幼儿园小班语言课件ppt,幼儿园小班语言课件

【#课件# 导语】幼儿语言教育，主要是提供普通话的语言环境，培养幼儿正确说普通话，创造一个自由、宽松的语言交往环境，幼儿园小班语言课件怎么写？©文档大全网整理了幼儿园小班语言课件范文三篇，希望对你有帮助！

　　活动目标：1、感受童谣的韵律美，学习有节奏地朗读童谣。

　　2、丰富词汇：搬来搬去、晃来晃去。

　　3、明白"人多力量大"的道理。

　　活动重点：感受童谣的韵律美，学习有节奏地朗读童谣。

　　活动难点：随童谣做出相应的动作并能大胆表现。

　　活动准备：背景图，蚂蚁指偶，蚂蚁头饰若干。

　　活动过程：

　　1.出示纸偶，激发兴趣。

　　今天小蚂蚁要搬米，他是怎么搬的呢？请小朋友们听一听一首好听的童谣，名字叫做《搬米》。

　　2.教师示范朗诵童谣。

　　提问：童谣里讲了谁？他们在做什么？

　　3.出示背景图，操作指偶，教师以富有节奏的声音朗诵童谣。

　　提问：一只来，蚂蚁来搬米，怎么办？结果怎样？学习词语（搬来搬去）两只蚂蚁来搬米，怎么办？结果怎样？学习词语（并用动作表演，晃来晃去）三只蚂蚁来搬米怎么办？结果怎样？

　　教师边做动作边用富有明快节奏的声音示范朗读。

　　5.幼儿边学习动作，边有节奏的朗读童谣。

　　（1）幼儿集体跟读，引导幼儿读准字词。

　　（2）分组进行朗读表朗读练习，注意提醒幼儿用富有明快节奏的声音朗读童谣。

　　6.表演游戏。

　　幼儿戴头饰扮演蚂蚁，在老师的带领下，一边朗诵一边自由组合，体验游戏的乐趣。

　　搬米一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体换来又换去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬进泥洞里。

　　活动目标：1.引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

　　2.培养幼儿大胆的用自然音说话，演唱。

　　3.指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。

　　活动准备：小猫，小羊，小狗，小鸭，小鸡的头饰活动过程：

　　1.出示毛绒玩具吸引幼儿注意小朋友们，今天蔡老师请了几位小客人来我们班做客，想不想知道是谁来了？听，"叽，叽，叽"谁来了？（生答，小鸡）对，小鸡来了（出示鸡玩具），小朋友听到小鸡是怎么来的吗?咱们一起来学一学吧。（幼儿一起模仿）小鸭子也来了，小朋友学学小鸭子是怎么来的？（出示鸭子玩具）汪汪汪，小狗也跟来啦，我们来学学小狗是怎样叫的？（出示狗玩具）听说要来幼儿园做客，小羊和小猫也高高兴兴的来了，谁来学学小羊和小猫？

　　刚才我们听了那么多小东西的叫声,谁能说说谁的声音听啊？为什么好听?

　　2.讲故事《唱歌比赛》

　　他们几个好朋友听了我们小朋友的话都很不服气，都说自己的声音听，这可怎么办呀?(让幼儿为它们想办法,说出让小动物们比赛)小动物们都这个主意好,于是它们决定进行一个唱歌比赛，比比谁的声音听，他们请来小兔子来当裁判。小鸡第一个唱"叽叽叽，叽叽叽"小兔子说唱的太轻了。鸭子接着唱，"嘎嘎嘎"小兔子说唱的太响了。小狗唱"汪汪汪"小兔子说唱的太快了。小羊说我来唱，他慢腾腾的唱"咩－咩－咩"小兔子说小羊唱的太慢了。最后轮到小猫唱，小猫不慌不忙唱起来"喵，喵，喵"小兔子说小猫唱的不快也不慢，声音不大也不小，好听极了，小猫应该得第一名。

　　3.引导幼儿讨论小朋友们刚才的唱歌比赛谁得了第一名？为什么小猫能够得第一名？

　　总结：对，小猫用最自然的声音唱歌所以能得第一名。那我们小朋友以后唱歌也要用最自然的声音唱,肯定也是非常好听的，那现在我们试一试4.幼儿唱歌曲《走路》.

　　表扬幼儿:小朋友们的唱的太棒了，声音太好听了.我们一起来表扬一下自己吧。

　　5.游戏《变变变》

　　小朋友,刚才我们一起学了小动物的叫声还唱了好听的歌曲,现在咱们一起来玩个游戏放松一下好吗?讲解游戏规则:老师来扮演魔术师，让小朋友变什么，小朋友就变成什么。老师要说"变变变，变成长鼻子大象"你们马上变成大象，学大象走路。如果谁变得不像，老师的魔棒一指，变得不像的小朋友就不能再动了。再变乌龟，小兔子，小鸟，小鸭子等，反复几次。

　　6.游戏结束后，自然结束教学活动。

　　设计意图：

　　《滑梯真好吃》是一个充满想象空间的故事，故事讲述的是一根再平常不过的香蕉，在小昆虫去散步时被发现了，在它们的眼里，居然成了一座有趣的滑梯！故事围绕着小昆虫们猜测着，这一天天变化着的滑梯到底是什么东西这一话题，通过色彩鲜艳的画面及细腻的变化，逐步引导幼儿理解故事内容，体验童话故事带来无限想象的乐趣。

　　活动目标：

　　1、初步理解故事内容，愿意大胆地表达自己的想法。

　　2、懂得美好的事物要与大家分享,体验分享带来的快乐。

　　活动准备：

　　①《滑梯真好吃》PPT.②香蕉实物若干③湿巾等活动过程：

　　一、谈话引入，激发幼儿的兴趣。

　　引#课件# 导语：今天老师给小朋友们带来了一种好吃的水果，它是小猴子最爱吃的食物，猜猜是什么？我们来摸一摸？说一说香蕉是什么样子的？摸一摸什么感觉？

　　二、播放PPT，引导幼儿观察P1-P4，初步感知故事内容。

　　（一）观察P1。图片上面都有什么？他们发现了什么？可是小昆虫们不知道这是香蕉，猜猜看它们把香蕉当成了什么？

　　（二）观察P2。他们在玩什么游戏，怎么玩的？

　　（三）观察P3。

　　提问：小昆虫们把这绿色的东西当成什么啦？你们是怎样玩滑梯的呢？

　　（四）观察P4。滑梯发生了什么变化？谁最先发现的呢？懂得美好的事物要与大家分享。

　　提问：当小昆虫们发现"滑梯"原来是好吃的香蕉时，它们是怎么做的？如果是你，你会把什么东西分享给谁呢？

　　三、活动自然结束。

　　分享香蕉

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