初中中考语文必考的古诗-2017年中考语文古诗歌鉴赏答题技巧（三）

对作品手法(表现手法、修辞手法等)的辨析

　　答题方式：①指出用了什么技巧。②结合诗句分析，怎样用了这种手法;③这种手法表达了诗人怎样的感情或主旨。

　　命题方法：

　　1、从“是什么”的角度出题：

　　【典型例题】阅读下面这首诗，然后回答问题。

　　三江小渡 杨万里

　　溪水将①桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。

　　[注] ①将：行，流过。溪水经过小桥后不再流回，小船还得依靠着短篙撑开。交情应像山溪渡恒久不变，

　　不管风吹浪打却依然存在。

　　诗人采用什么手法表达作品的主旨?试结合全诗作简要分析。

　　【答案及分析】全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，(回答“是什么”方法)用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予”山溪渡”、“风波”象征意义，(具体回答“怎样采用”这些方法)从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。(好处——对主旨的作用)

　　2、从“为什么”(好、不好)的角度出题，分析好或不好的原因。

　　【典型例题】

　　端居① 李商隐

　　远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。

　　阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

　　[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。

　　⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。

　　【答案及分析】⑵在艺术手法上，第三、四句的特点是借景抒情。(“是什么”手法)诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，(具体分析怎样运用的)表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。(对情感和主旨的作用) 从其他角度(如互文手法)回答，言之成理也可。

　　3、从“怎么样”写的角度命题：

　　常见的描写角度：

　　①五种感觉：视觉、听觉、 味觉、触觉、嗅觉。

　　②空间方位。如上下、远近等。

　　③时间的变化。例如华清宫前后的变化。

　　④情感角度的变化，以他人思念自己，来写自己对他人的思念。例如，“遥知兄弟登山处，遍插茱萸少一人”“花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。”

　　⑤各种修辞方法(是从句子而言)。

　　⑥抒情的方法：借景抒情、直抒胸臆、托物言志和借古讽今。

　　⑦其他描写的技巧。例如虚实、抑扬、动静等。

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