【#日记# 导语】太空授课开辟了科技与学生面对面授课的新方式,这是一次崭新的教育改革,这个改革必然激发出更多社会领域与学生面对的授课方式。以下是®文档大全网为大家整理的内容,欢迎阅读参考。
众所周知,太空和我们地球是有极大不同,有一部分便体现在重力,太空是种微重力,所以,有些在地球上习以为常的事,在太空中却很难做到,但正因为这样,才有了在太空中研究的意义。 首先是太空“冰雪”实验,有一种似冰不是冰的神奇晶体——醋酸钠,在地球上作这一实验需要些技术,不过,在太空中则是另一番景象,先挤出一些过饱和醋酸钠溶液,在空中悬浮着,用醋酸钠晶体一碰,一团“热雪”便出现,好神奇。接着是液桥实验,在微重力的环境下,水的表面张力无限扩大,于是,在玻璃板上滴水,两块玻璃板上的水连在一起,便会形成罕见的水桥。然后的实验是水油分离实验,同样在地球上甚至不用去做,用什么样的方法水油也不会混在一起,因为密度不同,所受浮力不同。但如果是在太空,没有浮力,油水自然会混在一起,这时候,便需要离心力,使劲甩,油水才会分离,离心机,甚至太空站都用的这个原理。最后是证明牛顿第一定律,学过物理的都知道,此实验无法用实验证明,但在太空中,离实验证明更近一步,因为只有空气阻力和微重力在作怪。这次课堂,我受益匪浅,同时,也明白数、理、化三科的重要性,学不好,连这都看不懂。
今年的”天宫课堂”第二课由翟志刚叔叔拍摄、王亚平阿姨讲解,叶光富叔叔则是助手。首先是第一项太空“冰雪”实验看到这个实验项目不禁自言自语道:在太空怎么造冰?不可能把带到太空吧?带着疑问我继续看了下去,只见叶光富叔叔拿出一个袋子,里面装着一种像水的液体王亚平阿姨介绍道:“这是乙酸钠溶液。我们今天就用它来造冰。”只见她用手挤压乙酸钠溶液,说:”乙酸钠溶液过饱和时会形成液体球用结晶颗粒打破液体球的稳定状态从而迅速结晶,看着像“冰球”实为“热球”我心中不禁感概:真是太神奇了。
接着又开始了第二个实验,液桥演示实验。叶光富叔叔拿出两个塑料板,又拿出一袋水,先朝其中一个挤一点水又朝另一个挤一点水、然后慢慢把两个塑料板上的水珠合成一个。一开始有些排斥,过了一会儿形成一个大水珠,又把两个塑料板轻轻拉开,形成一个短短的水“桥”,画面转向地球上的同学只见同学无论怎样拉都不能形成水“桥”,我猜那是因为太空有引力可使水浮在空中。王亚平阿姨又说:”小朋友们 你们知道怎样才能把水都桥”造的更长吗!没等我思考完这个问题,又开始下一个实验,水油分离实验。叶光富叔叔拿出一个装有油和水的瓶子,用力摇晃使油和水混合,在地球上油和水虽然混合却很快就分开,在太空却无法分离,老师提出问题后一位同学站起来说;可以绳子绑往瓶子,用力甩,利用离心力。王亚平阿姨照这个方法果然成功。真是让我大开眼界。王亚平阿姨又向同学们介绍许多太空机器,如高微重力实验柜,无容器实验机柜等。还有很多实验,和师生们天地互动这,些实验都有一个目的,就是激发青少年探索太空的热情,让我乃至全中国的学生增长知识,这次课堂真是让我收获颇丰。
此次,中国航天员们在300公里的太空传递科学知识,并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力,更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者,传道授业解惑也。但是,用太空讲课的方式亲自传授科学知识,这也只能是人类现代才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天,他的后辈会像嫦娥一样奔向太空,并在太空上传道授业解惑呢?都说“教师是太阳底下最光辉的职业”,而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空,让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话,那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。
中国航天员们的太空授课,已经为我们开启了神奇的太空之旅,他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而,广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养,就必须大力发展载人航天和教育事业。这次太空授课,激发了学生们对学习的内心喜爱,这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感,让我们在日常的工作中也少一些说教,多一些用心,激励培养我们未来的接班人。
正在阅读:
高中读后感600字:《福尔摩斯探案集》10-05
2017年山东妇产科主治医师准考证打印时间:4月28日-5月27日09-04
超越极限,超越自我——五四运动会标语08-02
共度好时光作文700字11-01
酷夏之旅作文600字07-10
保护地球从我做起作文300字11-27
哄宝宝睡觉的经典童话故事大全【四篇】11-11
2019黑龙江哈工大生命科学中心工程师岗位人员招聘公告03-01
2017年海南临床助理医师考试分数线02-15