六年级上册作文围绕中心意思写甜400字10篇

【#六年级# 导语】人生百味杂陈，但有一种味道最美，那就是甘美的甜味。©文档大全网为大家准备了《六年级上册作文围绕中心意思写甜400字10篇》，供大家参考阅读。

1.六年级上册作文围绕中心意思写甜400字

　　有一种甜是妈妈给的，岁月变迁，时光如梭，它所到之处，都是变化万千。

　　小时候，我简直就是个小淘气鬼，总是让她不省心，但是她还是在我伤心时给予我安慰，在我开心时陪我一起，在我心里面留下一些“东西”。

　　那天在下雨，雨点哗啦哗啦地在演奏着交响曲，好像所有不如意的事情都发生在雨天，就连电视剧都是这么演的，我本来想去玩呢，可是看来也出不去了，我就在家里发脾气，最后终于忍不住了，跑了出去，妈妈又在旁边问我干嘛，我说：“出去玩了，晚点回来。”妈妈就对我说：“不去了啊，你看这天气去了万一回不来了呢？”我心里有点烦躁了，“不行。”说完我就直接出去了，我妈又在后面说了一句：“回来了又得感冒了，也不知道图个啥。”我就假装没听见了，狂雨厉打着我，教训我，仿佛在让我往回走，但我又怎么可能就此打住，我望着前方的路，继续往前走。

　　回来了以后我就对他们炫耀一下，“看，没感冒吧！”可是第二天早上就传来一阵打喷嚏的声音，不用想了就是我感冒了，我本来还想狡辩一下，可是我刚想起来就感觉全身无力。我妈过来看了看我，摇了摇头，出去买药了，回来后，告诉我，把药吃了睡一觉就好了，我看了看杯子里的棕色药液，又看了看旁边的白色药片，说了句：“不想吃。”妈妈严厉的问我：“必须吃。”我也就只能默认了，喝下去好像也并没有那么苦。

　　这件事也就这样过去了，我后来才知道，那一天妈妈胃不舒服，还照顾我，还要给一家人做饭。有一种甜，是妈妈给的，永远是甜的。

2.六年级上册作文围绕中心意思写甜400字

　　甜，是一种很美的味道。有时，它来自于舌尖的触感，让人对这舌尖上的甜味赞不绝口；有时，它又来自于心底深处的感动，沁人心脾，回味无穷；有时，它仅是黑夜里的一束光，让暖意带着甜的味道，一点点化开，带给人以无限的希望。

　　记得有一次考试过后，我预料到这次考试不理想，肯定会被老师批评。当老师分发试卷的时候，我的心一直“怦怦”直跳，当老师念到我名字的时候，我已经做好了迎接暴风雨的洗礼，但当我站到老师跟前时却并没有被老师批评，只听到老师语重心长的说：“你呀，这次考试这么差，下次必须努力呀，听见没。”听到老师的告诫，我郑重的立下。这一次，我很甜，是老师语重心长的告诫让我体会到甜。

　　次日上课的时候，老师在黑板上写了一道题，同学们都不会，但我会，可我不敢举手，我当时很紧张，生怕出错后会被同学们嘲笑。可当我看到老师向我投来赞许的目光时，我不再犹豫，立马将手高高举起。当我将答案脱口而出时，老师大声说：“不错，就是这个答案，你很不错，下次记得多教教其他同学。”这一次，我很甜，是老师的夸赞和认可的甜。

　　甜，不仅是一种温暖的安慰，更是一种心灵调味剂，你品尝到这种甘甜的心灵调味剂，心里才会觉得甜，感受甜带给我们的快乐。

3.六年级上册作文围绕中心意思写甜400字

　　“甜”是什么？什么是“甜”？

　　我认为“甜”是一个很神奇的字，不同的时间，不同的年龄段，我对“甜”字的理解也不同。

　　小时候，我年龄小，我心里的甜就是单纯的一种味道。妈妈接我放学回家的路上，妈妈总会给我买一两颗糖哄我开心。每次吃到糖心情就会很好，就像喝了蜜一样，无论什么苦恼的事都会烟消云散。吃到美味的糖，真甜！

　　后来我长大了一些，进入了小学，对“甜”字的理解就是心理上的甜了。

　　记得有一次，老师让那道题写对的同学举手，我高兴地举起了胖乎乎的小手，看了看周围班里只有四五个同学做对了，老师表扬了我们，还让我们下课后到他那里领小饼干当时我的嘴都快要咧到耳朵根了，拿到小饼干后心里甜滋滋的。

　　还有一次我考了九十九分，妈妈说考到九十八分以上就给我买漂亮的小裙子，我拿着画满对勾的卷子，对着他傻傻的笑，心里也早就乐开了花。被老师表扬，拿了好成绩，真甜！

　　再后来我问妈妈什么是“甜”，妈妈说她发工资时，能满足我和妹妹的心愿时，她就觉得很甜。但更甜的是，我们一家人待在一起，只要我和妹妹健健康康，她认为每一天都是甜的。一家人在一起，我们都很健康快乐！真甜！

　　人在成长，思想也会改变大脑，一天会比一天更成熟，但不变的是家人对你的爱与关心。

　　我们要有一对善于寻找“甜”的眼睛，这样你会发现生活中，处处都藏着“甜”的足迹！

4.六年级上册作文围绕中心意思写甜400字

　　甜，不仅是一种味道，它更是一种来自心底里的快乐。

　　记得小时候，我们家大扫除后，爸爸累得满头大汗，可到了饭点，爸爸还是放下手上的活，去给我们做饭。看着爸爸微驼的背影，我不禁有点儿感动，我跑过去，和爸爸说：“爸爸，您辛苦了，去歇着吧，别累着了，我来做一次饭，让你们尝尝我的手艺。”爸爸看着我，欣慰地夸我长大了。过了一个小时，饭做好了，虽然只是一些简单的菜，但父母一直在夸我长大了。我低着头，心里有一种糖果的味道。小时候，我在伤心的时候，妈妈给我一颗糖果，我就不再伤心了，觉得味道很甜，很甜。而今天，我感受到了那种吃了糖一般的甜蜜，心底获得了快乐。

　　还有一次，就在不久前，我一个人走在回家的路上，看见一个老奶奶，她拎着很多东西，很沉的样子，满头都是汗，我赶快跑过去，微笑地让奶奶分我一点东西拎，奶奶笑着说：“不用了，好孩子，我可以自己拿。”我没有放弃，坚持要帮奶奶，说：“奶奶，东西这么沉，您都这么大年纪了，我有的是力气，就让我帮您拎点吧。”奶奶笑了，把东西递给了我一些，温和地拍拍我的肩膀，我害羞地挠了挠头。走了一段路，虽然有点沉，还是坚持帮奶奶拎到了家，到了奶奶家门口，我把东西递给奶奶，奶奶笑着把东西接过去，直夸我是个善良、懂事的好孩子，我不好意思地笑了，但心里还是甜滋滋的。

　　帮助别人，自己就会快乐，那种快乐很甜，很甜……

5.六年级上册作文围绕中心意思写甜400字

　　甜是糖果的味道，还是一种收获，更是一份快乐。

　　在妈妈地指导下，我小心地种下花的种子，日复一日地给它浇水、施肥、松土。它在我细心地照料下，抽出小芽，长出叶子，慢慢地出现一两个苞蕾，最后露出迷人的花朵。我趴在窗子上，闻着花的清香，感到心旷神怡，心里像吃了蜜一样甜。

　　甜就是这么简单，它是辛勤付出后闻到的一丝丝清香。但生活中的甜可不止这些。

　　记得那次，我放学回家，楼梯口的杂物堆里传出了小狗的叫声。这凄惨的叫声让谁听了都不禁心酸。我大步走过去，小心翼翼地扒开杂物，看见里面躺着一只可怜的小狗。它身上的毛发杂乱不堪，看上去已经奄奄一息了。我毫不犹豫地脱下外套把它包起来，抱回了家。

　　回到家，我又给小狗洗了个澡，处理了它身上的伤口。爸爸知道后表扬了我一番，夸我是个善良的孩子。听了爸爸的话，我的心里甜甜的。

　　小狗的伤在我的悉心照料下一天天好起来，身上的毛发也一天比一天有光泽，由原来的瘦骨嶙峋变得饱满可爱起来。在小狗的陪伴下，我的生活也比以往更快乐了。每天放学，它总会摇着尾巴在门口接我，用它那毛绒绒的头蹭我的腿，我赶紧放下书包把它抱起来，他又用温热的舌头舔舔我的手。此时，我的心里像蜜罐子打翻了一样，满满的都是甜蜜。

　　甜使我的生活春暖花开，只要你心中怀着一颗感恩、乐于助人的心，甜就会无处不在。

6.六年级上册作文围绕中心意思写甜400字

　　甜处处都有。简单一个字，有时却包含着许多感情和故事。

　　甜藏在妈妈做的白木耳汤中。昨天，杭州开始降温了。一早上醒来，我刚想迎接这美好的一天，浑身却被冻得瑟瑟发抖，活像电影中人物。我吸着鼻涕，忙着起床。这时妈妈走进了房间，捧着一碗东西：“快起床了，今天很冷，我特意给你做了碗白木耳！”几分钟后，我来到了清香四溢的餐桌前，一把端起烫手的碗，小口喝了起来。瞬间，我感到全身都很舒服。细腻的木耳顺着我的喉管滑进我的胃里，仿佛滋润了我的每一处器官。那味道，真甜！

　　甜不仅藏在妈妈的木耳汤中，还藏在同学之间的友情中。上周一，学校进行了单元练习。一开始我还在专注的答题，但不一会儿就发现了一个严重的问题：我竟然没带橡皮！我的心开始狂跳，心中闪过那么一丝焦虑。我便东张张，西望望，希望哪位好心人能借我一块橡皮。可我扫视了班级两圈了，发现大家都在认真答题。我沮丧地垂下头，心想今天考试大概完蛋了。刹那间，我的同桌小华转过头，轻轻对我讲：“你是要橡皮吗？”我红着脸，不好意思地向他解释了我的困境。他听完，不假思索地从笔盒里拿出一块橡皮，“来，给你！”我惊讶地看着小华，他微微一笑，又开始低头做题了。我感激地回过头，心里甜的快爆炸了。我心想，下一次一定要长记性，不能再丢三落四了！

　　甜无处不在，让我们一同感受充满甜味的生活吧！

7.六年级上册作文围绕中心意思写甜400字

　　生活中很多甜，比如：甜品给我们带来的甜，被别人称赞的甜，还有成就感的甜等等。但无论哪种甜，都可以让我们感到很开心。

　　“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”在我的生日会上，听着生日歌，心里甜甜哒，不仅是因为我的好朋友都来了，还可以和他们一起品尝美味的、甜甜的蛋糕。“要是我也可以做一个甜甜的蛋糕就好了。”我想着。

　　我没想到这个愿望很快就实现了。有一天，我和妈妈走在街上，看到一家蛋糕店有让孩子做蛋糕的活动，我就和妈妈说：“妈妈，你可以让我参加那个活动吗？”我用手指了指那个活动的告示牌。妈妈看了那个告示牌后，觉得没什么不妥，就帮我报了名。是一个大哥哥来教我们的，他给我们发了工具和材料，蛋糕胚是他们烤好的，奶油也打好了，我们只要抹奶油上去挤奶油花和装饰蛋糕就行了。可是说着容易，做着难。那个大哥抹奶油简简单单就抹得又漂亮又平整，真漂亮！可是我做的呢，不是这边奶油太多，就是那边奶油太少，不是这边凹下，就是那边凸起。我有点想放弃了，但一想起那甜滋滋的味道，我就又振作起来了。一次又一次，终于做的好多了，不过我比别人慢了很多。慢工出细活嘛，我就这样安慰自己。大哥哥见我太慢了，干脆帮我挤奶油花了，让我自己装饰。由于我有轻微强迫症，所以把它摆成了一个轴对称的蛋糕了。大哥哥过来看了看说：“这是今天最漂亮的一个蛋糕了，真的很漂亮。”我听了心里比吃了蜜还要甜。

　　回家后，我和家人一起分享了这个蛋糕，我的嘴里、心里都是甜甜的。

8.六年级上册作文围绕中心意思写甜400字

　　老师的表扬是甜的。上个星期五的语文课上，语文老师一走进教室就笑着说：“有个好消息要告诉你们，咱们班有同学写的文章在报纸上发表啦！”“哗”地一下教室里炸开了锅，这可是件大事啊，能在报纸上发表文章那一定很厉害。“恭喜李琳同学，文章写得很好，老师为你感到很开心，大家也要多向李琳同学学习。”老师的话音刚落，我的心一下子跳得很快，我的文章居然发表了，望着老师和蔼的笑脸，我的心里甜丝丝的。

　　能为父母分担生活中的一些小事是甜的。在妈妈收拾碗筷时，我会帮忙端菜碟；在妈妈晾衣服时，我会帮忙拿晾衣架；在爸爸下班回到家时，我会帮爸爸找好拖鞋；在爸爸感到劳累时，我会给爸爸捶背。帮助爸爸妈妈做一些自己力所能及的事情，看着他们的笑脸，我心里比吃了蜜还甜。

　　同学的关心是甜的。记得有一次我感冒了，身体不舒服，但是因为快到期末考试了，不能落下学习，所以我还是坚持在学校上课。上完第三节课，我就感觉很难受，身上也没力气，只好趴在桌上。这时，我的同桌蒋楠发现了，她轻声问我：“李琳，你怎么了呀？难受得厉害吗？”我有气无力地点了点头。“哧拉”只听见椅子在地上滑动的声响，蒋楠已经跑老远了。“李琳，喝点热水吧，我刚给你打的，还晾了一会儿，这下不烫嘴了。”过了一会儿，蒋楠的声音又在我耳边响起。我撑着身子坐起来，接过了那杯温水，喝了一口，好像没那么难受了，取而代之的是一股甜甜的暖流。

　　生活中有苦，但更多的是化不开的甜。甜有时候藏在老师的表扬里，有时候藏在父母的笑脸上，有时候藏在同学的关心里。只要我们用心去品，一定会尝到生活的甘甜。

9.六年级上册作文围绕中心意思写甜400字

　　你知道什么是甜吗？甜是成功后的喜悦，甜是老师的鼓励，甜是妈妈的拥抱……它让我的生活里充满了无比的快乐。

　　有一天，老师发卷子时念到：“国栋100分！”我一听，别提心跳有多快了！老师看到我那得意的样子，告诉我：“不要骄傲！再继续加油，不然会被别人超越！”然后老师面带笑容的离开了教室。虽然被老师婉言批评了，但我依然很高兴。

　　放学后，我像发狂的兔子一样跑着，边跑还边想着：妈妈会给我什么奖励，是红烧排骨？还是我最喜欢的小说书？到家后，我飞快地跑到妈妈身边，告诉她我的成绩，妈妈特别高兴，夸我真棒！问我：“晚上想吃什么，包在妈妈身上，妈妈给你做！”“我要吃红烧排骨！”我开心地说，“没问题！”话音刚落下，妈妈就去做饭了……厨房里还时不时的听到妈妈那优美的歌声，妈妈高兴了，我心里也美滋滋的。不一会儿，红烧排骨等各种美食都上桌了，我的口水都流了下来，然后大口大口地吃着眼前丰盛的饭菜，仿佛吃着白砂糖一般，从头上甜到脚下，满身都甜蜜蜜的！

　　生活中，到处充满着甜，它给我等待来了无限的快乐！我们不但要善于感受生活中的甜，也要学会在生活中创造更多的甜！

10.六年级上册作文围绕中心意思写甜400字

　　在我们一生中，会尝到各种新奇的味道，辛、酸、苦、辣、咸，每一种都有它的独特之处，而在这人生百味中，我却最喜欢如泉水般甘美的“甜”。

　　甜，隐于话语中。临近期中测验了，我每天晚上都“埋头苦干”，平均都要到十点多才能上 床睡觉，一早起来就成了“大熊猫”。这天，我累得眼睛都睁不开了，妈妈见状，很心疼，说：“儿子，累了就早点休息，不要有太大压力，放松心态，妈妈相信你是最棒的！”听到妈妈的关爱与鼓励，瞬间感觉心里甜滋滋的，学习劲头更足了，终于在期中考试中取得了优异的成绩。这“甜”，带给我力量。

　　甜，藏于笑容中。放学路上，我正东张西望，突然瞧见一个小男孩摔倒了，手上的书本撒落一地，他嚎啕大哭，我迅速跑到他身旁，扶起他，安慰道：“小弟弟，别哭啦！哥哥帮你捡起来，好吗？”我边说边弯腰去捡，捡了好一会儿，才气喘吁吁的把书本递给了小弟弟。哎呀，小弟弟正冲我甜甜的笑哩！两只小眼睛眯成了一条缝，我的心里乐开了花，心里比吃了蜜还甜。这“甜”，带给我快乐。

　　甜，无处不在。当你留心身边的它，就会发现“甜”不仅是一种味道，更是人们内在的精神需求。

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