1.学前班活动课件
活动目标
1、指导幼儿在探索活动中发现有些物体是靠反冲作用在运动的。
2、启发幼儿运用科学的思维方式推出火箭上天的基本原理。
3、发展幼儿的观察力,动手能力和分析类推及判断能力。
活动重点
在探索活动中发现有些物体是靠反冲作用在运动的。
活动难点
启发幼儿运用科学的思维方式推断火箭上天的基本原理。
活动准备
1、幼儿人手1个气球,每组1个装有小口瓶子的木板自制船。
2、火箭发射升空的图片1张。
3、已学会画简单的火箭。
活动过程
1、教师指导幼儿实验,通过实验引出活动内容。
操作方法:小朋友将装满气的气球松开口,气球向前飞去。
引导发现:鼓励幼儿反复操作、观察,找出气球向前飞行的原理。
幼儿讨论:什么力量使气球飞动起来了?
教师指导幼儿小结:往后流动的气体形成气流,气体的反冲作用推动着气球往前飞。
2、实验:小船是怎样前进的?
操作方法:将小口瓶子装满水,盖好,然后把它装入木板船上的固定位置,要求瓶口朝后。把自制船放入水盆中后,拔掉瓶盖,船就前进了。
引导发现:鼓励幼儿反复实验,重点观察船运动的方向和水流方向,找出船是靠什么力量前进的。
幼儿讨论:船是靠什么力量前进的?生活中还能见到哪些物体是靠反作用运动的。
3、通过实验,引出活动内容:
出示火箭发射升空的图片,提问:小朋友,这是什么?通过刚才的实验你能说出什么办量推动这么大的火箭上天,而且使火箭的速度这么快?
4、观察火箭结构与火箭发射升空的实况,运用实验发现进行合理判断。
(1)教师指点火箭部分,逐一指导幼儿观察认识火箭顶舱,燃料箱,发动机和助推火箭。
小结:火箭分上下两个部分,上半部顶舱装载人造卫星和各种空间探测器,下半部分由巨大的燃料箱和强大的发动机组成,旁边还有两个助推火箭。
(2)引导幼儿观察火箭发射升空时的工作状况,并进行合理推断。
提问:火箭的尾部有什么在燃烧?整个火箭是怎样啦?火焰是向什么方向喷 射的?猜一猜,火箭是靠什么力量升入太空的?
小结:火箭的燃料燃烧时有了巨大的火焰,巨大的火焰向后高速喷 射,形成了强大气流,气流的反冲作用加上发动机的巨大力量就推动着火箭飞速前进,升入太空。
延伸活动
组织幼儿参观少儿科技馆,通过参观和工作人员的讲解肯定幼儿的探索热情,激励幼儿继续再学习、再探索的欲 望。
2.学前班活动课件
一、活动目标:
1、懂的微笑能给人带来快乐,知道关心他人。
2、探索多种使大家快乐的方法,萌发孩子的爱心。
二、活动准备:
微笑字卡和卡片,爱心记录卡,小兔等动物形象,音乐磁带等
三、活动过程:
(一)初步感受微笑
1、出示小蜗牛微笑的卡片,讲讲卡片上有什么?
2、说说小蜗牛的笑,并出示微笑字卡。
(二)体验微笑能带来的快乐
1、猜猜原因:小蜗牛为什么要寄微笑卡片?
2、欣赏故事“微笑”。
3、理解故事:听了这个故事,你知道小蜗牛为什么要把微笑卡片寄给大家了吗?
4、师小结:原来微笑能带给大家快乐。
(三)用微笑传递快乐
1、体验微笑:你会微笑吗?来,笑一个。老师给幼儿拍照。
2、送微笑:你想把微笑送给谁?为什么?
背景音乐《歌声和微笑》响起。
(四)探索多种带来快乐的方法
1、说说让别人快乐的方法:除了微笑,还有什么办法也能给大家带来快乐?故事里的小动物使用什么办法让别人快乐的?
2、讨论
3、把自己的带给别人的快乐的办法记录在心形卡上。
(五)展示交流孩子做的爱心卡
小结:你们的想法能让别人幸福快乐,你们都是有爱心的孩子。
3.学前班活动课件
活动目标:
1.知道洗澡的方法,养成讲卫生的习惯。
2.让幼儿喜欢上洗澡。
活动准备:
物质准备:
1.玩具娃娃、澡盆、沐浴露、浴巾等。
2.音乐《我爱洗澡》。
活动过程:
一、引导幼儿结合自身体验,分组交流分享洗澡的经验。
提问:小朋友洗澡前要做哪些准备?
小朋友怎样洗澡才能洗得干净而且不着凉?
小朋友洗完澡后有哪些感觉?
教师小结:
二、每组选一位幼儿在集体前模拟洗澡过程。
三、引导幼儿进行比较,从中得出合理,有序的洗澡步骤。
讨论:小朋友看到的几种不同洗澡的方法中,哪种洗澡方法?为什么?
小结:脱掉衣服→淋湿身体→涂沐浴露→搓洗身体→冲掉泡沫→擦干身体→穿上衣服。
四、引导幼儿分组用合理,有序的方法为玩具娃娃洗澡。
五、播放音乐《我爱洗澡》,让幼儿感受洗澡的快乐。
幼儿随音乐有节奏的扭动身体。
4.学前班活动课件
【活动目标】
1、仔细观察画面,大胆猜测讲述故事情节,发现小田鼠各种可笑的拖拉行为。
2、理解故事内容,学习“不嘛,再等xx分钟,我还要……”句型,讲述故事。
3、结合生活经验,想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的办法。
4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
【活动准备】
1、故事PPT,故事相应图片。
2、手偶3个(小田鼠、田鼠爸爸、田鼠妈妈)
【活动过程】
一、手偶导入,引起兴趣。
师出示小田鼠:看,谁来了?是小田鼠,还有小田鼠的爸爸妈妈,今天小田鼠的爸爸妈妈想请我们小朋友帮个忙,帮小田鼠改掉一个坏习惯,你知道是什么坏习惯吗?到底是什么呢,让我们听下面的故事。
二、通过PPT,阅读故事,了解故事内容,学说“不嘛……”
1、师播放PPT讲述故事第一部分
2、讲述后提问:
田鼠妈妈和田鼠爸爸叫小田鼠干什么?他们是怎么说的?小田鼠又是怎么回答的、怎么做的?
(引导幼儿学说小田鼠的话“不嘛……”)
3、师展示PPT,讲述第二部分。
4、讲述后提问:
小田鼠又干了什么?它说了什么?接下来是怎么样的呢?让我们听下去。
5、师续讲故事第三部分。
6、讲述后提问:
小田鼠又提出了哪些要求,它又是怎么做的。让我们看图说说。
三、播放PPT完整欣赏、讲述故事。
1、师:故事好听吗?让我们一起来讲讲这个故事吧。
2、幼儿看PPT跟着老师一起完整讲述故事。
四、谈论“拖拉”,引导幼儿学会不拖拉的办法。
1、师:你发现小田鼠的坏习惯了吗?是什么?你能帮助田鼠妈妈和爸爸帮助小田鼠改掉这个坏习惯吗?有什么办法?
2、师:老师知道我们小朋友做事有时也会想小田鼠一样拖拉,但那样是不好的,那你觉得以后应该怎么做?
5.学前班活动课件
教学目标
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、帮助幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护方法。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
教学准备
有关踩踏事件的录像短片。
教学流程
1、观看踩踏事件的录像短片,了解踩踏事故造成的原因。
(一)通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大,过于拥挤发生的意外事故。
(二)教师提问:刚才你们看到了什么?踩踏事故会对我们的身体造成什么样的伤害呢?幼儿自由讲述
教师引导:因为他受的伤太过严重了,如果不能及时被送到医院救治,有可能会导致残疾甚至死亡哦。
帮助幼儿掌握一些火灾发生时自我保护和自救的方法?
(三)小朋友,如果不小心发生了踩踏事故,我们该怎么做呢?
(四)教师对正确的做法进行小结:
(1)发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。
(2)若身不由己陷入人群之中,一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗,以免因玻璃破碎而被扎伤。
(3)遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
(4)如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现常
2、出现混乱局面后怎么办?
(1)在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己和他人。
(2)此时脚下要敏感些,千万不能被绊倒,避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
(3)当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。
(4)当带着孩子遭遇拥挤的人群时,把孩子抱起来,避免其在混乱中被踩伤。
(5)若被推倒,要设法靠近墙壁。面向墙壁,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣,以保护身体最脆弱的部位。
3、危急时刻如何保持心理镇定。
(1)在拥挤的人群中,一定要时时保持警惕,不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时,更要保持自己情绪稳定,不要被别人感染,惊慌只会使情况更糟。
(2)已被裹挟至人群中时,要切记和大多数人的前进方面保持一致,不要试图超过别人,更不能逆行,要听从指挥人员口令。发扬团队精神,因为组织纪律性在灾难面前非常重要,
4、事故已经发生该怎么办?
(1)如果发生拥挤踩踏事故,应及时报警、联系外援,寻求帮助。赶快拨打110、999或120等。
(2)在医务人员到达现场前,要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
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