学前班活动课件集锦（5篇）

【#课件# 导语】课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。下面是©文档大全网整理分享的学前班活动课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

　　

1.学前班活动课件

　　游戏目的：

　　１．帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作。

　　２．启发幼儿在前奏声中，创编各种亲热动作。

　　３．鼓励幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感。

　　游戏准备：

　　组织幼儿玩听信号找朋友的游戏。

　　游戏过程：

　　１．教师帮助幼儿熟悉曲调，学会唱歌。

　　２．启发幼儿边唱边按歌词做敬礼，握手，拥抱的动作。

　　３．学习邀请舞《找朋友》

　　（１）两位教师扮演同桌幼儿，其中一名当邀请者另一名被邀请者．强调在第四小节末找到朋友，面对面站好。

　　（２）请幼儿与教师共同表演。

　　（３）组织幼儿集体练习，提醒幼儿在第四小节结束时，两人应面对面站好，并检查，是否全班幼儿都在第四节结束时，找到朋友。

　　（４）听前奏曲，创编两人一起的亲热动作。

　　提问：你和好朋友在一起可做那些亲热动作。

　　（５）集体听前奏曲，做亲热动作，教师及时发现肯定有创新的动作。

　　（６）在音乐伴奏下，完整的跳邀请舞。

　　活动延伸：鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友一起玩。

　　

2.学前班活动课件

　　【活动目标】

　　1、通过看图列算式，学习8的第一、二组加减。

　　2、探索根据实物图的内容选择答案图，并列出8的第一、二组加减算试。

　　3、用较准确、完整的语言讲述算式的含意。

　　【教学准备】

　　教具：图片：8的第一组实物图七张、第二组实物图五张。

　　学具：幼儿用书、铅笔若干。操作材料若干（7以内的加减算式和8的第一、二组加减算试。）

　　【活动过程】

　　一、集体活动。

　　1、复习8的组成--玩碰球游戏。

　　2、学习8的第一组加减。

　　（1）学习8的第一组加法。

　　出示3张实物图，引导幼儿说说图上说了些什么？并看图列算式记录它的意思（7+1=？）说说7加1等于几？（7+1=8）这道算式的意思是什么？再出示另外3张图片，让幼儿选出一张正确的答案。启发幼儿完整地讲述图意。读一读算试。

　　（2）学习8的第一组减法。

　　出示3张实物图，引导幼儿看图说说图意再记录（8-1=？），然后启发幼儿选出正确的答案图，完整讲述这三幅图的意思，读算式8-1=7两遍。

　　3、学习8的第二组加减。同8的第一组加减教学。

　　二、操作活动。

　　1、幼儿用书第10页的观察房子的颜色，列出8的第一组加减算式。

　　2、观察第11页上的实物的颜色，列出8的第二组加减算式。

　　3、仔细看图，讲述图片的内容，选择正确的答案图，并打√，然后列出8的第二组加减算式。

　　4、直接写出答案。

　　5、开火车游戏：操作8以内的加减算式卡片。

　　三、活动评价。

　　1、带领幼儿看操作记录，鼓励幼儿大胆地看图讲述图片内容。

　　2、请个别幼儿读读自己的算式，其他幼儿看着自己的验证。

　　

3.学前班活动课件

　　教学目标：

　　1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上的山，最长的长城，的广场。

　　2、领略蒲公英听见的祖国秀丽的山河。

　　教学准备：

　　1、挂图

　　2、实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔教学

　　重点、难点：

　　重点：

　　观察图会讲故事。

　　难点：

　　体会最长的长城，的广场。

　　教学过程：

　　1、划小船。

　　老师做划小船动作。出示月亮船图。今天就请你们听一个关于月亮船的故事。

　　2、倾听故事。

　　①故事的题目叫什么？

　　②蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？看到了什么？是谁帮助她找到了家门？

　　③说一说，演一演。

　　故事中说的"陌生的地方"是什么样的地方呢？

　　蒲公英遇到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？

　　④学讲述故事请小朋在边看图边讲故事。

　　教学反思：

　　将故事转化为艺术感受的尝试，带领幼儿谈论自己的地方，讲讲为什么喜欢嘛。

　　

4.学前班活动课件

　　活动目标：

　　1、学习听辩音的高低。

　　2、初步感受音乐中的高音和低音。

　　3、培养主动探索的能力。

　　活动准备：

　　高人、矮人图片，《小手爬》录音带。

　　活动过程：

　　一、通过视觉形象，引导幼儿感知听觉形象，听辩一个八度以上的音。

　　1、出示图片，引导幼儿用动作表现高人、矮人的形象。

　　2、听高人、矮人唱歌（琴声），问：你能听出那句是高人在唱？那句是矮人在唱？高人和矮人唱歌的声音有什么不同？

　　3、引导幼儿用动作表现声音的高低。

　　二、练习听辩音高相差较小的音。

　　1、听歌曲《青蛙唱歌》，问：大青蛙和小青蛙谁的声音高？谁的声音低？

　　2、用身体动作表现。

　　三、练习听辩不同音色的音的高低。

　　1、引导幼儿倾听碰铃和大鼓的声音，问：应该用哪种乐器为大青蛙伴奏，用哪种乐器为小青蛙伴奏？为什么？

　　2、表演唱《碰铃和大鼓的歌》，并用动作表现声音的高低。

　　四、音乐游戏《小手爬》，辨别音的高低，初步感知音的上行与下行。

　　1、边唱歌词边做动作。

　　2、用“啦”音演唱，并随音高的变化做出相应的动作。

　　

5.学前班活动课件

　　一、游戏准备：

　　在场地上划两条相距15-20米的平行线，中间并排划2-4个长2米、宽1米的长方形格，彼此间距2米，在两条起跑线前1米处对正方格各竖一面小旗（实心球或其他物品）。

　　二、游戏方法：

　　把游戏者分成人数相等的4队，分别成纵队站在两条起跑线后。裁判发令后，各队第一人从小旗右侧向前跑通过方格，绕过对面的小旗，跑回占据左侧的方格，以先后到次序得4、3、2、1分。然后退回队尾。第二人听发令后再继续进行，如此依次进行，最后以得分多的队为胜。

　　三、游戏规则：

　　1．发令前不得踩线或抢跑。

　　2．如两人同时进入方格，按所得名次记同样分。

　　3．如碰倒小旗，必须在原地放好才能继续跑。

　　4．最后积分相等，名次可并列。

　　四、教法建议：

　　1．按游戏队形站好，先找两同学试做，同时讲解规则及注意事项，然后各队练习一次再开始比赛。

　　2．结合“右侧通行”的规则，可进行交通规则的教育。

　　3．为调动学生积极性，可让游戏者自行安排跑的顺序。

　　4．跑的距离和圈数可根据学生的年龄情况决定。

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