有家有孩子父母还是很孤独-家有“孤独儿”，父母怎么办？

【#教育# 导语】家有“孤独儿”，父母怎么办？捧着一纸孤独症诊断书，曾经关于宝宝未来的诸多美好憧憬顷刻间被晴天里的一声霹雳击得粉碎。然而，逃避现实、怨天尤人无济于事，尽快采取积极的早期干预措施才是正道。

　　透视孤独儿父母心路历程

　　一旦发现宝宝患有孤独症，父母都会经历一个艰难的心路历程。主要表现为：

　　*没有勇气接受宝宝患有孤独症的事实，错误地认为宝宝固执的行为仅仅是因为宝宝不听话，从而将责任归咎到宝宝身上，甚至经常打骂训斥宝宝。

　　*害怕面对周围的社会环境，不敢带宝宝直面邻居、朋友、同事，企图回避现实。

　　*不能正确理解早期干预的作用，一旦早期干预成效不大就丧失信心，对宝宝没有耐心，甚至放弃疗育。

　　*家庭成员之间互相埋怨，互相推卸责任。

　　*总拿自己宝宝与别的宝宝比较，并因为这种比较而更加灰心丧气。

　　特别提示：父母的心态直接影响宝宝早期干预的效果，因此，父母保持一个良好的心态，坦然地接受宝宝患有孤独症的事实极其重要。只有这样，父母才能以平和坚强的面貌面对宝宝，并给予宝宝最贴心的照顾与积极有效的心智行为训练与指导，从而给宝宝一个相对比较正常与快乐的未来。此外父亲的参与更是意义非凡，在早期干预过程中起着非常重要的作用。

　　矫治孤独症的手段

　　目前为止，在医学上我们还没有找到行之有效的治疗孤独症的方法，中西医在治疗孤独症的问题上也存在不少分歧，因此，孤独症的治疗基本还停留在心智行为训练是方法的认识上。目前比较常用的是洛瓦斯（Ivarlovaas）推广的应用行为分析法（AppliedBehaviorAnalysis，简称ABA）。

　　ABA教学特点：将每一项要教的技能分成很小的步骤，然后一步步练习；反复训练每个步骤，进行强化教学；通过提示帮助宝宝做出正确的选择；使用强化物及强化手段巩固教学成果。

　　行为训练准则

　　1、从理解宝宝入手

　　一般孤独儿父母可通过以下方式学习理解宝宝：

　　寻找和利用各种学习资源与途径

　　向专业机构和人员咨询、请教

　　参加培训班

　　查找和搜集有关参考资料

　　理论学习与实践操作的练习

　　与同业人员/其他家长广泛交流

　　2、给予宝宝正确的刺激

　　基于孤独症宝宝的主要障碍是社会交往障碍，因此，训练过程中，如何让宝宝听懂指令、理解发出指令者的意图，并做出正确的反应是训练的基础。在训练宝宝或与宝宝交往的过程中，父母可以站在宝宝的角度出发考虑问题，给宝宝一些正确的刺激。给宝宝正确的刺激可遵循以下步骤：

　　明确要做什么？

　　现在我应该做什么？

　　我现在说的是什么（指令）？

　　关于要做的事情我有什么感觉？（对宝宝来说是否难度太大？）

　　我所做的事情宝宝可能会有什么样的感觉（宝宝的反应如何？）？

　　如何做到？（辅助）

　　确定完成某一任务的方法/步骤？

　　如何确认设想的方法/步骤？

　　这种方法给我什么样的感觉？

　　如果换一种方法，我有什么感觉？

　　3、发出指令的正确方法

　　在日常生活中，任何一次与宝宝的接触都可以成为训练宝宝的极好机会。通过随时随地向宝宝发出指令，可以有效地帮助宝宝建立正确的社会交往意识。

　　及时、适时因为孤独症宝宝注意力不容易集中，因此在训练时要及时抓住他们注意某一事物的瞬间发出指令，并帮助宝宝建立正确的反应，随后立即给予强化。比如宝宝正伸手够沙发上的玩具娃娃，在宝宝没有够到玩具娃娃前应及时发出“拿娃娃”的指令，在宝宝对玩具娃娃毫无兴趣前或宝宝已经将娃娃拿到手之后发出“拿娃娃”的指令就意义不大。

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