2016年1月9号托福阅读答案,2016年你离托福阅读25+还差这几步

　　托福阅读想要拿高分，背背红宝书，刷刷 TPO 就能轻松拿到阅读25+的好日子已经一去不回头了，题型越来越灵活，题材越来越多样，到底还有没有其他小法宝呢?
　　托福阅读四大核心问题
　　1 什么是阅读能力
　　阅读能力简单来说就是快速提取、整合有效信息的能力。具体分三个层次，基础层面为识记单词、掌握基本语法，理解单一句子大意，进阶层面指在理解句意的基础上提取包括语义和逻辑两方面的有效信息，进而整合理解句内、句间逻辑关系。第三个层次较为高阶，要求阅读文本具有一定的文学价值，读者可以在内容之上体味语言、文学的艺术之美。对于大部分英语考试来说，考察范围为基础及进阶层次。
　　2 如何提高阅读能力
　　按照第一个问题的分类，我们可以从以下几个方面提高阅读能力：
　　1.单词，有针对性的掌握考试高频词汇。
　　2.长难句结构，托福考试中没有针对语法的题目，具体语法点主要体现在长难句阅读中。句子作为连接段落、篇章的基本单位，既可以在内容上考察学生对句中主次信息的把握，又可以考察各信息点间的逻辑关系。因此，对于初次备考或需要进一步夯实基础的学生来说，应把对长难句结构分析当做备考重点之一，加以重视。
　　3.掌握基本逻辑。具体体现为句内、段内、篇章逻辑结构，是将通过前两个步骤获取的信息点加以整合的过程，也是多数英语考试的核心考点之一。
　　3 做题正确率怎么提高
　　做不对有以下几种情况：
　　A.读不明白文章在说什么，也不知道题目在问什么。
　　B.能读明白文章，但不知道问题和文章有什么关联。
　　C.能读明白文章也能读明白问题，就是不知道选项和文章怎么联系在一起。
　　D.都能读明白，但我觉得文章和题目说的都不对，正确的版本应该是我这个。
　　选A的同学，需要：
　　1.背单词背单词背单词
　　2.掌握基本语法，理解长难句。(可参考雅然托福近期推出的“长难句结构强化班”，课程安排及课表见后)
　　选B的同学，需要：
　　1.加强给定文本中提取信息的能力，以题干中的信息点为基本单位，回原文寻找对应信息。
　　2.加强对“同义替换”的理解和应用。将可替换和不可替换的信息进行识别、分类。
　　选C的同学，需要:
　　加强对各类题型考点、答题思路、正确/错误选项特征的识别与分类，深入挖掘选项与原文定位句的关联性和规律性;加强对段内逻辑的理解与掌握。
　　选D的同学，我只想问一句，你的想法真的重要吗?(请自行脑补文章在《一步之遥》的经典台词脸)
　　4 如何提高做题速度
　　做题速度不快有两个原因，一是读不进去，读给定文本时呈现出一种“单词只是在我眼前匆匆划过但我并不知道它们是干嘛的”，甚至需要读三到五遍才能get部分语义，大量重复阅读不仅消耗了同学为数不多的阅读激情，也大大浪费了阅读时间，导致做题时间非常紧张，造成越紧张越慌乱的恶性循环。二是读完了以后找不到考点与阅读范围的关联性，阅读范围过大或者过小，提取筛选信息的时候过于宽泛或者过于精细化，认为四个选项都不对，在四个“跑偏”的选项中反复斟酌，最后只好选一个错的较少的。
　　还有一种情况，“老师，你说的这些问题我都没有，只要给我足够的时间我都能做对!你说说这是怎么回事儿啊?”各位同学，时间也是衡量阅读能力的重要因素之一，阅读考试的要求是：快速提取有效信息，完成同义转换，筛选正确选项，时间不够，说明这些技能掌握的不全面，更需要静下心来分析问题，有针对性的解决问题。

本文来源：https://www.wddqw.com/B2Dx.html