哆来咪音符图片_哆来咪音符为孩子点缀多彩生活

【#亲子教育# 导语】爸爸妈妈从小就会对孩子进行音乐素质的培养。从还在羊水中，到呀呀学语，再到上幼儿园，歌谣音乐就常伴孩子左右，对孩子起着正能量的作用。以下©文档大全网整理发布。

学习音乐开发右脑激发创造力

现在，很多父母都知道学习一种乐器可以培养孩子的内在艺术气质，其实，孩子学习乐器或进行其他的音乐培训还有着其他的作用，如音乐能够平复宝宝的情绪，能够传递感情;学习乐器可以促进孩子动作的协调能力，也能提升听觉记忆力，这些对于往后孩子的全面发展具有很大的影响作用。

诚如前面所提及的，音乐除了艺术上的价值之外，还有各种神奇的效用，特别是对于早期教育起到积极的促进作用。从小听音乐学习音乐，并不是只有“希望孩子走上演艺道路”的爸爸妈妈才能去做的事，每个孩子都应该在音乐的浸润中成长。

我们的大脑分为左脑和右脑。左脑主要负责理性、语言、文字、分析等，右脑主要负责音乐、形象、经验、直观等认识，因而右脑“感觉”更强，我们常说的“创造性思维”也更多是右脑的产物。

孩子在6岁之前，对于事物的思考主要是以右脑为中心，这个时期也是右脑最为活跃的阶段，适当的良好的感官刺激可以让右脑功能发挥更优秀。而欣赏、学习音乐是一种运用大脑多个部位的复杂运动。音乐美感靠右脑体验，对音乐的理解和分析靠右脑完成，左右脑同步协调运行，既有助于开发孩子的创造力，又能加强孩子的语言分析能力，这对孩子的心智发育都具有重要的意义。

　　学习音乐，触手可及

优秀的早教音乐不仅可以陶冶情操，安抚情绪，培养音乐天赋，还可以通过听觉器官传入大脑，激活孩子大脑，促进发育，激发各种智慧潜能，还能刺激人体分泌一些有益于健康的激素，促进儿童身心健康。

可能有些妈妈觉得学习音乐就是在学习乐器，其实学习音乐不仅仅只是学习演奏乐器，而是从听、唱、弹、读和创作5个方面进行。

听：多给孩子听音乐，培养他对节奏和旋律的感觉，除了在日常生活中多给孩子听儿歌，还可以让他接触更多音乐形式。

唱：将听到音乐唱出来，感受乐曲中的情绪。

弹：弹则是更侧重于乐器的演奏技巧，培养孩子的动作协调能力。

读：学会读乐谱，看懂音符，更有助于孩子弹奏乐器。

创作：为自己喜欢的旋律伴奏，创作自己的歌曲，培养孩子的音乐创作能力。

妈妈陪伴见证音乐的成长历程

孩子的个性和能力都是通过和不同的人交流所习得的，接受外界的各种各样的信息才能进步和成长。在音乐课堂上，孩子们会表现得更加灵动，他们可以尽情地徜徉在音乐的海洋中，伴随着美妙的音律“哆来咪”手舞足蹈，让课堂更加洋溢着快乐的色彩，让学习更加生动有趣。尤其是小组课的授课形式，通过合唱、合奏“和朋友一起分享音乐的快乐”，让孩子有了努力的动力。不仅让孩子理解自己在集体中的角色与作用，同时萌生责任感、社会性和协调能力

孩子的音乐学习一定要有妈妈的大力支持与协调。小朋友善于观察家长的表情和语言，总是以家长为榜样，想着“我也要像妈妈那样”“爸爸妈妈那么开心，音乐一定是快乐的事情”。因此，陪伴孩子的音乐学习显得格外重要。

幼儿期的孩子还无法单独进入一个新机体，无论做什么，爸爸妈妈的陪伴都能给孩子十足的安心感，家长如果能抱着喜欢音乐、享受音乐的心情一起参与，不仅能用自己的热情感染孩子，消除他们的紧张感，同时还能拉近亲子间的关系。课后还能和孩子一起回忆课上的内容，给予支持和鼓励，用更愉快的心情进行练习。

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