大班幼儿教养笔记(精选12篇),大班幼儿教养笔记精选合辑

【#亲子教育# 导语】幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。以下是由©文档大全网为您带来的《大班幼儿教养笔记精选合辑》，供您品鉴。

【篇一】大班幼儿教养笔记精选合辑

　　还有十几天，挥挥手就要告别幼儿园了，班级孩子的情绪状态波动很大。他们一方应对小学充满期待，一方应对幼儿园已经产生了倦怠。幼儿园的一切事物在他们眼里已经是旧的，他们渴望新的事物。作为教师的我，每一天都看到孩子们脸上的无聊，直到有一天……

　　成成是班级男孩子中比较爱玩的，他爱玩但也十分会动脑筋。前段时间孩子们疯狂迷恋上陀螺，成成也是疯狂追随者之一。可是幼儿园仅有星期三能够带自我的玩具，平时却不能带。可怎样办呢？成成奇思妙想，把幼儿园的建构玩具拼成了一个简易陀螺，并且陀螺在不断地变改良，越改越转得快。作为教师的我彻彻底底地感觉到孩子的想法真是天马行空，他们的创造本事是层出不穷的。以后的几天他们开始疯狂的追随着成成，成成教他们怎样搭，自制陀螺一下子风靡整个班级。

　　过了一个星期，成成看着一堆玩具在水里泡着清洗，他喃喃自语道：“这个做陀螺了，什么时候洗好呢。”教师在一旁有点哭笑不得。我很欣慰，孩子们能够动脑筋进行尝试各种办法，为了玩他们愿意去亲自体验失败和成功，这是一件多么了不起的事。在大班最终的时间里，能看到孩子们的转变和成长我很开心。

【篇二】大班幼儿教养笔记精选合辑

　　进入大班后，班内孩子生活自理能力提高了很多，并且也有了为他人、为班级服务的意识。吃过饭后，总有许多孩子抢着擦桌子、搬小椅子等等。为了满足孩子们的愿望，并且不让他们争抢，我安排了值日生，饭前帮老师分小碗，饭后负责擦桌子，每一小组干一星期，组内孩子自己分工，孩子们干的很认真，别看孩子们小，干起活来，一点也不赖。

　　吃过饭后，三组的值日生告诉我，“抹布找不到了，老师。”我说：“在阳台上晒着呢?”

　　“阳台上没有，我们都找了。”孩子们告诉我。“怎么会没有呢?”我非常纳闷。每次孩子们用完抹布，阿姨都会洗干净，晒在阳台上，我出去找了找，真的没有。“孩子们，你们谁看见抹布了?”我问道。“没看见”孩子们异口同声。奇怪了，怎么会没有?我用目光巡视了一遍孩子，除了张浩然小朋友没有吃完饭，正在快速的吃以外，并没有什么异常。张浩然小朋友每次吃饭都是最慢的，今天还不错，他正努力的快速的吃，还有一点儿就吃完了。

　　“老师，找到了，在箱子里。”咦，怎么会跑到箱子里，肯定是有人故意所为。

　　这时浩然也吃完了饭，他飞快地跑到阳台上，抢了一块抹布就开始擦起来。擦桌子的几个孩子边擦边说：真奇怪，今天的事情真奇怪?“抹布怎么会藏起来呢?”听到孩子的议论。我开玩笑：“可能是小鸟把它们藏起来，要做窝呢?”只见张浩然脸红了，很不自然。

　　第一节教育活动开始前，我给孩子们讲了一个故事《说谎的狐狸》，浩然听得很认真。下课后，浩然总是在我身边转来转去。我把他叫到休息室，“浩然，你是不是有事呀?”“老师，我错了，阳台上的抹布是我藏起来的，我也想给小朋友擦桌子，今天是我值日，但我吃饭太慢了，所以我就把抹布藏起来了。”说完，他低下头来等我批评他。听到浩然说的话，我明白了抹布被藏起来的真正原因。虽然孩子故意犯的错，但事出有因。如果我能多准备几块抹布，就不会发生今天这样的事情。真的不能怪孩子。我说：“浩然，你今天做的虽然不对，但是你承认错误，老师还是喜欢你。你想做值日没关系，你吃饭慢，以后吃饭时速度可以快一点，或者帮老师做点别的事情，好吗?”

　　“嗯”浩然高兴的笑了。

　　通过今天的事情，我也明白了一个道理：每个孩子都有为集体服务的意识，都有自身价值被肯定的想法，每个孩子都是一个独立的个体，但孩子是有个体差异的，我们要为每个孩子创造不同的机会。

　　从此以后，我在班级内实行了更加细致的值日生任务分配制度，每一周轮到哪一组、这一组内孩子如何去分配组员的任务等等，都在周一时进行确定，并且其他小朋友可以对值日生进行监督与督促，这样一来，原本能力弱的孩子也有机会为别人服务，而且，他们的行为也会受到监督，自发地越做越好，在原有基础上取得了很大的进步。

【篇三】大班幼儿教养笔记精选合辑

　　幼儿园是孩子开始集体生活的第一步。当孩子进入一个陌生的环境都需要一个适应的过程。

　　在我们班这群“哭宝宝”的行列中，给我印象最深刻的是我们班的颖颖小朋友。她个头比较高，在班里很显眼。刚上学第一天其他宝宝都在哭，而她却一个人东张西望，什么都充满好奇的样子。老师说什么她都能听明白。当时我们还在感慨，要是其她小朋友都像颖颖这样就好了。可是好景不长，过了两三天，她也开始“闹腾”了，不管老师怎么哄都没用她就是不听，大哭大闹甚至还在地上滚来滚去，很让人头疼。

　　就是这样“反差”如此大的小丫头，最近的一件事让我对她啧啧称赞。这一天，我带着孩子们准备午睡时，老师们在忙着给孩子们脱衣服。这时，我听到一个稚嫩的声音说：“我来帮你吧!”我回头一看，颖颖小朋友正在帮班里的小朋友拉裤脚，这个帮完帮那个。几分钟后孩子们都陆续进了被窝。这时，我听到颖颖小声地对我说：“老师，我脱不下来”于是，我帮她脱完衣服钻进了被窝。这时我就问班里的孩子：“今天是谁帮你们拉裤脚的啊?”大家异口同声的说：“是颖颖姐姐”我接着问：“那怎么没人帮颖颖姐姐呢?我们小朋友之间应该互相帮助啊!”顿时班上一点声音都没有……

　　而在以后的日子里，午睡时总能看到几个小朋友在互相帮忙穿脱，看到孩子们成长与进步真为他们感到高兴。颖颖这可爱丫头给班里的孩子们做了很好的榜样，不愧大家都教他“颖颖姐姐!”

【篇四】大班幼儿教养笔记精选合辑

　　寒冬腊月时，旺盛的火炉会让我们感到温暖;遇到困难时，一个陌生人的帮助会让我们感到温暖;孤单寂寞时，父母的一声亲切问候会让我们感到温暖。今天，这一双“小小手”让我感到温暖，温暖而又感动!

　　今天我将小朋友们每一次画画时的作品名称打印出来，然后坐在小朋友的桌子旁开始剪起来。我正在剪时，突然一双小手小心翼翼地出现在我的视线里，我疑惑的抬起头，看到苏昱铭正一脸认真的将双手等在我手的下面。我问他：“苏昱铭，你为什么把手放在这里?”“我把手放在这里，老师剪好的就会掉在我手上，不会掉在地上。”他睁大清澈的双眸微笑着说道。听了他的话我愣住了几秒，接着我感觉自己的整个心窝都是暖暖的。

　　因为一张纸上要剪好多个，我一个个剪容易掉在地上，所以每当要剪好一个，我就要停下来把剪好的放在桌上，这样就会有一些小麻烦。而苏昱铭却细心的发现了我的麻烦，还给我递来了一双温暖的小手!

　　天真善良、活泼可爱的孩子和我们大人一样，都是充满爱的，你爱他，对他好，他也会以他的方式来爱你，对你好的!这就是孩子!

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