【#亲子教育# 导语】大概从1岁半左右开始,邓昊敏小朋友就越来越顽皮了,把玩具乱扔、用笔乱画乱涂。到了2岁以后,于这个特殊时期的教育的方式,家长应该通过怎样的方式来应对这一特殊的时期呢。
第一回合
晚餐的时候,邓妈没有答应邓昊敏的无理要求——可乐拌饭,于是邓昊敏照旧往地上一躺,然后作爬行状,一边还用挑衅的眼神望着邓妈。邓妈一改平时紧张生气的样子,双手拍掌,大声笑着说,“大家快来看啊,这里有人学小狗。”邓昊敏一听,老大不开心地大声*,之后飞快地站起身,掉头就走。
心得:面对宝宝的叛逆与好奇,以平常心对待,切忌大惊小怪。适当的时候可以利用他的逆反心理进行教育。
第二回合
早晨的时候,邓妈带着邓昊敏在小区里散步,走了一会儿,小朋友开始不听指挥了,故伎重演,往相反的方向走,一边走一边转头看看邓妈的反应。邓妈并没有立即追上去,而是继续朝前走,见到旁边有一些树木,大声地说:“宝宝,找不到妈妈了。”然后躲在树木的后面。
邓昊敏见到邓妈在跟他捉迷藏,顿时忘记了自己“耍酷”的目的,开心地追上来,找到了躲在树木后面的邓妈,更加得意地手舞足蹈。亲子早教指导
心得:当宝宝调皮的时候,做一些其他令宝宝感兴趣的事情转移他的注意力。
第三回合
在回家的车上,邓昊敏趁邓妈不防备的时候,狠狠地咬了邓妈一口,邓妈没有像往常那般有着强烈的反应,而是轻描淡写地对孩子说:“宝宝,不要咬妈妈,这是不好的行为。”邓昊敏没有见到他所期盼的情景,只好讪讪地坐回自己的位置,之后也没再偷袭过邓妈。
心得:平时多关注宝宝,多跟他聊天与沟通,哪怕他听不懂,只要让他感受到爸爸妈妈的重视及关心就足够了。
■专家认为:对付宝宝逆反心理,不要“以恶制恶”
专家说,以上案例反映的一个很突出的问题,就是宝宝在逆反期时,家长该怎么办?1-2岁的孩子自我意识开始萌芽,但还不能准确区分“你”、“我”、“他”。
面对孩子的逆反行为,首先家长不必紧张,关键是不要“以恶制恶”,跟他对着干或是硬碰硬,这样的做法最终会导致恶性循环,造成更坏的结果。
其次,尊重孩子的想法,孩子和家长同样都有表达自己想法的权利,如果孩子的想法不可行,家长可以帮助完善和提出合理化建议,共同商量,不压制或强迫孩子做不愿意做的事情。
值得注意的是,如果孩子实在蛮不讲理,失去理性,家长应以平和的态度,坚定地予以制止,但不要当场啰唆地说教,那时他是听不进去的,事后可以和孩子谈心,防止负面情绪在孩子心理堆积,心生怨气,加重逆反。
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