小学四年级下册语文课件_小学四年级语文课件：《我成长我快乐》

【#课件# 导语】课件，即课文教学时的开场白，教师一走上讲台，就用一篇课件引入课文教学，就像一场精彩的戏拉开了序幕。课件的设计，往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。下面是©文档大全网整理分享的小学四年级语文课件：《我成长我快乐》，欢迎阅读与借鉴。

　　教材分析：

　　回味童年，总是忘不掉那些印象深刻的趣事，本课通过让学生收集整理自己成长的照片，描写自己成长的日记，制作自己的成长纪念册。

　　本课贴近学生生活，利于学生创作。教科书的左页选择了学生的合影图片，旨在激起学生对往事的美好回忆和学习本课的兴趣。表演节目的图片和大家聚在一起吹蜡烛、庆祝生日的图片旨在进一步拓展学生的视野。右页的三幅学生作品，是学生自己制作的成长纪念册，为学生构思自己的作品提供参考。

　　成长纪念册的制作有助于学生回忆成长过程中印象最深、最有趣的经历，同时也利于他们根据快乐体验进行表现，并乐于交流，展现自己的个性。成长纪念册这一创作内容比较适合四年级学生进行自由创作，作业形式也可以比较丰富，如参照教科书里的绘画、剪贴等形式进行制作。

　　教学思路：

　　本课可采用以下环节：收集照片—叙述照片中的情景—了解成长中的经历—理解如何运用收集的材料制作成长纪念册—尝试运用绘画或剪贴形式创作—展示评价。教师可利用收集的照片，运用生动、直观的交流情境激发学生的学习兴趣。再请学生自己叙述生活中有趣的事，使学生懂得自己经历过的很多事物都可以成为创作的素材。教师也可使用两件画面内容完全相同，但制作方法各异的作品，引导学生分析画面呈现的情感，强调作品所突出的“成长”特性，帮助学生找到正确的创作主题。

　　教学建议：

　　教案一

　　（一）引导阶段

　　播放歌曲《生日快乐歌》和《娃哈哈》，想象教科书左页图片中的情景。

　　（二）发展阶段

　　1.通过对教科书左页三幅照片的细致赏析，让学生了解画面中的情景。

　　2.学习设计成长纪念册的要点和制作方法。让学生构思作业应包括什么内容，准备使用什么方式来表现。师生商讨表现内容与收集到的材料是否符合主题需要。

　　3.学生依据构思进行创作。教师巡视，及时发现需要帮助的学生。

　　4.将学生的作业按绘画和剪贴两类分别展示在黑板上，师生一起评一评，哪些作品较好地表达了情感。

　　5.学生交流创作构思。教师总结并启发学生：可以添加什么图案和文字使纪念册内容更丰富？还可以用什么形式来展现特色？

　　（三）展示与讲评阶段

　　学生简述制作心得及创作感受。

　　（四）收拾与整理阶段

　　引导学生整理好制作工具，尤其是剪纸的学生，应注意环境卫生。

　　教案二

　　（一）引导阶段

　　出示两幅画面内容完全相同，但制作方法各异的作品，引导学生说说画面给人的不同感受，初步感觉创作的特点。（作品上面要有照片、图片及说明文字。）

　　（二）发展阶段

　　1.欣赏教科书中的学生作品，学习设计成长纪念册的制作要点和方法。观察作者是怎样表现主题的？剪贴和绘画在作品中起什么作用？

　　2.演示纪念册的制作方法。

　　方法一：用照片、卡纸进行拼贴，加美术字及成长寄语增加作品的趣味性。

　　方法二：用绘画、文字、装饰物等制作纪念卡或纪念册，记录成长中的点点滴滴。

　　3.欣赏各种形式的作品，启发学生的创作灵感。

　　4.布置作业，提示设计、制作成长记录册时应注意版面的形式美。

　　5.鼓励学生大胆创作，教师巡视辅导。

　　（三）展示与讲评阶段

　　将学生的作业展示在黑板上，让学生介绍自己的创作意图。

　　（四）收拾与整理阶段

　　引导学生整理好工具和材料，注意环境卫生。

　　课题：我快乐我成长

　　课型：综合•探索

　　课时：2课时

　　教学目的：

　　1、向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。

　　2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。

　　教学重点：

　　引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。

　　教学难点：

　　围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新

　　教学准备：

　　1、知识准备：向家长了解自己的成长过程，叙述生活中的一两个精彩片段，收集成长过程中的照片

　　2、教具准备：彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品

　　教学过程：

　　第一节

　　组织学生激发兴趣

　　（1）播放小朋友在过生日的情景，导入新课。

　　（2）学生讨论、交流、发言。

　　师：小朋友喜欢过生日吗？（喜欢）现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧

　　学生交流，教师总结。

　　布置下节带工具材料

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