小学六年级下册语文第一单元作文:小学六年级下册第一单元语文试卷及答案

听力训练营
　　听完这株百合花的故事，我们也一定有所感悟。
　　1、百合刚刚诞生的时候，长得 ，最终，它以 证明了
　　自己的存在。
　　2、是什么让受到野草嘲讽的百合成为了山谷中最美的花?这给你怎样的启发?
　　基础工作室
　　一、生字集合
　　1、读读写写
　　nuó yí zhēng róng kū wěi duàn liàn fù hè
　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )
　　2、去伪存真
　　(1)幸(而、尔) (幅、副)度 (坐、座)无虚席
　　(2)薄(bó báo)弱 刹(shà chà)那间 转(zhuǎn zhuàn)化
　　二、遣词炼句
　　1、仿写词语
　　头涔涔、泪潸潸 、 、
　　无缘无故 无声无息 、 、
　　2、选词填空
　　欣赏 观赏 玩赏
　　(1)当我敲门进去的时候，他正在(　　)一幅书法作品。
　　(2)我正在(　　)刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。
　　不知所措 惊慌失措
　　(1)碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些( )了。
　　(2)警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子( )。
　　3、用恰当的关联词把两句话并成一句。
　　(1)你一直过着养尊处优的日子。 你经不起生活的考验。
　　(2)无名指和小指体态秀丽。 无名指和小指能力薄弱。
　　三、篇章记忆
　　1、甘瓜苦蒂， 。 《墨子》
　　，孰能无惑? 《师说》
　　这样的格言，我还知道
　　2、“为是其智 ?曰： 。”这句话出自《 》。我可以用自己的话说说这句话的意思：
　　3、我这样评价《两小儿辩日》故事中的两个孩子：
　　4、“在默默里算着，八千多日子已经 ;像 滴在大海里，我的日子 ，没有 ，也没有 。”这句话把八千多日子比作 ，这让我感受到
　　阅读小天地
　　一、精彩回放新 课标第一 网
　　《桃花心木》节选
　　种树人语重心长地说：“( )我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗( )会养成依赖的心，根( )会浮在地表上，无法深入地下，( )我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，( )会一吹就倒。”
　　他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
　　现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
　　种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
　　1、在括号内填入恰当的关联词。
　　2、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。这是因为
　　3、用“ ”划出使你有所感触的句子，并结合实际说说自己的理解。
　　(二)文海拾贝
　　《杨柳》节选
　　作者：丰子恺
　　我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶(è wù);你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢?你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢?花木大都如此。
　　杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高;但是越长得高，越垂得低。千万条细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好象一群活泼的孩子环绕(rǎo rào)着他们的慈母而游戏，但时时依傍( )到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。
　　1、划掉括号中的错误读音，并写出带点词的近义词。
　　2、划线部分把杨柳当成 来写，这样写的好处是
　　3、文章把杨柳与其它树进行对比，突出杨柳 的特点。
　　4、作家为什么如此喜欢杨柳?杨柳的身上究竟有着怎样的精神?结合选文，用自己的话说一说。
　　思辨巧言堂
　　最近，不少同学反映新来的小雪“不合群”，而小雪则认为是同学们“欺生”不肯接受她。小雪比较内向，习惯于被动，极少主动与同学交流。该怎样劝导小雪及其他同学，使小雪能尽快融入集体呢?
　　对小雪说：
　　对其他同学说：
　　作文起跑线
　　以下主题任选其一
　　一、手指、杨柳……这些我们再熟悉不过的普通事物，在作家们笔下变得饶有趣味，引人深思。我们身边还有许多普通事物值得写，选择一个能使你有所感触的写一写，要写清事物特点和你从中得到的感悟。
　　二、我们会读书，也懂得“读”画，透过画面去体会画家的用意。这幅画中的场景，在我们身边时常见到。请仔细观察，把你想到的写下来(联系现实生活)。
　　参考答案：
　　听力训练营
　　选文：
　　在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高过数千尺的断崖。不知什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。野草们嘲笑它，认为那不可能是花苞，即使开花，也无人欣赏。但百合依然坚持着、努力着，终于成为了断崖上最美的花。它的种子随风洒遍山谷，到处开满洁白的百合。无数人不远千里赶来欣赏百合开花，发出由衷的赞叹。满山野百合都牢记第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
　　1、和杂草一模一样;花
　　2、自信、坚持、努力
　　(启发略)
　　基础工作室
　　一、1、挪移、蒸融、枯萎、锻炼、附和
　　2、正确字、音为：
　　(1)幸而 幅度 座无虚席
　　(2)薄(bó)弱 刹(chà)那间 转(zhuǎn)化
　　二、1、略
　　2、欣赏、玩赏;不知所措、惊慌失措
　　3、(1)因为……所以 或者 如果……就会
　　(2)虽然……但是
　　三、按原文填空，其它合理即可。
　　阅读小天地
　　一、1、如果……就……就; 一旦 ; 也
　　2、桃花心木在不确定中学会了把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
　　(合理即可)
　　3、略
　　二、1、划去的音为è、rǎo 近义词“依偎”
　　2、活泼的孩子;使句子具体生动，突出杨柳的特点——可爱、不忘根本。
　　(合理即可)
　　3、下垂、不忘根本(或“高而能下，高而不忘本”)

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