八年级上册期末重点归纳（语文数学英语）

【#初二# 导语】学习是快乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中，去共同享受快乐。®文档大全网搜集的《八年级上册期末重点归纳（语文 数学 英语）》，希望对同学们有帮助。

1.八年级上册期末重点归纳（语文 数学 英语） 篇一

　　(1)新闻

　　新闻，是指报纸、电台、电视台、互联网经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。新闻概念有广义与狭义之分。就其广义而言，除了发表于报刊、广播、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写(有的将速写纳入特写之列)等等;狭义的新闻则专指消息，消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的的事实。

　　(2)消息

　　指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。

　　(3)通讯

　　通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和新闻一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比新闻更具体更系统。

　　(4)新闻的特点

　　真实性、准确性、时效性；

　　2、以《芦花荡》为例，探究人物描写和环境描写的作用。

　　(1)人物描写①肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

　　②行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。

　　③语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。

　　④心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。

　　(2)环境描写

　　①烘托、刻画人物的精神风貌;

　　②深刻地表现文章主题。

　　(3)《芦花荡》中的环境描写，烘托了人物故事的传奇色彩。

　　3、以《蜡烛》一文为例，探究文中母亲的心理活动，根据她的举动(动作描写)感知、体会她的内心世界。

　　4、以《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》一文为例，体味作者充满讽刺意味的语言和丰富的思想。

2.八年级上册期末重点归纳（语文 数学 英语） 篇二

　　(1)故时有物外之趣。(故，所以)

　　(2)私拟作群鹤舞于空中。(私，暗自、暗暗地)

　　(3)昂首观之，项为之强。(强，通“僵”，僵硬的.意思。)

　　(4)又留蚊于素帐中，徐喷以烟。(徐，慢慢地。)

　　(5)果如鹤唳云端。(唳，鸟鸣。)

　　(6)凸者为丘，凹者为壑。(丘，山丘。壑，山沟。)

　　(7)捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。(鞭，用鞭子抽打。)

　　(8)神游其中。(其中，这里面。指想像中的境界。)

　　二、主要虚词

　　(1)见藐小之物必细察其纹理。(之，助词，的。其，它的。代指“藐小之物”。)

　　(2)昂首观之，项为之强。(之，代词，指蚊子。)

　　(3)徐喷以烟。(以，介词，用。)

　　(4)私拟作群鹤舞于空中。(于，介词，在。)

　　(5)蹲其身，使与台齐。(其，代词，自己。)

　　(6)以丛草为林。(以，介词，把。)

　　(7)舌一吐而二虫尽为所吞。(为，介词，被。)

　　1、《理想》：（理想），多么诱人的字眼！人类有了（理想），才使世界（不断向前发展）；你我有了（理想），所以能（向着既定的目标不断努力）。

　　2、《短文两篇》：奉献是一种（牺牲），也是一种（快乐）；尝试（第一次）有时需要勇气，但往往有（意想不到的收获）。

　　3、《人生寓言》拥有（财富）是好事，却可能失去（人生的许多乐趣）；遭遇（厄运）是坏事，却可以锻炼（人的意志）。

　　4、《我的信念》：一位两次荣获（诺贝尔奖）的大科学家，竟然把自己看得如此（平凡）。

　　5、《<论语>十则》:本课有的谈(求知态度)，有的谈(学习方法)，有的谈(修身做人)。语言简练，含义深远。

3.八年级上册期末重点归纳（语文 数学 英语） 篇三

　　(一)基本概念

　　1、“全等”的理解全等的图形必须满足：

　　(1)形状相同的图形;

　　(2)大小相等的图形;即能够完全重合的两个图形叫全等形。同样我们把能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。

　　2、全等三角形的性质

　　(1)全等三角形对应边相等;

　　(2)全等三角形对应角相等;

　　3、全等三角形的判定方法

　　(1)三边对应相等的两个三角形全等。SSS

　　(2)两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。ASA

　　(3)两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。AAS

　　(4)两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。SAS

　　(5)斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。HL

　　4、角平分线的性质及判定

　　性质：角平分线上的点到这个角的两边的距离相等

　　判定：角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上

　　(二)灵活运用定理

　　1、判定两个三角形全等的定理中，必须具备三个条件，且至少要有一组边对应相等，因此在寻找全等的条件时，总是先寻找边相等的可能性。

　　2、要善于发现和利用隐含的等量元素，如公共角、公共边、对顶角等。

　　3、要善于灵活选择适当的方法判定两个三角形全等。

　　(1)已知条件中有两角对应相等，可找：

　　①夹边相等(ASA)②任一组等角的.对边相等(AAS)

　　(2)已知条件中有两边对应相等，可找：

　　①夹角相等(SAS)②第三组边也相等(SSS)

　　(3)已知条件中有一边一角对应相等，可找：

　　①任一组角相等(AAS或ASA)②夹等角的另一组边相等(SAS)

　　证明两三角形全等或利用它证明线段或角的相等的基本方法步骤：

　　1、确定已知条件(包括隐含条件，如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形、等所隐含的边角关系);

　　2、回顾三角形判定公理，搞清还需要什么;

　　3、正确地书写证明格式(顺序和对应关系从已知推导出要证明的问题)。

4.八年级上册期末重点归纳（语文 数学 英语） 篇四

　　1、实数的分类

　　一是分类是：正数、负数、0;

　　另一种分类是：有理数、无理数

　　将两种分类进行组合：负有理数，负无理数，0，正有理数，正无理数

　　2、无理数：无限不循环小数叫做无理数。

　　在理解无理数时，要抓住“无限不循环”这一时之，归纳起来有四类：

　　(1)开方开不尽的数，如等;

　　(2)有特定意义的数，如圆周率π，或化简后含有π的数，如+8等;

　　(3)有特定结构的数，如0.1010010001…等;

　　(4)某些三角函数值，如sin60o等

　　二、实数的倒数、相反数和绝对值

　　1、相反数

　　实数与它的相反数时一对数(只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是零)，从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称，如果a与b互为相反数，则有a+b=0，a=—b，反之亦成立。

　　2、绝对值

　　在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离，叫做该数的绝对值。(|a|≥0)。零的绝对值是它本身，也可看成它的相反数，若|a|=a，则a≥0;若|a|=-a，则a≤0。

　　3、倒数

　　如果a与b互为倒数，则有ab=1，反之亦成立。倒数等于本身的数是1和-1。零没有倒数。

　　4、数轴

　　规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴(画数轴时，要注意上述规定的三要素缺一不可)。

　　解题时要真正掌握数形结合的思想，理解实数与数轴的点是一一对应的，并能灵活运用。

5.八年级上册期末重点归纳（语文 数学 英语） 篇五

　　2.否定形式：主语+didn't +谓语动词原形+其它。

　　3.一般疑问句：①Did+主语+谓语动词原形+其它 ②Was/Were+主语+表语

　　4.特殊疑问句：疑问词+ did+主语+动词原形+其它

　　5.一般过去时记忆口诀

　　一般过去时并不难，过去动作、状态记心间。

　　动词要用过去式，时间状语句末站。

　　否定句很简单，didn't 站动原前，其它部分不要变。

　　一般疑问句也好变，did放句子前，主语、动原、其它部分依次站立。

　　特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。

　　一般过去时表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态，常和过去的时间状语连用。

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