【#课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据,是教学活动正常开展的重要保障。课件,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同,课件不必有固定的形式。下面是®文档大全网整理分享的幼儿园小班语言课件范文大全,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!
幼儿园小班语言课件范文一:小动物过桥
一、教学目标:
1、引导幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。学念儿歌。
2、初步尝试分角色表演,体验表演活动的快乐。
二、教学准备:
1、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。
2、幻灯课件制作(小白兔、小鸭、小乌龟、小猫过桥的图片及故事情景)
3、动画视频儿歌。
4、场地布置:若干泡沫板拼搭当作独木桥。
5、各种相关动物胸饰若干。
三、教学过程:
(一)开始部分:点击幻灯课件
“森林里有一座漂亮的房子,这就是小熊的家。今天小熊可高兴了,因为等会儿有许多的小动物要来它家玩,可是,到小熊家必须经过一座小桥,小熊想:它们能过桥吗?瞧!别担心,我们看谁来到桥边了?猜猜
(二)基本部分
1、利用幻灯,引出角色、理解内容、学习儿歌
(1)用猜谜的形式引出小白兔
提问:A:红眼睛、短尾巴、爱吃青菜和萝卜,是谁呀?B:小白兔过桥是怎样的?(幼儿用动作表示蹦蹦跳)师生总结并学说:小白兔过桥蹦蹦跳。
(2)老师出示小鸭子的图片并生动、形象地演示小鸭子过桥。(边操作图片边叫呷呷呷)
提问:小鸭子是怎样过桥的?(老师动作启发)(幼儿用动作表示摇摇摇)师生总结并学说:小鸭子过桥摇摇摇。
(3)出示小乌龟,请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子
提问:
这是谁呀?小乌龟是怎样过桥的?(提示语:小乌龟是怎样走路的?快快爬还是慢慢爬?)师生总结并学说:小乌龟过桥慢慢爬。
(4)“喵喵喵”听!谁唱着歌儿来了?谁来了?出示小花猫(幼儿先说,老师后操作)
提问:想一想,小花猫是怎样过桥的?它是声音响响的还是轻轻的?(丰富:静悄悄。脚上有肉垫,走起路来轻轻的,不被小老鼠发现的,悄悄走的)
师生总结并学说和模仿:小花猫过桥静悄悄。
(5)播放课件最后一幅:小动物顺利地过了桥,来到了小熊家,他们一起玩游戏,真开心
2、幼儿完整欣赏儿歌《小动物过桥》,并跟着视频动画边用动作表示自己对作品的理解。
“后来它们把过桥这件事编成了一首儿歌,名字就叫《小动物过桥》,我们来听听、看看。”(两遍)
3、组织幼儿表演游戏。
(1)介绍胸饰,分发,打招呼明确角色。
(2)介绍场地和要求。
(3)组织幼儿分角色依次按照儿歌顺序,表演过桥。
(4)小熊招待小动物,玩“好朋友”歌表演。
(三)结束部分:小动物回家(巩固儿歌,满足表演*)
1、“天黑了,小动物们要回家了,再见!”师生共同念儿歌,“小动物”按儿歌顺序依次回家。
(四)延伸部分
在语言角中,为幼儿提供一些小动物图片及几张画有独木桥的图片,请幼儿选择讲述《小动物过桥》;表演区中提供胸饰、“桥”,玩《小动物过桥》儿歌的表演游戏。
幼儿园小班语言课件范文二:爱的祝福
教学目标:
1、理解、学习儿歌,初步感受儿歌的比喻手法。
2、根据生活经验讲述爸爸妈妈对自己的爱,语言完整。
3、尝试替换儿歌中的祝福语进行朗诵,表达自己对爸爸妈妈的感激之情。
教学准备:
1、幼儿课前了解爸爸妈妈的工作单位、爱好等一些情况。
2、磁带、录音机。
教学过程:
一、谈话
1、请小朋友向你身边的朋友介绍一下你的爸爸妈妈,我们是干什么工作的?在家里都做哪些事情?个别介绍:谁愿意向全班的小朋友和老师介绍介绍自己的爸爸妈妈?教师小结:爸爸妈妈很爱我们,他们不怕辛苦,每天都为我们做很多事情。
2、小朋友你们爱不爱自己的爸爸妈妈?你想对爸爸妈妈说一句什么话?(鼓励幼儿对爸爸妈妈说一句感谢或祝福的话)
二、理解并学习儿歌
1、有一首儿歌,说的就是小朋友祝福爸爸妈妈的话,儿歌的名字叫《爱的祝福》,我们来听听。
2、教师朗诵儿歌,提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?
3、放录音,再次欣赏儿歌,提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么?为什么?最后小朋友是怎么祝福爸爸妈妈的?(引导运用儿歌中的语言进行回答。)
4、教师带领幼儿完整学习朗诵儿歌。
5、教师引导幼儿有感情地朗诵儿歌。
6、幼儿完整朗诵儿歌。
三、仿编儿歌
1、除了祝爸爸妈妈快乐又健康,你还想祝他们什么呢?
2、根据幼儿的回答,替换祝福与并示范朗诵。鼓励幼儿大胆创编儿歌。
3、带领幼儿朗诵新编儿歌。
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