当我们取得好成绩的时候,她笑眯眯的;当我们学习不认真的时候,她怒目圆睁,眼睛大得像一个铜铃。每当这个时候,教室里变得一点儿声音也没有,连一片羽毛掉在地上都听得见。

徐老师虽然很严厉,但是也有和蔼的一面。记得有一次,当徐老师向全班提出问题后,平时胆小内向的我习惯地低下头来躲避她环视的目光,其实我的心里也很矛盾,我还想把对这道题不同的解题方法说出来,但怕说错了遭到大家的耻笑,每到这个时候,我的心里总是像揣了个小兔子,也许徐老师看穿了我的心理,她偏偏“故意”地点了我的名字,当我战战兢兢地在黑板上写完后,我分明看到了徐老师用赞许的目光送我下来,老师说:“当你有了正确的方法和见解后,为什么不大胆地说出来呢,长大以后,勇气和自信是非常重要的。"

这在旁人看来也许是一件非常普通的小事,但是对我来说却是一个成长道路上的里程碑,培养了我的勇气和自信。

“落红不是无情物,化作春泥更护花。”这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。敬爱的徐老师,时空的流转把我与您之间的距离越拉越大,但对您思念的却永远不会改变!如春风拂过百花齐放!如艳阳普照硕果累累!您的引领,使我从小插上理想的翅膀。您如一叶扁舟,载着我驶向知识的海洋!

篇三:我的老师作文600字

六(12) 李思翰

每一位老师都是伟大的,他们呕心沥血培育人才,每一句淳淳教诲都让我们受益匪浅。让我来给大家介绍一位我最敬爱的老师:我的语文老师——夏老师。

夏老师最令我敬佩的是她的授课方式和语文分析能力。夏老师讲课时,总会先引导我们提出一些问题,让同学们认真阅读后自己探究,然后与同学们进行交流补充。问题的碰撞,一步步地深入,让我们的思维更加清晰,脑洞大开。

她的语文分析能力则更加令人惊叹。一篇文章如何赏析,夏老师有她的“独门秘籍”。关注文题、分析结构,抓关键词句,品味文章中心……看似很难的文章在她的点拨下,总能轻松理解。特别是有些短文赏析题,我和同学们分析时只注意到一两点,夏老师却能带领我们分析出其它好几点,她的“深挖”技巧使我受益匪浅。

夏老师还是一位能使学生重拾自信的老师。记得有一学期,我的期末成绩考得不理想,这使我十分沮丧。那天课间,我心情很难受,趴在课桌上一声不语。夏老师察觉到我的异常,笑着走到了我的身边,用手轻轻拍了拍我的背,安慰我:“孩子,这次没考好没关系,找到自己失分的原因,总结经验搞懂问题,不再犯同样的错误。咱们不以一时成败论英雄,下次努力就好!”轻轻的话语如和煦的春风吹散了我心中的雾霾,顿时使我重拾了信心。在她的鼓励下,我对待学习信心满满,胜不骄,败不馁。

我敬爱的夏老师,她像辛勤的园丁,不辞辛苦用精力和心血浇灌着我们;她更是我人生道路上的指路明灯,让我勇往直前,不惧困难。

教师节到了,在这特别的日子里,我向您致以真挚的感激之情:老师,您辛苦了!我们永远爱您!

篇四:我的老师作文600字

六(9)班 杨舒然

五年的时光转瞬即逝,我也从一个懵懂儿童成长为一名优秀的少先队员,这五年来,教过我的老师有很多,给我帮助最多,影响最大的,就是我们五年级的班主任——陆老师。

陆老师是严厉认真的。上课时,陆老师要求我们保持安静,认真听讲,只要有一点动静,她就会马上停下来,不动声色的扫视全班,这时候的我们就会乖乖安静下来。我们上课的时候遇到比较难的字、多音字、一字多种解释,当她有疑惑的时候,会认真的查字典再讲给我们听,直到我们全班同学全部掌握了。她经常和我们说,今日事今日毕,问题不能留到明天,她一直是这么做的,给我们树立了榜样。

陆老师是温柔和蔼的。五年级刚开学没多久,有一次语文考试,我没有考好,我抱作业去办公室,陆老师留住了我,当时我心里忐忑不安,只觉得空气都好像要凝固了一般,心里想:“我是语文课代表,却没考好,老师肯定要批评我了。”这时,陆老师却和蔼地对我说:“这次考得不太好,我们一起来找找原因,好吗?”我站在原地愣住了,简直有一种“受宠若惊”的感觉。她把我拉到身边,俯下身子,手里拿着笔把我的错题一一指正,耐心讲解给我听。操场上的夕阳渐渐落下,她的身影融进了那片柔和的余晖中,却留给我最深刻的印象。

陆老师像妈妈一样关心着我们每一位同学,哪位同学不舒服了,她发现后赶紧询问哪里不舒服,用手摸摸同学的头,然后迅速带着同学去看校医。她还会把她孩子读过的优秀书籍搬到我们班的图书角,给我们看,提高同学们的知识积累。

她的黑色背包里,永远装的都是我们的作业和试卷,每次她改完都会在本子上做总结。正是这样一位严厉、认真、负责的好老师,把我们班语文成绩从原来的年级倒数带到年级前列,看到这样的成绩,她笑了,同学们也笑了,大家都笑的那么甜、那么美。

陆老师不但给我们传授了知识,而且教会了我们许多道理。陆老师的言行不断影响着我,她身上的闪光点永远照亮着我前行的道路。

篇五:我的老师作文600字

五12班 吴心语

王庆秀老师从一年级一直带我们到四年级,是我的启蒙老师,她个头不高不矮,身材不胖不瘦,不长不短的头发柔顺地披在肩上,我时常想,“庆秀”嗯——“清秀”,“清秀”这个词形容的就是和王老师一样的人吧!她是位长得清秀,对我们又很和蔼的老师。

有一次学校开运动会,很多同学想报名,但是又不敢,王老师就鼓励我们,对我们说:“只要想参加,都可以报名,不要怕自己拿不到名次,只要努力了,就是在为班级争荣誉。”于是同学们都踊跃报名,想为班级获得荣誉。比赛时她为我们加油,获得好成绩时她和我们一样特别高兴,比赛成绩不如其他班级时她就安慰我们说:“我觉得你们在赛场上努力,为班级争光,这就是最好的成绩。”于是同学们就又充满了信心,投入到下一场比赛中了。

王老师讲课也很有方法,记得刚上小学时,妈妈因为一个暑假都没教会我读平舌音而忧心忡忡。于是王老师讲平舌音时我就格外专心听讲,我还记得,王老师第一个教的是“z”,她亲切地说:“小朋友们,要想读对这个音,首先要微笑,然后再把牙齿露出来,慢慢地出声。”王老师的脸上露出和蔼的笑容:“z——”好听的声音从她的口中传出。于是我就学着王老师的样子,轻轻地微笑,慢慢地出声:“z——”耳边传来自己的声音,虽然不大,但是我听到我的发音和王老师的一模一样,用王老师的方法一下就读对了,我太高兴了!

刚上四年级时,课文变得难背了,王老师就教了我们一个小窍门,先理解每段的大概段意,边背边想象画面,这样背起来就容易多了。我们试了一下这个方法,果然很有效。

今年我们进入了五年级,王老师不教我们了,我们的新老师也姓王,同学们和新的王老师聊天时,还经常说起王庆秀老师呢,真想去一年级看看她呀!

篇六:我的老师作文600字

四(8)班 王韵嘉

第一次见到我的新班主任陈老师,是一个雨后,那天她穿着黑色连衣裙,扎个马尾辫,虽然带着口罩,但是也挡不住她那高高的鼻梁,弯弯的眉毛下有一双黑葡萄似的大眼睛,水汪汪的,特别动人,当时我心里真是特别高兴,原来老师也可以这么漂亮,可爱又温柔!

虽然陈老师才带我们一周,但是我已经深深地感受到她的与众不同。

我的陈老师有一张“善变”的嘴巴。她上课会挂着笑容,给我们上课的内容既生动又有趣,课堂中总是笑声一片,而且陈老师每次都会把课讲的很透彻,甚至会给我们延伸一些课外小知识,让我们增长很多见识。当然,遇到我们犯错误,她的嘴角不再上扬,会很严肃。记得第一堂课,陈老师就要求我们要有记笔记的习惯,这样复习的时候才能有更深刻的回忆。

我的陈老师有一双“孙悟空”般的眼睛。无论谁做小动作她都能发现,无论多么小的错误都能被她检查出来。记得开学第一次默写,原本胸有成竹的我们班全军覆没,备受打击,经过老师的讲解和耐心地指导,我们才知道原来我们的文字书写非常不规范,从那以后,我们写作业就更加仔细和谨慎,经过一周时间的努力,我们的书写已经越来越规范,默写满分也越来越多。

我的陈老师有一双灵巧的双手。上课时,黑板上总是留有她娟秀的字体,她那双满是粉笔灰的指头,已经变得有些粗糙。下课了,她的手依旧没有停下来,拿起红笔,仔细地批改着我们的作业。

这就是我的新班主任陈老师,时而温柔可爱,时而严肃果断。好幸运能够遇见您,未来的学习道路,有了您,我会更加努力!

篇七:我的老师作文600字

四(4)班 刘宴瑞

吴老师是我的语文老师,她扎着丸子头,高高的鼻梁上架着一副方形眼镜。吴老师很喜欢阅读和练字,经常教导我们:“提笔即练字。”

吴老师读书时节奏抑扬顿挫,声音洪亮且温柔,静静地聆听老师读书,我们仿佛沐浴在冬日的暖阳中。为了培养我们读书的乐趣,有一次她专门抽出时间来点评我们诵读《观潮》。第一个诵读的是张语培,吴老师听完后点了点头,说道:“感情不错,读到横贯江面的时候,中间要拉长一些就更能抒发作者的情怀了”。接着吴老师问,“还有谁愿意读一读呢?”全班十几位同学举起手来,吴老师说:“那我们先让宋来航来诵读吧!”只见他站了起来,他表情微笑,声音洪亮,吴老师听完之后笑了笑说:“很好,有进步,不过前面再稍微读快一点就更好了,我们要学习文章的结构,把握段落间的联系。”宋来航坐下之后,吴老师又问,“还有谁愿意分享一下呢?千万不要错过这个机会哦!”我在心里默读了一遍,心想老师能面对面点评,真是难得的机会,于是我也举起手来,老师冲我点点头,鼓励我站起来尝试。我面带微笑,清理一下嗓子,大声朗读了起来。我读完之后,吴老师表扬我读得很好,需要注意两丈多高的水墙,这一句能连贯起来就更好了。我听了老师的指导,心里非常高兴,领悟到了诵读的技巧,经过老师的点评,我更加有信心了,只要不断地努力练习后,下次一定可以做的更好!

我喜欢亦师亦友的吴老师,她教育我们知识,陪伴我们成长,我长大后也要做像吴老师一样的园丁,辛勤地培育出祖国的花朵。

篇八:我的老师作文600字

四(9)班王思妍

新学期,我们四(9)班迎来了新的语文老师。新老师姓李,我们就喊她李老师。李老师有着一双明亮的大眼睛,优雅端庄,浑身上下,充满了一股知识女性的书香气息。

李老师是一位坚强、敬业,而且经验丰富的老师。拿一件事情来说吧,一天中午,她在骑车回家的路上,不小心摔了一跤,膝盖和脚腕都跌破了,流了好多血。但他没有请假休息,而是坚持到学校给我们上课,而且,还给我们“赠送”了一堂“特别”的课:那天下午,她刚刚走进教室,就告诉同学们,说她在骑车回家的路上,摔了一跤,摔伤了腿,问我们有谁能安慰她一下?大家听了,一方面,都很担心李老师的,不知道李老师伤势是否严重,但是,又都不知道如何安慰她,害羞地不敢吭声;另一方面,我们又很诧异,不知道老师为什么让我们来安慰她,而且是在课堂上。后来,李老师看我们都不敢吭声,就揭开了我们心中的“谜底”,原来,李老师是想借她受伤这件事情,教育我们要懂得关心周围的人,要懂得人与人之间的关心和爱护,不能是单向的,应该是双向的,不管是在家里,还是在学校,在其他场合,要懂得关心人、爱护人,不能只盼着家长、老师、同学和朋友们来关心我们,而我们却不懂得去关心别人!而且,李老师之所以让我们安慰她,其实是想看看我们的语言表达能力,锻炼一下我们的语言组织能力。我一下子感受到,原来李老师不但敬业,而且非常懂得怎么样教导我们!

李老师还是一个又严格又温柔的老师。一方面,李老师对我们的学习、对我们的作业、上课纪律等,要求非常严格;另一方面,李老师对我们的日常管理以及与我们的日常交流中,都是非常温柔的,温柔得像我们的妈妈一样。

我爱我们的新老师!我们都欢迎您、爱戴您!

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