小学三年级语文考试注意事项:小学六年级考试注意事项【语文、数学】

【#六年级# 导语】考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。每一位同学要科学对待考试。考试时要紧张但不能过于紧张，要沉着冷静，应临场不乱，不犯低级错误，切忌看错、写错。要对自己充满信心，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。©文档大全网准备了以下内容，供大家参考。

数学
　　一、考前准备

　　1、把知识要点，以前考试中出错的地方，注意点认真看一遍。

　　2、准备好必要的文具及材料（笔、橡皮、胶带纸、直尺、三角尺、量角器、圆规、各种几何形体、剪刀、线等）。

　　3、注意饮食卫生，不吃生冷，过分油腻的食物。注意休息。

　　二、考试时注意

　　1、拿到试卷后，认真阅读试卷，注意试卷量，难易程度，以及合理安排考试时间。

　　2、做每一道题目时，都要认真细致读题，弄清题意及要求，分析清楚数量关系后再动笔。（审题时要注意单位名称是否一致，把谁看作单位“1”，量和率的对应，谁多谁少，是什么形体，求的是什么……）。

　　3、认真细心地计算，能简算的要算简，不能简算不要瞎算。求未知数X要检验，保证计算的正确性。

　　4、选择题要反复比较，慎重选择。（注意排他法）

　　5.（1）读数写数时要分级读写，注意改写与省略的区别，后面加“亿万”字。

　　（2）单位名称改写，注意记清进率，是乘还是除以进率，尤其是时间单位，并注意小数点移动的位置。

　　（3）约数、倍数这部分内容，要注意概念，考虑问题要细致、全面、周密。（可把字母换成数字）、（1既不是质数也不是合数，2既是偶数也是质数）。

　　（4）求分率、百分率要找准标准量和比较量，弄清谁除以谁。

　　（5）求三角形，平行四边行面积时要注意底和高的对应。三角形、梯形面积别忘记“X1/2”。注意周长和面积的区别。

　　（6）形体知识要注意求的是面积还是体积、容积，求面积是几个面的面积，属于哪一种情况，注意数据的对应，注意是根据体积求重量还是根据面积求重量，求圆锥的体积别忘记“X1/3”。

　　（7）比较大小时要注意排列的方向。

　　（8）注意要填最简分数和最间整数比。

　　6、文字题中要注意除和除以的区别，注意加括号，弄清谁多谁少。

　　7、操作题要看清要求，规范操作。（注意直角标记，作图时是否要标数字及单位）。

　　8、应用题要分析清楚数量关系（提倡画线段图，用实物演示等），解题方法要灵活多样（注意用方程、比例解），计算同样要非常细心。比例应用题要先判断清楚成什么比例，再解答。

　　9、探索开放题要从简单事例入手，寻找规律，结合生活实际，仔细分析思考再解答。

　　10、做题要注意先易后难，会做的先做，不会的最后设法解决，不要一开始就在一些题目上浪费过多时间。

　　11、做好后要认真细致检查、验算，珍惜时间，不浪费一分一秒。

　　12、注意掌握一些常见的数量关系及变化关系式。

　　总路程＝速度和×相遇时间平均数＝总数量÷总份数

　　工作时间＝工作总量÷工作效率重量＝比重×体积

　　折扣=卖你÷原价利息＝本金×利率×对应时间

　　应纳税额＝应纳税所得额×税率（注意是否交利息税）

　　三角形的内角和是180。a×b＝c×da:c＝d:b

　　等式中，一个不为0的数乘的数越大，这个数越小。
语文
　　第一部分

　　基础（20分钟）

　　1

　　抄写句子：

　　开头空2格；

　　第二行第3个字对准第1行第1个字。

　　2

　　看拼音写词语：

　　拼完全部再下笔，简单的做快点

　　①课文中的；

　　②生字组成新词；

　　③同音字，联想到课文。

　　3

　　选择题：

　　圈出关键词（不要都圈），留下思考的痕迹（不要太多）

　　字音、字形、字义、标点、病句、感*彩、新闻、排序……

　　4

　　按课文内容填空：

　　圈出关键词，前后反复读，回想课文。

　　第二部分

　　阅读（40分钟）

　　说明文

　　壹

　　1

　　概括：

　　回到原文中，简洁又完整（有时规定字数）；

　　2

　　说明方法与好处：

　　举例子，具体、可信地写出了……的特点，更有说服力；

　　列数字，科学、准确地写出了……的特点，更有说服力；

　　打比方，生动、形象地写出了……的特点；

　　作比较，突出、强调了……的特点，更有说服力。

　　“特点”注意：选择主要的来写

　　3

　　能不能去掉：

　　①不能；

　　②意思，在文中指，去掉了会变成…..改变了名字的原意；

　　③这体现了说明文用词的科学性、准确性。

　　记叙文/名著阅读

　　贰

　　1

　　理解词语：

　　在文中指出，本意+寓意（相同写一个）；

　　2

　　概括段落大意：

　　起因+经过+结果，不超过30个字，简洁完整，不出现疑问句；

　　3

　　加标点：

　　①“。”×××

　　②×××：“。”

　　③“，”×××，“。”

　　4

　　关联词：

　　假设、转折、条件、递进、并列……

　　5

　　表达效果（弄清主人公）：

　　①细节描写：方法+内容+情感

　　环境、外貌、语言、动作、心理、神态

　　②修辞手法：方法+内容+情感

　　比喻、拟人：生动形象；

　　反问、对比：突出强调。

　　6

　　过渡句（段）：

　　承上

　　承上启下

　　启下（引出下文）

　　7

　　理解句子：

　　本意+升华（中心）

　　8

　　联系实际/全文，谈理解：

　　道理+事例+道理（名言警句）

　　ps

　　一篇文章只有一个中心，紧扣中心答题。

　　第三部分

　　作文（60分钟）

　　1

　　审题：

　　文章要求读3遍，圈出关键词

　　（题中语句不要写进文章中）

　　2

　　选材：

　　①第一个想到的不要写；

　　②老掉牙的不要写；

　　③无话可说的不要写；

　　④多运用名言警句；

　　⑤多运用环境描写；

　　⑥细节描写刻画生动；

　　⑦至少4次点题；

　　⑧情节安排巧妙；

　　⑨自己的感受；

　　⑩带来的变化；

　　⑪侧面描写；

　　⑫使用佳句。

　　3

　　结构

　　至少7小节，学会分段

　　①开门见山（废话不说）；

　　②起因（2、3行）；

　　③重点（直奔重点，200字出现主人公）；

　　④继续重点；

　　⑤感受；

　　⑥抒情；

　　⑦点题。

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