1.心理健康中班课件
活动目标:
1、幼儿能够理解故事内容。
2、幼儿知道要关心帮助别人。
活动准备:
教学挂图、小动物头饰。
活动过程:
1、导入活动:教师戴鸡妈妈的头饰,讲述:咯咯咯,今天我鸡妈妈可高兴了,因为我要带着我的鸡宝宝回新家去。教师可以做一些鸡的动作,用夸张的语调,吸引幼儿的注意。
2、看图片听故事
(1)教师出示图片,有表情地讲故事。
(2)教师以提问的方式,帮助幼儿理解故事内容。
鸡妈妈带着小鸡去哪里?(去他们的新家)
可是在回家的路上发生了一件什么事情?(桥被水冲断了)
鸡妈妈和鸡宝宝又不会游泳,想想他们心里着不着急呢?(非常着急)这时小鸭子说了什么呢?(我背你们过河)
小乌龟说了什么呢?(我们来帮你)
大象又说了什么呢?(我来帮你)
小朋友们想一想,鸡妈妈和鸡宝宝过河了没有呢?(过了)
教师总结:我们要像小动物一样要互相关心,互相帮助,团结友爱。
3、情景表演
(1)教师请幼儿戴上小动物头饰分别扮演鸡妈妈、鸡宝宝、小鸭子、小乌龟、大象。
(2)教师讲故事,幼儿根据故事内容表演故事。
(3)教师评价幼儿的表演。
建议:在教学活动中,教师可以让幼儿说说自己可以怎样帮助别人。
2.心理健康中班课件
活动目标:
1、感受生活中笑和哭两种情绪,并产生相应的体验。
2、积极探索情绪调节的方法,知道要保持积极的情绪。
活动准备:
教具:笑脸和哭脸的小人、笑脸表情和哭脸表情各一个。笑声和哭声的录音。
学具:剪好的圆形表情卡片、记号笔人手一份。
活动过程:
一、观察表情,了解笑、哭两种不同的情绪。
1、听录音,出示笑脸的小人和笑脸表情。
①教师:这是什么声音?猜一猜她为什么会笑?她有可能怎么了?(幼儿根据自己的生活经验自由讲述:妈妈给她买新衣服了;妈妈带她去动物园了;她认识了新朋友等等)。
②观察笑脸表情,引导幼儿表述自己笑的情绪体验。
提问:人笑的时候,嘴巴是什么样子的?
生活中你什么时候会高兴地笑?
2、听录音,出示哭脸的小人和哭脸表情。
①教师:这是什么声音?猜一猜她为什么会哭?她有可能怎么了?(幼儿根据自己的生活经验自由讲述:没有朋友和她玩、她找不到妈妈了等等)
②观察哭脸表情,引导幼儿表述自己哭的情绪体验。
提问:人哭的时候,嘴巴是什么样子的?
生活中你什么时候会伤心地哭?
二、引导幼儿讨论遇到生气或伤心的事情会怎样,学习几种调节自我情绪的简单策略,知道愉快的心情有利于身体健康。
1、你觉得高兴地笑好还是伤心地哭好?
2、如果遇到伤心或生气的事,我们可以怎样做,让自己变得不伤心,高兴起来?
教师小结:如果人经常的伤心、生气会对身体不好,所以小朋友们要学会让自己高兴起来,比如:做自己喜欢的事情:玩玩具、看动画片、找好朋友玩等都是让自己变快乐的好办法。
三、制作表情卡。
教师:你现在的心情是怎样的?是高兴的笑脸还是伤心、生气的哭脸?仔细观察高兴时眼睛、嘴巴怎样?生气时眼睛、嘴巴怎样?自己动手制作一个表情卡。
为幼儿发表情卡,指导幼儿用彩笔画上眼睛、嘴巴。
四、将幼儿制作的表情卡布置成心情墙,幼儿讲述自己的心情。
3.心理健康中班课件
认知目标:
知道感冒了身体不舒服,了解简单的预防疾病的。
知识技能目标:
知道细菌给给人们的生活带来的危害,要讲卫生,爱清洁。
情感目标:
知道关爱生病的小朋友。
活动重点:
知道感冒了身体不舒服,了解简单的预防疾病的知识。
活动难点:
知道细菌给给人们的生活带来的危害,要讲卫生,爱清洁
准备:未洗的水果、生水、白纸、颜料
导入:
1、由儿歌引入新课。
你说一,我对一,春天到了有意义;你说二,我对二,我们都是好幼儿;你说三,我对三,健健康康过春天;你说四,我对四,我们一起来学习。
2、小朋友们,今天我们一起学习:健康过春天。
A、提问:今天我们班幼儿到齐没有?为什么没有到齐?
B、哦,是因为感冒了。
C、为什么会感冒呢?
3、教师小结:春天是容易感冒和生病的季节,因为天气忽冷忽热,人们就很容易着凉,春天来了,天气渐渐暖活起来,细菌很容易生长,小朋友们感染了细菌就很容易生病,那么小朋友们想一想,你们感冒过没有?感冒了有哪些不舒服?
4、让小朋友们充分回答。
5、教师小结。
6、感冒了很不舒服,小朋友们知道怎样预防感冒吗?
7、小朋友们讨论后回答。
8、看图片后找对错。
9、总结全文,用儿歌结束新课。
4.心理健康中班课件
教育目标:
使学生学会勇敢面对校园的暴力事件,学会分析原因,避免成为暴力的实施者与受害者,懂得解决人际冲突的方法,使学生能够主动与同学或同伴友好相处,从而培养学生的安全感、信任感和面对暴力的勇气,提高健康生活的能力。
教学重点与难点:
1、教学重点:掌握避免成为暴力实施者和受害者的方法:掌握解决人际冲突的方法。
2、教学难点:如何让学生真正避免成为暴力受害者;如何让学生运用人际冲突的解决生活中碰到的实际问题。
教学方法:
自主学习法、体验学习法
教学设计:
1、教学时间:1课时
2、教学准备:课前播放歌曲《水手》。
3、教学过程:
(1)以学生网吧纠纷引起的打架事件作为导入,引出课题:校园暴力。
(2)讨论,总结。校园暴力包括哪些?产生的原因?这些冲突产生了哪些影响?
(3)分析暴力产生的原因:
①学生过分强调自尊。
②要显示、突出自己的能力。
③缺乏自控,激情暴力。
(4)如何“预防自己对他人的暴力行为?”如何“解决自己被人欺负和勒 索的问题?”
(5)讨论解决冲突的方法,建议:调整情绪,冷静分析;主动赔礼,退步忍让;沟通协调,达到双赢;寻求帮助,避免冲突。
(6)插入案例,让学生了解生命的脆弱,珍惜生命,远离暴力。
(7)总结该课,分析暴力原因和现象,防止成为暴力的实施者和受害者的方法,要懂法、珍爱生命。
5.心理健康中班课件
活动目标:
1、知道生病了就要去就医。
2、了解就医的心理准备和安全注意事项。
3、培养良好的卫生习惯。
活动准备:
1、动画视频《不怕看医生》
2、PPT课件(关于小朋友看病的图片)
活动过程:
一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》,引出活动主题。
1、教师:小朋友们好,我是刘老师,今天老师带来了一个很好看的动画片,小朋友们想不想来看一下呀?那是什么动画片呢,我们赶紧来看看吧!
2、教师播放动画视频《不怕看医生》,看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情,他们又是怎么做的。
3、幼儿简单描述视频中的内容,教师继而引导幼儿知道生病了就要去就医,医院和医生并不可怕,我们要做个勇敢的孩子,不怕打针。
二、观察图片,了解就医的心理准备和安全注意事项。
1、教师:好了,刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了,那小朋友们你们去看过医生吗?医院里又有哪些人呢?
2、教师请幼儿说说自己的看病经历,并依次播放小朋友们看病的图片,让幼儿看看这些小朋友在医院的表现,并引导幼儿知道就医的安全事项。
1)克服惧怕医务人员的心理。
2)做个勇敢的孩子,配合医生做检查。
3)不乱动诊疗室的物品。
4)注意清洁卫生,不到处乱摸。
5)耐心等待就医。
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