八年级下册语文期末考试重点归纳人教版

时间:2022-12-10 05:02:01 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

#初二# 导语】学习使人对待事物有了新认识、新观念,学习使人掌握了解决问题的新手段、新方法,学习使人走出了既得利益的小天地,走向了豁达和谐的大世界。要具备起码的学习能力,它包括广泛涉猎的能力、知识的储备内化与重构的能力、信息的收集与处理能力等。下面是®文档大全网为您整理的《八年级下册语文期末考试重点归纳人教版》,仅供大家查阅。



1.八年级下册语文期末考试重点归纳人教版 篇一


  第一部分

  四种文学体裁:小说诗歌、戏剧、散文

  四种论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

  句子的四种用途:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

  小说情节四部分:开端、发展、*、结局。

  记叙的四种顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙。

  引号的四种用法:①表引用;②表讽刺或否定;

  ③表特定称谓;④表强调或着重指出;

  第二部分

  五种表达方式:记叙、描写、说明、抒情、议论。

  破折号的五种用法:①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进

  第三部分

  六种说明方法:举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。

  六种逻辑顺序:①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要

  记叙文六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

  六种人物的描写方法:肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

  六种病句类型:①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介词)

  省略号的六种用法:①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行

  六种常用写作手法:象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑。

2.八年级下册语文期末考试重点归纳人教版 篇二


  通假字

  1、蝉则千转不穷:“转”通“啭”,鸟叫声。

  2、窥谷忘反:“反”通“返”,返回。

  3、才美不外见:“见”通“现”,表现。

  4、食之不能尽其材:“食”通“饲”,喂养.“材”通“才”,才能。

  5、其真无马邪:“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗”。

  6、食马者不知其能千里而食也:“食”通“饲”,喂养。

  7、四支僵劲不能动:“支”通“肢”,肢体。

  8、同舍生皆被绮绣:“被”通“披”,穿。

  9、百废具兴:“具”通“俱”,全,皆。

  10、属予作文以记之:“属”通“嘱”,嘱咐。

  11、玉盘珍羞直万钱:“羞”通“馐”,美味的食物.“直”通“值”,价值。

  12、何时眼前突兀见此屋:“见”通“现”,出现。

3.八年级下册语文期末考试重点归纳人教版 篇三


  第一部分

  七种短语类型:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

  七种复句类型:①并列复句;②转折复句;③条件复句;④递进复句;⑤选择复句;⑥因果复句;⑦假设复句;

  第二部分

  八种常用修辞方法:

  ①比喻--使语言形象生动,增加语言色彩。

  ②拟人--把事物当人写,使语言形象生动。

  ③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

  ④排比--增强语言气势,加强表达效果。

  ⑤对偶--使语言简练工整。

  ⑥引用--增强语言说服力。

  ⑦设问--引起读者注意、思考。

  ⑧反问--起强调作用,增强肯定(否定)语气。

4.八年级下册语文期末考试重点归纳人教版 篇四


  第一部分

  二种语言类型:口语、书面语。

  二种论证方式:立论、驳论。

  二种说明语言:平实、生动。

  二种说明文类型:事理说明文、事物说明文

  二种环境描写:自然环境描写--烘托人物心情,渲染气氛。

  社会环境描写--交代时代背景。

  二种论据形式:事实论据、道理论据。

  第二部分

  三种感情 色彩:褒义、贬义、中性。

  小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展/*/结局)环境(自然环境/社会环境。)

  议论文三要素:论点、论据、论证。

  议论文结构三部分:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。

  三种说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

  语言运用三原则:简明、连贯、得体。

5.八年级下册语文期末考试重点归纳人教版 篇五


  1、文学常识――新闻、消息和通讯

  (1)新闻

  新闻,是指报纸、电台、电视台、互联网经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。新闻概念有广义与狭义之分。就其广义而言,除了发表于报刊、广播、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列,包括消息、通讯、特写、速写(有的将速写纳入特写之列)等等;狭义的新闻则专指消息,消息是用概括的叙述方式,比较简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的的事实。

  (2)消息

  指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节,以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁,也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。

  (3)通讯

  通讯,是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类,它和新闻一样,要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事,但报道的内容比新闻更具体更系统。

  (4)新闻的特点

  真实性、准确性、时效性

  2、以《芦花荡》为例,探究人物描写和环境描写的作用

  (1)人物描写

  ①肖像描写:揭示人物身份、境遇、所处的社会环境,以形传神,表现人物内心世界和性格特点。

  ②行动描写:展示人物精神面貌,直接体现人物性格。

  ③语言描写:表达人物情感,反映人物性格特征,折射出人物所处时代的特点。

  ④心理描写:是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心,刻画人物性格。

  (2)环境描写

  ①烘托、刻画人物的精神风貌;

  ②深刻地表现文章主题。

  (3)《芦花荡》中的环境描写,烘托了人物故事的传奇色彩

  3、以《蜡烛》一文为例,探究文中母亲的心理活动,根据她的举动(动作描写)感知、体会她的内心世界。

  4、以《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》一文为例,体味作者充满讽刺意味的语言和丰富的思想。

本文来源:https://www.wddqw.com/g1Cm.html