初三作业本答案语文人教版

【#初三# 导语】学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。下面是®文档大全网为您整理的《初三作业本答案语文人教版》，仅供大家参考。

1.初三作业本答案语文人教版 篇一

　　1、C

　　2、C

　　3、B

　　4、(1)运用了设问和比喻的修辞手法，高度赞扬了伏尔泰这位伟大的启蒙思想家的勇敢、刚毅，善于用“笔”同各种黑暗势力进行斗争。

　　(2)运用排比的修辞手法，从正反两方面赞颂伏尔泰的孤军奋战对思想启蒙的重大意义。四个“反对”一气呵成，气势澎湃，语句凝练而耐人深思，极具感染力。

　　5、(1)欧洲时报孔子课堂举办了主题为“伏尔泰与中国”的法文讲座。

　　(2)示例：伏尔泰中华文化(或孔子及其理论)《赵氏孤儿》(或《中国孤儿》)桥梁

　　(3)示例：这样看来，我们两个人都说错了。

　　6、①表明写作对象为曼穗拉。②突出文章的主题，强调曼德拉对于南非和世界的重要作用。

　　③吸引读者，引起读者的兴趣或思考。

　　7、①以和平方式让南非最终废除了长达46年的种族隔离制度。②邀请曾经侮辱过自己的三名狱警参加自己的就职典礼，并拥抱他们。③发生涉及严重种族歧视的“大猩猩事件”后，他用幽默化解对立和仇恨。

　　8、用幽默风趣的语言，化解种族间的对立和仇恨，表现出曼德拉的博大胸怀和智慧。

　　9、①要有一种为理想永不屈服、永不放弃的精神。②要有一种宽容博大的胸怀。③反对种族歧视，追求人人平等。④勇于追求自由和平。⑤有为社会、国家利益勇于牺牲个人的精神。

　　⑥视野开阔，胸怀世界。

2.初三作业本答案语文人教版 篇二

　　1、B

　　2、C

　　3、要做一个幸福的人，只能去积累“生活的智慧”。这“生活的智慧”自然包括对爱情的理解，而这理解应包含理智、忠诚、心灵的追念等大智慧。

　　4、爱情忠诚心灵的追念勃然大怒怒不可遏久久地伫立凝视着爱情的力量征服了上帝

　　5、(1)重见光明

　　(2)①“光阴”与“年牮”重复，应删去任意一个。②词语搭配不当，将“期待”改为“期望”。

　　(3)示例一：天堂里没有病痛，一路走好!

　　示例二：你虽然走了，但你的歌声依然余音绕梁，让人陶醉其中。

　　示例三：你去了，却把光明留给了他人，我们永远怀念你。

　　6、从文章题材看，这是做父亲的写给一双女儿的信，文章标题中直呼一双女儿为“多多和妹妹”，充满了亲情，吸引读者，而称呼“你们”，显得有一种做父亲的凌驾于女儿之上的态度，与本文内容中对一双女儿谆谆教导的口吻不相符合。

　　7、文章第①②段交代了写作这篇文章的缘由，洋溢着作者又为人父的幸福和喜悦之情，奠定了全文的情感基调。

　　8、①过普通人应该过的远离喧嚣的日子;②对于艺术、体育或其他方面的技能不勉强;③不必为朋友的聚散纠缠苦恼，如果没遇到好朋友不是谁的错;④希望她们能够遇到最美好的爱情。

　　9、因为在作为父亲的黄磊看来，一双女儿能够拥有“最美好的爱情，这愿望对我，一个父亲，简直就是一次挑战”，因为“我爱你们就像爱生命，当然不忍心看你们承受爱情的累与罪”，而这些“是我最无能为力的一桩事”。

3.初三作业本答案语文人教版 篇三

　　语基全方位

　　1、2、3、

　　CBD

　　4、5、6、

　　BCA

　　文本深探究

　　7、其一，李京京的朗渎深深打动了程老师；

　　其二，程老师对自己原先排斥李京京的做法感到一丝愧疚。

　　8、“京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴地望着老师，仿佛想说什么。”“京京站起来，结结巴巴地说：‘老师，我能……念一段吗？”“‘他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。”“他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心罩难受得要命，什么话也说不出来。”抓住人物的动作、语言、神态、心理进行描写，写出京京朴实真诚、善良宽容、铭记亲情友情并渴望表达的特点。

　　阅读精选练

　　9、（1）心理误区：①精神文化生活的不满心理。②好奇好胜片面的虚荣心理。

　　③贬低自己的自卑心理。④逆反心理。

　　克服方法：①理解：我们只要抱着宽容的态度从积极的意义上去理解大人，就不会有逆反心理了。

　　②把握自我：遇事要注意克制自己，还要主动与他人接触。

　　③学会适应：经常进行自我调节，在活动中多发展兴趣，多展现自我价值，这样逆反心理就克服了。

　　④摆脱厌烦感：使自己的生活有明确的目标，感到学习有意义，这样就不容易产生厌烦感了。

　　⑤自我调节：改善自己所处的外在环境，做一些小小的调整，都可能起到意想不到的效果。

　　（2）正方：我们应该在追赶潮流的过程中，去感受更高的精神内涵。如雷锋，他虽煞离开我们很久了，但他的事迹却激励着一代一代的年轻人。正因为有了他们，我们的社会变得和谐，充满了阳光。

4.初三作业本答案语文人教版 篇四

　　1(1)嗔(2)怄(3)瞠(4)诺诺(5)聒(6)尬(7)觑(8)呕2(1)嘴里嘘气(2)明白，懂得(3)反正(4)计策3.(l)北宋末年宋江起义施耐庵(2)毛泽东(3)吴用智取生辰纲

　　4.反映了北宋末年劳动者和享乐者严重对立，阶级矛盾尖锐的社会现实。作用：点明了好汉们劫取生辰纲的原因，也为下文利用天热诱骗杨志等人上当埋下了伏笔。

　　5.杨志为了保住自己的官职和前程，日后“封妻荫子”、建功立业，在押解生辰纲的过程中小心谨慎，惟恐出差错。但他脾气暴躁，不善带兵，不会处赫尔岑反驳道：“那么，流行性感冒也是好的了?"理人际关系，对下层军士凶狠，非打即骂，反映了他不同情劳动人民疾苦、一心加官晋爵的一面，暗示了他的悲渗命运与他的性格有很大关系。

　　6.好汉们巧扮枣贩，枣可下酒，载枣的车可运金银财宝;用酒设计，却被杨志怀疑酒中有药时，又采用欲擒故纵的手法，假假真真演了场戏，不露半点破绽。作者的思想倾向：赞扬起义者的智慧和力量，揭示人民群众同统治阶级不可调和的矛盾。

　　7.杨志本人身份低微，性格暴躁，加之他人事事掣肘，难以有效管束所有部下;吴用计策高明，不露破绽，几位好汉“演技”出众，团结一致。

　　8.示例：不会。杨志有着强烈的功名心，希望能有一官半职，所以他尽心尽力地押运生辰纲。落草为寇，是不得已而为之。(也可以认为杨志会坦然接受，言之有理即可。)

　　9.因为“镇关西”强骗了民女金翠莲，鲁达想为金氏父女报仇除恶。

　　10.三个比喻句分别是：扑的只一拳，正打在鼻子上打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的一发都滚出来。提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺：红的、黑的、紫的都绽将出来。又只一拳，太阳上正着，却似做了个全堂水陆的道场：磬儿、钱儿、饶儿一齐响。三拳所打部位不同，感觉也就不同。三个比喻句分别从味觉、视觉、听觉上加以渲染，以表现打的效果，衬托出了鲁达爱憎分明、武艺高超的特点。

　　11.语言、心理、行动描写等方面鲁达有勇有谋，随机应变，粗中有细。

　　12.示例：我佩服杨志的为人，敢作敢当、不连累他人才称得上真正的英雄好汉;我也赞赏鲁智深的做法，他深知封建官府的黑暗与腐 败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。(言之有理即可。)

5.初三作业本答案语文人教版 篇五

　　1.(1)腻(2)揣(3)诌(4)暴(5)臊(6)诧(7)缯(8)颦

　　2.(1)石头记金陵十二钗情僧录风月 宝鉴曹雪芹清贾宝玉林黛玉(2)王维，李白，杜甫，陆游

　　3.示例：如‘日落江湖白，潮来天地青”一句，虽用墨简省，却以写意的笔法描绘了夕阳西下、水面茫茫、天地苍苍的苍茫昏暗的景象，给人以如画的感觉。

　　4.客观上，大观园是个美好的地方，香菱学诗有个书卷气浓郁的环境，还有黛玉、宝钗两位“老师”悉心指导。主观上，香菱有良好的资质，且她学诗非常投人，如痴如狂。她虚心好学，敢于求教，对自己要求甚严，不浅尝辄止。向众人对她的关爱和鼓励，也使她得到了精神上的解放。

　　5.示例：“映窗”的“非银非水”说的就是月色;末句“犹可隔帘看”也是因为月色朦胧。

　　6.示例：香菱怔怔答道："闲"字是十五删的，你错了韵了。”显示香菱的思维已经完全进人到诗歌创作中，心无旁鹜。

　　7.提示：能紧扣课文，联系自己的学习实际谈即可。

　　8.翠竹夹路、苍苔布满、案上笔砚以及满架书籍。

　　9.例如：(1)探春室内：花梨大理石大案，堆满名人法帖，并数十方宝砚，笔筒内笔如树林。宝钗室内：案上只放两部书和茶奁茶杯。(2)探春室内：斗大的汝窑花囊，插着满满一囊水晶球儿的白菊。宝钗室内：只有一个土定瓶中供着数枝菊花。(3)探春室内：屋里壁上挂着名人书画;大鼎、大观窑的大盘、大佛手、白玉比目磬等古玩众多。宝钗室内：屋里雪洞一般，一色玩器全无。(4)探春室内：拔步床上悬着葱绿双绣花卉草虫的纱帐。宝钗室内：床上只吊着青纱帐慢。

　　10.(林黛玉：)为人清高，多愁善感，喜欢幽静，喜爱读书。(贾探春)性格开朗，志向远大，精明能干。(薛宝钗：)豁达大度，装愚守拙，淡泊素雅。

　　11.香菱。香菱自小可怜，原名英莲，被拐卖人薛家成为“呆霸王”薛蟠的妾室，后来遇到夏金桂，被 虐 待致死。

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