[苏教版五年级语文上册电子课本]苏教版五年级语文上册复习试卷

　　一、基础知识大比拼。(30分)
　　1.看拼音写词。(8分)
　　hǎi jiāng bǎo lǎn xié tiáo duàn liàn
　　(　　 ) ( ) ( ) 　( )
　　fèng xì xiū cán míng mèi bào zhà
　　( ) ( ) ( ) ( )
　　2.用横线选择正确的答案。(8分)
　　(1)下列字作为姓氏时的读音是：(3分)
　　华(huá huà) 应(yīng yìng) 皇甫(huáng pǔ huáng fǔ )
　　(2)选择正确的汉字。(2分)
　　(暮 幕)春 云(绵 锦) (振 震)惊 迫不(急 及 级)待
　　(3)选择加点字正确的字义。(3分)
　　奋笔疾书(病 快 ) 凶相毕露(完结 完全) 不足为奇(值得 充足)
　　3.按要求写成语或四字词语。(6分)
　　寓言故事：自相矛盾、 、
　　神话故事：嫦娥奔月、 、
　　“滴水穿石”的近义词： 、
　　4.先把下列歇后语、谚语补充完整，再选择合适的填在横线上。(8分)
　　(1)( )过海——各显神通
　　(2)千里送鹅毛——( )
　　(3)三个臭皮匠-——顶个( )
　　(4)台上三分钟，( )
　　(5)师傅领进门，( )
　　元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢?几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是( ) 。领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道( ) 的道理。元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵……正是( ) 。
　　二、根据课文内容填空 (16分)
　　1.迎客松( )，枝干遒劲，虽然 (　　　　　) ，却仍然郁郁苍苍，(　　　　　　) 。(3分)
　　2.富兰克林坚持做“风筝实验”，终于揭开了(　　) ;谈迁面对(　　　)的打击，毫不气馁，写出了《国榷》;李时珍经过二十几年的不懈努力，写出了药学巨著《　　　 》，这些事例都给予我们启示：目标专一而不 ，持之以恒而不 ，就一定能够实现我们美好的理想。(5分)
　　3.“白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向远方。”这几句话用诗句来表示是 (　　　　　　　　　　　　　)。表达友情的诗句你知道的还有：(　　　　　　　　　　　　　　　　)。(4分)
　　4.“林冲棒打洪教头”这个故事出自古典小说《 　　　　》。由这部小说你还想到的故事有 (　　　　) ，联想到的成语有 (　　)　(　　　) 。(4分)
　　三、口语交际。(5分)
　　请同学们介绍一个《水浒传》或《三国演义》中的一个你喜欢的人物说给大家听。语句通顺，抓住人物性格特点。
　　四、阅读短文，回答问题 (19分)
　　(一)推敲(课内阅读片断)(7分)
　　贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说:“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。
　　后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
　　1.贾岛反复推敲《题李凝幽居》中的诗句是：(　　　　　　　　)。(2分)
　　2.韩愈认为用“敲”字更好的理由：一是(　　　　　　　　　　　)
　　;二是(　　　　　　　　　　　 　　) 。(3分)
　　3.本学期我们还学过贾岛的《寻隐者不遇》：(
　　)(2分)
　　(二)那姐妹俩(课外阅读片段)(12分)
　　去年春天，我去一个贫困山区采访。
　　那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。
　　小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。”
　　我问：“你姐姐呢?”
　　思晴：“我姐姐去学校读书了。”
　　我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学?”
　　思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。”
　　我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书?”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。
　　我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。
　　我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计”。
　　这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生……
　　思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们……”
　　我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。
　　1.文中的姐妹分别叫(　　　) 和(　　　) ，请用横线画出表现她们家生活艰难的句子。(3分)
　　2.文中的“奇特的妙计”具体指的是 (　　　　　　　　　　　　)，
　　“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为
　　(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)。(3分)
　　3.“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)(3分)
　　4.读了这篇文章，请你用几句话写出自己的感受。(3分)
　　五、作文 (30分)
　　读了《那姐妹俩》，你一定被她俩深深地感动了。在你的身边也会有让你感动的人或事，请选择一个人或一件事，具体地写下来。题目自定。

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