[小学三年级语文家庭作业布置]小学三年级语文家庭作业
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【#三年级# 导语】语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是©文档大全网整理的《小学三年级语文家庭作业》相关资料，希望帮助到您。
wānyán
liáokuò
lǒngzhào
nàhǎn
kuàyuè
āishāng
huángkǒng
tóngbāo
qiānxùn
xúnluó
二、比一比，再组词。
昌（）冒（）
鸭（）鹅（）
棒（）捧（）
检（）捡（）
族（）旅（）
三、将下列词语补充完整。
连（）起伏
一（）千里
（）有成竹
星罗（）布
变（）无常
文思如（）
四、选词填空。
碧绿、灿烂、明媚、雪白、落日、
（）的春光（）的萧伯纳（）的云霞
（）的衣裳（）的余晖（）的大圆盘
发明、发现、发觉
（1）她（）了一只美丽的蝴蝶。
（2）他后来终于（）自己被骗了。
（3）爱迪生（）了电灯。
强烈、激烈、热烈
（1）（）的地震，造成了巨大的生命财产损失。
（2）他受到了（）地欢迎。
（3）那次战斗非常（）。
五、判断题，对的打“√”错的打“×”。
1、“晥”是安徽省的简称，“沪”是南京市的简称。（）
2、《赶海》一文表达了作者对大海、对生活的热爱之情。（）
3、《翻越远方的大山》一文中的“我”指的是我国的跳高运动员刘翔。（）
4、“谱写、绝赛、文毫、俘虏”这四个词语写得都正确。（）
5、“平明寻白羽”这句诗中的“羽”的意思是“白色的羽毛”。（）
6、“藏胞还在山里，怎么受得了呢？”与“藏胞还在山里，受不了。”表达的意思完全相同。（）
六、根据课文内容填空。
1、“落霞与孤鹜齐飞，___________。”这句话是_________写的。
2、“飞流直下三千尺，_____________。”是________代诗人________写的《_______》中的诗句；“__________________，门泊东吴万里船。”是_________代诗人_________写的“____________，将军夜引弓。”是卢纶写的。
3、我把雪儿轻轻_______，雪儿____________我，似乎在向我____________，然后向蓝天____________。
4、南沙也是个的_______的世界。天是一片_________，海是一块_______；万里长城东起___________，西到______________。
七、阅读课文片段，回答问题。
庐山的云雾千姿百态。那些笼（lóng、lǒng）罩在山头的云雾，就像是（带、戴）在山顶的白色绒帽；那些缠绕（rào、rǎo）在半山的云雾，又像是系（xì、jì）在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山（锋、峰），它又是巨大的天（幕、暮）。
1、用“√”画出括号内正确的读音或正确的汉字。
2、用“____”画出本段的中心句。
3、本片段中，作者分别把庐山的云雾比作__________、__________、___________、_________。
zēngtiān
yǎnzòu
yīnfú
dàngyàng
zànměi
dàotián
jùhuì
lüèguò
二、比一比，组词语。
掠（）尖（）偶（）圈（）
谅（）尘（）遇（）倦（）
三、把恰当的词语填写在括号里。
（）的羽毛（）的翅膀（）的花朵
（）的春天（）的天空（）的燕子
（）的细雨（）的赞歌（）的尾巴
四、按原文填空。
1、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。
2、才下过几阵（）的细雨。微风（）着千万条才展开带（）的（）的柳丝。（）的草，（）的叶，各色（）的花，都像（）似的（）来，形成了（）的春天。小燕子从（）赶来，为春天（）了许多（）。
3、几对燕子（）了，落在电线上。（）的天空，电杆之间连着（）细线，多么像（）啊。停着的燕子成了（），谱出一支正待（）的（）的赞歌。
五、按要求填空。
1、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
观察顺序是______。
抓住了燕子的______特点来写。
2、在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边，有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
这段话中的哪些词语突出了燕子飞行得“快”：______
哪些词语突出燕子飞行得“轻”：______
七、阅读语段。
这是一只（非常、十分）漂亮又可爱的鸽子。它全身（穿着、披着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点（特别、特殊），灰褐色上罩着一层绿莹莹的（光泽、光芒），在太阳光的照射下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的标志。
1、联系上下文，选择括号中恰当的词语。
2、选词填空：
漂亮、美丽
⑴望儿山有一个（）的传说。
⑵小姑娘的裙子好（）呀！
特别、特殊
⑶张刚是一个（）听话的孩子。
⑷这束鲜花有着（）的意义。
3、作者是按照（）的顺序把鸽子的样子写清楚的。（把正确的序号填到括号里）
⑴嘴、眼、羽毛、翅膀和脚。
⑵羽毛、嘴、翅膀、眼和脚。
⑶翅膀、嘴、眼、羽毛和脚。
⑷羽毛、嘴、眼、翅膀和脚。
4、这段话是围绕（）句话写的。
5、将这段话分为两层。
6、请选择第二层的层意：
⑴写鸽子的可爱。（）
⑵写鸽子的美丽。（）
⑶写鸽子的样子既美丽又可爱。（）
jùnqiào
chènshān
báshè
fánzhí
guangài
yěliàn
yìlùn
kěwàng
tuòmo
zhìzhuó
二、比一比，再组词。
响（）犹（）搏（）署（）即（）
晌（）忧（）博（）暑（）既（）
三、把词语补充完整，并从中选择两个各说一句话。
迫不及（） 游人如（） 落英（）纷 专心（）志
学而不（） （）览群书 提心吊（） 名不（）传
四、把括号里不恰当的字划掉。（）
1、祖国的山河多么（状、壮）丽，我们长大了要把祖国建设得更加美好（富、福）强。
2、雷雨过后，天边出现了一道彩虹，（向、像、象）一（座、坐）彩色的天桥。
五、选词填空。
感动、激动、感激
1、我跳绳比赛获得了第一名，我很（）。
2、同学们十分（）校长对我们的指点。
3、检阅台上的人被孩子们的团队精神（）了。
爱惜、爱护、珍惜
4、我们要（）名胜古迹，不要乱刻乱画。
5、光阴似箭，我们一定要（）时间哟。
6、（）桌椅，从你我做起。
六、按要求写句子。
1、扩句：同学们听课。
2、缩句：我久久地凝视着手中这面做工精致的五星红旗。
3、自行车撞倒了老奶奶。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
4、他从这么高的树上摔下来，怎么会不疼呢？
改为陈述句：
5、老师像辛勤的园丁一样，培养着祖国的下一代。
仿写一个打比方的句子：
6、这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
改为反问句：。
7、花坛里盛开着五颜六色的红花。
修改病句：。
七、按要求写词语和句子。
1、例：喜洋洋。
2、例：认认真真。
3、写二个带有数字的成语：例：三心二意：
4、写一句珍惜时间的名言警句：
5、写一句谚语：
6、写二个带有反义词的成语：例：大惊小怪。
八、默写古诗。
咏柳
， 。
， 。
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