长春小学一年级语文教材,长春版小学一年级语文拼音教案

【#一年级# 导语】汉语拼音是学习中国语文的基础，孩子用它来帮助识字，加快了识字速度；用它来纠正字音，有利于学好普通话。用它给课文或课外读物注音，便于孩子自己阅读，有助于提高他们的阅读能力、扩展知识面；用它来查字典，可以培养自学能力。以下是©文档大全网整理的《长春版小学一年级语文拼音教案》相关资料，希望帮助到您。

1.长春版小学一年级语文拼音教案

　　一、教材分析

　　1、教学内容分析

　　本课共有四部分内容。第一部分是6个单韵母a、o、e、i、u、ü，以六幅生动的画面作为学习6个单韵母的载体。为了帮助学生记住发音，字母旁边还出现了带有音节的短句子。目的是在语言环境中呈现复习巩固本课学习的6个单韵母，进行初步的语言训练。

　　第二部分是6个单韵母的书写格式及笔画、笔顺，便于学生能正确抄写字母。

　　第三部分是要求认识的5个生字。

　　第四部分是声调符号和6个单韵母的四声。

　　2、教学对象分析

　　本课要求学生掌握汉语拼音a、o、e、i、u、ü的读音和带调读以及6个单韵字母的书写。一年级的儿童天真烂漫、活泼向上，具有好奇心和求知欲，这是愉快学好汉语拼音的有利保证。

　　二、教学目标

　　1、学会a、o、e、i、u、ü6个单韵母，读准音，认清形，正确写。知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能带调读a、o、e、i、u、ü。

　　2、认识5个生字。

　　3、认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。

　　4、在观察画面，认识事物的过程中学习韵母，使学习韵母、认识汉字、读句子有机结合，从而激发学生学习汉语拼音的兴趣。

　　5、在学习单韵母的同时，培养学生良好的看、听、说、拼、写的习惯。

　　三、教学重难点

　　1、学会a、o、e、i、u、ü的发音，认识声调符号，能带调读a、o、e、i、u、ü。

　　2、O的发音及a、o、e、i、u、ü第二声和第三声。

　　四、课时安排3课时

　　五、教学准备

　　第一课时：多媒体课件、教学挂图、字母卡片、词语卡片

　　第二课时：字母卡片、教学挂图

　　第三课时：字母卡片、小黑板、、多媒体课件、情境图

　　六、教学过程

　　第一课时

　　1、创设情境，导入新课：

　　（出示本课情境图）

　　（1）看图引导学生说图意：看了这幅图，你想说什么？（觉得这儿很美）

　　美在哪儿？（树林、草地、小女孩儿、小河、小蚂蚁、大白鹅、小乌龟、小金鱼都很美）

　　（2）师：山村的早晨实在太美了，让我们走进这美丽的山村里，看看小女孩儿和这些可爱的小动物在做什么？看谁的耳朵最灵，能听到好听的声音呢！

　　我听到小女孩儿唱a的歌，公鸡唱o的歌。（师板书a和o并在黑板上贴“公鸡”一词）。

　　我听到大白鹅也在唱歌。（师板书e和板贴白鹅一词）

　　我仿佛听到小蚂蚁、小乌龟、小金鱼都在唱歌。（师分别板书iuü和板贴金鱼、吐泡泡）

　　（3）师领读a、o、e、i、u、ü及认识“了”、“公”、“白”、“金”、“吐”5个生字。

　　①师：同学们，观察得很仔细，还很聪明。画面上的这些小动物我们都看到“了”师领读生字“了”。

　　②现在一边看画面，一边跟老师读：小女孩唱歌aaa；大公鸡打鸣ooo并领读生字“公”。

　　③大白鹅拨水eee认识生字“白”并用“白”说一句话。

　　④一只蚂蚁iii；一只乌龟uuu；金鱼吐泡泡üüü认识并齐读生字“金”、“吐”。

　　⑤看图再读词语，师指生读“公鸡、金鱼、白鹅、我们看到了”。

　　⑥男女生对读。

　　⑦我指你读。

　　师：刚才同学们读的真不错！今天，我们就来学习第一课a、o、e、i、u、ü。

　　2、自主探究，学会发音。

　　（1）学习“o”的发音

　　①引导学生观察图画：大公鸡怎样打鸣？自己学一学。指名学一学。

　　师：公鸡发出的喔喔声短一些，就是我们要学习的字母“o”的发音。

　　音：出示卡片，讲解范读，发o音（嘴唇拢圆，舌头缩，舌面后部隆起）课件发音

　　②学生齐读后指名读。编顺口溜嘴巴圆圆o、o、o。

　　过渡：小女孩听到大公鸡的叫声，马上起床，走出家门来到小草地上，小女孩在干什么呢？

　　（2）学习“a”的发音。

　　师：小女孩这么早起来练发音，她学习多么刻苦哇（师指着小女孩的头发“a”说，这就是我们要学习的字母a的发音

　　①学生试着发音

　　②师正音，范读（课件发音）

　　③嘴巴张大a、a、a；自由读

　　（3）学习“e”的发音

　　师：听到小女孩优美的歌声，连大白鹅也被吸引来了，还唱起了歌呢？这就是我们要学习的字母的“e”的发音。

　　①师示范读，学生跟读。（课件发音）

　　②做手势读，嘴巴扁扁e、e、e。

　　③全班齐读。

　　（4）学习“i、u、ü”的发音。（课件发音）

　　①指导发音“i”（口开得很小，嘴角向两边展开）

　　女生练读男生练读全班跟随读。

　　②用同样的方法学习u、ü，发“u”时双唇尽力合拢成圆形；发“ü”时双唇扁形接近闭合，前舌向硬腭升起，舌位高，舌尖千万别卷起。

　　3、自主学习，记忆字形。

　　（1）记住a、o、e的字形。

　　①同学们，你们能把a、o、e、i、u、ü的形记住吗？

　　②书上的图能帮助咱们记住a、o、e、i、u、ü的形，请大家看图，想一想，有什么新发现，同桌交流交流。（生互相交流）

　　（2）谁愿意把自己的新发现告诉大家？上台指图说。

　　生：我发现小女孩儿的头像a、大公鸡打鸣这个圆圈像o、水中白鹅的影子像e、蚂蚁的头上一点像i、小乌龟的形状长得像u、小金鱼吐泡泡时长得像ü。

　　（3）师：说得好！你们还有什么好方法记住a、o、e、i、u、ü呢？也可以编一编顺口溜，小组讨论讨论。

　　①谁能编一编顺口溜呀？我们一起编吧！

　　师：水中一只鹅，它的（指挂图）

　　师生：倒影——e、e、e。

　　②（继续指着o图）谁来编？

　　生（齐）：一个圆圈o、o、o；一只蚂蚁i、i、i；一只乌龟u、u、u；金鱼撅嘴ü、ü、ü。

　　4、趣味游戏，巩固新知。

　　（1）我会读字母卡片，a、o、e、i、u、ü。（巩固音）

　　（2）摘果子（巩固形）

　　（3）猜一猜（你指我猜）

　　5、归纳总结：扩展学习

　　（1）师：我们今天学习了什么？

　　（2）有兴趣的同学把书上的画用上今天所学的字母讲给爸爸、妈妈听。

　　第二课时

　　1、启发联想，学习声调。

　　（1）复习导入：

　　①抽卡片认读a、o、e、i、u、ü。

　　②指导说各字母的笔画数。

　　（2）出示图画，提问：请同学们看看这几辆车各在干什么？（出示图画）

　　生：一辆车在平路上行驶。

　　生：一辆车在上坡。

　　生：一辆车下坡又上坡。

　　生：一辆车在下坡。

　　（3）出示图片，想想车的走法与a的四声的联系。一声“一”，二声“／”，三声“∨”，四声“＼”。

　　生：借图认识四声。

　　（4）指导学生读四声，配合手势：汽车平平走āāā（一声平），上坡慢爬ááá（二声扬），下坡又上拐弯ǎǎǎ（三声拐弯），下坡快降ààà（四声降）。学生跟说打手势。

　　2、熟读巧练，突破难点。

　　（1）出示带调的韵母：按顺序认、点认、开火车认。

　　（2）i在标调的时候要去掉头上的小点。

　　ü在标调的时候不能去掉点，因为ü去掉点就和u一样，所以不能去点。

　　（3）按无序读四声，特别注意二声、三声的读法；分小组认读，男女生比赛读。

　　（4）结合日常生活的一些音和字进行练习。

　　妈妈的“妈”（）娃娃的“娃”（）

　　打仗的“打”（）头发的“发”（）

　　滑坡的“坡”（）脖子的“脖”（）

　　我们的“我”（）沉默的“默”（）

　　歌声的“歌”（）河水的“河”（）

　　口渴的“渴”（）特区的“特”（）

　　衣服的“衣”（）阿姨的“姨”（）

　　椅子的“椅”（）容易的“易”（）

　　乌鸦的“乌”（）图片的“图”（）

　　五个的“五”（）耽误的“误”（）

　　小鱼的“鱼”（）下雨的“雨”（）

　　（5）请学生当小老师领读

　　（6）组词说短语，巩固发音

　　ā阿姨好！ō噢，原来是他！

　　á啊？你说什么？ó哦，是这样吗？

　　ǎ啊？是怎么回事？ò哦！我明白了。

　　à啊，我爱祖国！

　　é飞蛾，额头ī衣服第一

　　ě恶心í移动阿姨

　　è饿了凶恶ǐ已经蚂蚁

　　ì意见文艺

　　ū房屋乌云ǖ淤泥

　　ú无数无用ǘ金鱼

　　ǔ五月中午ǚ下雨

　　ù大雾动物ǜ体育

　　3、课中休息：

　　把卡片发给同学们手中。

　　（1）拿一声卡片的同学起立，分别读手中的卡片。

　　（2）拿二声卡片的同学起立，方法同上。

　　（3）拿ā卡片的起立按顺序读，其它同ā。

　　4、总结归纳：

　　今天这节课我们又学习了6个单韵母的什么知识？

2.长春版小学一年级语文拼音教案

　　教材分析：

　　第一部分是八个声母b、p、m、f、d、t、n、l，每个声母配有一幅兔及一个相关的词语。第二部分是b、p、m、f、d、t、nl的书写格式及笔画笔顺，红色标出的是字母的第一笔。第三部分是认识的五个二类生字。第四部分是拼音练习。第五部分是一道巩固拼音和汉字的练习题。

　　教学目标：

　　1、学习b、p、m、f、d、t、n、l四个声母，要求读准音，认清形正确抄写。

　　2、学习音节的四声，要求带调拼读音节

　　3、学认5个二类生字

　　教学重点、难点：

　　1、b、p、m、f、d、t、n、l的发音及音节的拼读方法是本课教学的重点。

　　2、n、l的发音及n、l的拼读是教学的难点。

　　教具准备：

　　多媒体、拼音卡片

　　教学时数：3课时

　　第一课时

　　教学内容：学习b、p、m、f并指导书写

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　复习ɑ、o、e、i、u、ü带声调读。从今天开始我们学习声母。

　　二、学习声母

　　看图学习声母b、p、m、f（多媒体打出）指导发音。

　　1、引导观察说说b和p两个声母在字型上的相同与不同点。

　　2、教师边读边在四线格上范写

　　3、学拼读音节

　　b-ā=bā（八斤）b-á=bá（拔河）

　　b-ǎ=bǎ（把手）b-à=bà（爸爸）

　　4、教拼读方法：前音轻短后音重

　　两音相拼猛一碰

　　5、练习拼读：b-ɑ、b-o、b-I、b-u、p-ɑ、p-o、p-i、p-u、m-ɑ、m-o、m-I、m-u、f-ɑ、f-u

　　6、拼读书中的词语：广播、上坡、摸人、大佛

　　7、巩固：读卡片上的声母b、p、m、f

　　抄写声母b、p、m、f

　　第二课时

　　教学内容：

　　1、复习b、p、m、f、ɑ、o、e、i、u、ü

　　2、学习d、t、n、l四个声母

　　3、进一步掌握拼读音节的方法

　　教学过程：

　　一、复习导入：请孩子们抢答字母卡片上的声韵母和音节，复习拼读歌谣

　　学习新课

　　1、学习声母d，通过熟字“大”（出示河的图片）认读声母，师领读，通过书上的图来记忆d的写法，师在四线格上范写，学生书空，学习d与ɑ、e、i的四声相拼

　　2、学习t：出示小兔图片学习发音，出示鱼图记忆写法，学习t与ɑ、u、i的四声相拼

　　3、类似的方式学习n、l

　　3、小组练读音节，开火车读

　　4、练习抄写d、t、n、l

3.长春版小学一年级语文拼音教案

　　教材分析：本课以一幅海边游泳区的图画作为学习的载体。通过“海鸥”“游泳”两个词语，学习韵母ou、ong通过拼读练习，巩固所学的复韵母。

　　教学目标：

　　1、认识复韵母ou、ong，读准字母的音及四声

　　2、能够熟练掌握ou、ong与声母的拼读方法

　　3、在观察图画，认识事物的过程中学习复韵母，使韵母的学习与认识事物、认识汉字有机结合在一起，激发学生学习汉语拼音的兴趣。

　　教学重点难点：掌握ou、ong与声母的拼读

　　教具准备：生字卡片、拼音卡片、挂图

　　教学时数：3课时

　　第一课时

　　教学内容：认识复韵母ou、ong，读准四声

　　教学过程：

　　一、复习导入：复习学过的单韵母、复韵母

　　拼读音节练习

　　二、看图学习复韵母

　　1、观察图画说说你在图中看到了什么？ou、ong指导发音

　　ou：借助“鸥”的音学习ou。借助“海鸥”读一声

　　ong：图上画的是谁在干什么？借助“泳”的音学习“ong”，记住字型，指导发音

　　2、读ou、ong，然后认读这两个复韵母的四声。

　　3、认读6个常用生字。

　　三、复习巩固：做举卡片的游戏复习巩固所学韵母。

　　四、指导书写ou、ong

　　第二课时

　　教学内容：拼读音节练习

　　教学过程：

　　一、复习韵母ou、ong认读字母及四声卡片

　　二、练习拼读音节：

　　g-ong、k-ong、h-ong

　　三、认读音节：

　　haiou、youyong、shatan、youyongqu、

　　第三课时

　　教学内容：复习所学韵母，处理课后习题。

　　教学过程：

　　一、复习所学韵母，做拼读练习。

　　二、处理课后习题。

　　1、拼一拼。

　　j-i-ong、q-i-ong、x-i-ong、l-ou、ch-ou、k-ou

　　2、连一连

　　书中有那些动物？拼读音节；连线

　　3、和同学们一起唱韵母歌。

　　作业设计：

　　1、抄写2个韵母

　　2、自己练习读词语

　　3、回家给爸爸妈妈唱韵母歌。

长春版小学一年级语文拼音教案.doc

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