幼儿园中班音乐教案5篇

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【#教案# 导语】音乐是一种艺术形式和文化活动,其媒介是按时组织的、有规律的声波(机械波的一种)。以下是®文档大全网为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。

1.幼儿园中班音乐教案

  活动目标

  1、体验模仿拳击游戏的乐趣,感受音乐的欢快。

  2、熟悉音乐的结构,尝试用动作表现音乐

  3、能与同伴分角色随乐而动。

  重点难点

  重点:听辨音乐重音点,尝试做出拳动作。难点:随重音节拍有力地做出出拳动作。

  活动准备

  1、经验准备:幼儿欣赏过拳击比赛的视频,并会随音乐做律动。

  2、物质准备:音乐、拳击手套18副(教师2副)、摇铃等。

  3、场地安排:椅子摆放为每边分两纵排。

  活动过程

  1、情境导人,听音乐说感受。

  大家好,我是程教练。今天在这里有一场拳击比赛,它们藏在音乐里,我们一起来听一听。

  2、听辨音乐,匹配图谱。

  (1)这首音乐里,哪些地方是在出拳,哪些地方是在做准备?

  教师:刚才热身时哪些动作很有力量?我们要在音乐的什么地方出拳?

  (2)随音乐再次复习律动,并尝试在音乐的重拍处出拳。

  3、探索动作与乐器相匹配。

  (1)出示拳击手套并指导幼儿佩戴,幼儿随音乐自由探索动作与乐器相匹配。教师:请你们试一试,戴上拳击手套后我们可以怎么玩?

  (2)幼儿分享自己的玩法,集体模仿。

  (3)师幼共同随音乐进行演奏。

  4、师幼互动,体验进攻、防守的游戏氛围

  (1)创设游戏情境:我们的比赛快要开始了,小拳击手们可以自由选择队长,看看队长们是怎么对抗的?(幼儿观察两位教师的示范)

  (2)幼儿自选队长进行分组,模仿练习进攻与防守的对抗动作1—2遍。(教师用语言提示)

  (3)师幼互动,随音乐再次练习进攻与防守的对抗动作。

  5、进行游戏,熟悉游戏规则。

  (1)两位教师再次示范。(幼儿观察)

  提问:刚刚谁赢了?你怎么知道的?在音乐的什么地方拍铃?(了解并熟悉游戏规则)

  (2)师幼互动,集体练习在音乐结尾重音处拍铃,体验团队胜利的喜悦。

  6、完整游戏

  情境创设:女土们先生们夏季拳击比赛就要开始了,小拳击手们你们准备好了吗?(集体在两位教师队长带领下随音乐完整游戏

2.幼儿园中班音乐教案

  活动目标:

  1. 能初步理解歌词,并学会边表演边唱歌曲。

  2. 在学唱歌曲的基础上能对歌曲进行改编。

  3. 在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  4. 感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏

  活动准备:

  王老先生头饰、动物头饰若干,农场背景图一张。

  活动过程:

  1. 幼儿跟随老师做各种小动物动作进入农场。

  师:“我爱我的小鸡,小鸡怎样叫?”

  幼儿“叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽叽叽。”

  2. 出示背景图,请幼儿观察农场里有什么?

  ①幼儿完整欣赏歌曲。提问:“农场里的谁在唱歌?”

  ②你听到王老先生在歌曲里唱了什么?请幼儿说说、唱唱。

  ③还有谁在唱歌?——小鸡,再完整地听一遍。

  提问:小鸡是怎样唱的? 请幼儿说说、唱唱。

  ④请幼儿和老师一起尝试完整的演唱歌曲。

  3. 练习部分

  ① 请幼儿唱小鸡的部分,老师扮演王老先生。

  ② 提问:“还有什么其他方法来唱这首歌?”

  分组对唱、男女对唱、分两部分对唱等。并用幼儿说的方法试试看。

  4. 幼儿创编进行演唱歌曲

  农场上除了有小鸡还会有什么动物?

  ——小狗、小猫、小羊等

  请幼儿把它们唱到歌曲里。

  5.角色游戏

  请幼儿找一个好朋友,商量谁做王老先生,谁做农场的动物来进行边表演边唱歌的游戏

  游戏可交换角色重复进行。

3.幼儿园中班音乐教案

  活动目标

  1、初步熟悉乐曲的基本节奏,感受进行曲坚定有力的风格。

  2、理解图谱,能看图做动作。

  活动准备

  ppt、图谱。

  活动重点

  熟悉乐曲的基本节奏,感受音乐

  活动难点

  看图谱,做相应的动作。

  活动过程

  一、做律动进活动室。

  听小铃铛声音的快慢,幼儿做快快走和慢慢走,感受节奏的快慢。

  二、欣赏音乐、感受音乐

  师:“今天老师带来了一段音乐,这段音乐让你想到了什么?谁在干什么?”

  师:“那这段音乐到底表达了什么意思呢?让我们一视频。”

  三、看视频

  1、看视频、说一说

  师:“你在视频里看到了谁?他们在干什么?”

  师:“这段音乐听起来有行进、运动、有力的特点。这段乐曲叫《小士兵进行曲》。

  2、听音乐踏步走

  师:“让我们一起来学学士兵踏步走,好吗?”

  四、出示、解读图谱

  1、出示图谱

  师:“今天,老师也请来了一些小士兵和我们一起来做游戏。”

  2、解读图谱

  师:“谁能看懂这些小士兵在干什么呢?”

  师:“你觉得哪个动作是最难的?”(重点练习)

  (1)念一念节奏。

  (2)拍一拍节奏。

  (3)边念边拍节奏。

  五、配乐做动作

  1、幼儿听音乐,教师示范一遍。

  2、师幼共同表演。

  3、幼儿看图谱表演。

4.幼儿园中班音乐教案

  活动目标:

  1、学唱歌曲,尝试轮唱。

  2、体验歌曲所蕴含的积极情绪。

  活动准备:

  音乐磁带。

  活动过程:

  一、田鼠弟弟没起床。

  1、田鼠弟弟晚上睡得晚,早上起不来,我们怎样帮助他?

  2、我们来学唱歌《快起床》,唱给田鼠弟弟听。

  二、弟弟,起床吧。

  1、教师完整演唱一遍,幼儿轻声跟唱。

  2、歌曲里唱了什么?用什么样的歌词劝弟弟起床?

  3、朗诵歌词,教师范唱,幼儿跟唱。

  4、重点学唱:钟儿已经敲响这句。

  5、整演唱歌曲。

  三、弟弟,快快起床。

  1、田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我们来学习轮唱,用轮唱的方法让田鼠弟弟别磨蹭,快起床。

  2、教师介绍轮唱的方法:一个声部先开始,结束时重复最后一句。

  3、幼儿尝试轮唱。

  4、提醒幼儿注意轮唱中的问题,集体练习。

  5、学会这首歌,我们就可以唱着这首歌去催别人快起床了。

5.幼儿园中班音乐教案

  活动目标

  1.感受歌曲轻松活泼的意境,尝试用歌声表达小青蛙快乐逍遥的心情。

  2.能调动情感和想象投入“找害虫”游戏中,并根据指令要求回到原位。

  3.体验猜测虫子的乐趣和猜测成功的喜悦。

  4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备

  1.歌曲音乐《小青蛙》。

  2.布置三个草地,草地里藏着自制的小虫子。

  3.写着号数的小杯子5个,虫子造型的糖果若干。

  活动过程

  一、创设情景,引入歌曲。

  1.提出“咕呱”叫声,引起幼儿对青蛙角色的猜想。

  2.完整清唱歌曲,让幼儿初步感受歌曲及歌词内容。

  二、提出练习找虫子技能的游戏情景,在游戏的过程中初步习得歌曲。

  1.提出练习“找虫子”的游戏情景。

  2.和幼儿一起玩“找虫子”的游戏3—5遍。

  3.根据幼儿在游戏过程中歌唱的情况解决重难点问题。

  三、增加游戏挑战,引出三块草地的游戏情景,请幼儿在游戏过程中进一步学习歌曲,并有感情的演唱。

  1.讲解玩法,提出要求。

  2.跟唱歌曲,学习捉虫。

  3.反思游戏,再提要求。

  四、引出“快乐逍遥”的歌词,并请幼儿进一步理解和体验,有感情的演唱。

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