2017年小学教师资格证教育知识与能力真题:2017年小学教师资格证《教育心理学》论述测试题及答案

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论述题：

41．阅读材料回答问题。

某小学二年级开学时，班上来了一位新同学，她刚从农村来到进城务工的父母身边。一天，上数学课学习个位数的加法，8+1＝？。在课堂上，她没有掌握好。教师发现后，将其留下来进行课后的个别辅导。但在随后的辅导中，教师反复给她讲述了近10遍，该生对知识点的基本关系还是没掌握，甚至还引发了其它的不愉快事件。

问题：试根据个别化教学的一般环节分析并指出，该教师的个别辅导中尚缺乏对什么的思考？

42．试述耶克斯－多得森定律对教学的启示。

参考答案：

41．答案要点：

个别化教学的一般环节：

（1）诊断学生的初始学业水平或学习不足

（2）提供学生与教师之间的对应关系

（3）引入有序的结构化的教学材料进行练习

（4）容许学生以自己的速度向前学。（4分）

显然，该教师缺乏及时对学生的初始学业水平或学业不足的诊断，使辅导难以针对学生的具体情况，即学生已有知识的相应水平进行。（6分）

评分说明：只要表达出了“缺乏对学生已有水平及时诊断”的意思，即可给分。

42．答案要点：

（1）耶克斯－多得森定律的基本观点：应根据学习任务难度不同，恰当控制学生学习动机的激发程度。（4分）

（2）启示：学习较易任务时，可使学生尽量紧张一点（4分）

学习较复杂、困难的任务时，尽量创设轻松自由的课堂气氛（2分）

学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和地慢慢引导，以免学生过度紧张和焦虑。（2分）

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