幼儿园美术课件范文

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【#课件# 导语】好的课件可以创造出各种情境,激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣,进而为教学创设出良好的学习氛围,使学生迅速的走进预设的教学氛围境界。课件设计和运用,一定要结合教学内容等多方面的客观条件,具体问题具体对待。下面是®文档大全网整理分享的幼儿园美术课件范文,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!

  

1.幼儿园美术课件范文 篇一

  活动目标:

  1、欣赏经典艺术作品,发现作品中丰富的色彩美。

  2、在仔细选苹果书屋情景中,乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。

  活动准备:

  1、塞尚名画几幅

  2、苹果数个,炫彩棒,剪刀,毛巾,记号笔

  3、画有盘子的底板纸一张

  活动过程:

  一、导入活动:

  1、出示苹果,让幼儿了解苹果有哪些颜色师:今天老师给小朋友带来了一个礼物,是一个苹果。这个苹果有什么颜色

  2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的,体会我们从小就会画苹果。

  师:我们小朋友都画过苹果了吗?你画的苹果是什么颜色的?

  3、教师小结:我们小朋友画的苹果都只有一种颜色,其实苹果是有点红,有点绿,还有的地方还有点黄,苹果柄这里还有点咖啡色,里面还是黑色的呢。

  二、欣赏谈论:

  1、欣赏作品:“桌上的苹果”

  师:有一位画家,他也很喜欢画苹果,他画苹果的时候都会仔细的观察,静静的想,慢慢的画,最后画出了一幅非常有名的画“苹果”,这位画家就叫“塞尚”,现在我们就来看看这幅画。

  幼儿欣赏交流:苹果都有些什么颜色?

  2、欣赏作品:“一个苹果”(局部)共同分辨找出画面中苹果上有哪些颜色,从中了解塞尚画的很慢的道理。

  三、共同尝试由幼儿寻找颜色,教师采用摩擦接色的方法操作,学着像塞尚那样认真画画。

  四、操作尝试:挑水果

  1、来到水果店:每张桌上放两个苹果,认真观察苹果上的颜色变化。

  2、挑选:用记号笔画轮廓,用炫彩棒逐步添加颜色,使颜色接近调和。

  3、买回家:剪下。

  五、观赏交流:装果盘从作品中找一找哪些苹果特别新鲜可装进果盘中,并尝试调整画面安排。

  

2.幼儿园美术课件范文 篇二

  活动目标:

  1、学习用线条分割以及简单图形或色块对称等方法,装饰蝴蝶的花纹。

  2、在欣赏范例的基础上,积累装饰经验,大胆创造花纹。

  3、感受左右对称的美。

  活动准备:蝴蝶的标本、幼儿用书,勾线笔,油画棒、磁带。

  活动过程:

  一、出示标本,引起幼儿兴趣。

  1、今天老师带来了许多蝴蝶标本,我们一看这些漂亮的蝴蝶身上有什么?

  2、你最喜欢哪只蝴蝶身上的花纹?为什么?

  3、以前我们学过京剧脸谱上的花纹是怎么样的呢?你再仔细看看蝴蝶身上的花纹,你发现了什么了吗?

  二、教师示范装饰蝴蝶:

  1、教师在黑板上画出一只大大的蝴蝶轮廓线,提问:你知道这是什么?你觉得它漂亮吗?为什么?怎样做才能使它变成一只漂亮的蝴蝶呢?

  2、启发幼儿想一想:你想怎样装饰蝴蝶的翅膀呢?

  3、教师启发幼儿想出:先用不同的线条分割蝴蝶的翅膀,然后再用简单常见的图案装饰蝴蝶的翅膀。

  4、让幼儿讲述,可以用哪些线条、图案进行装饰,然后教师在蝴蝶的翅膀上装饰。

  三、引导幼儿打开幼儿用书,让幼儿观察画面上的蝴蝶,进一步了解对称装饰的手法。

  四、幼儿绘画装饰活动。

  教师提醒幼儿用鲜艳的色彩装饰蝴蝶。对个别幼儿给予必要的指导与帮助。并及时反馈幼儿装饰过程中好的图案,以便其他幼儿进一步拓展思路。

  五、随音乐《化蝶》参观幼儿的作品。并找一找自己最喜欢的蝴蝶。

  

3.幼儿园美术课件范文 篇三

  活动目标:

  1.感受西瓜丰收的喜悦之情。

  2.感知西瓜的基本特征,发展观察力。

  3.在观察的基础上用红、绿色为西瓜涂色,尝试用黑色进行添画。

  4.学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

  5.培养幼儿良好的作画习惯。

  活动重难点:

  在观察的基础上为西瓜涂色,并添画。

  能掌握一个画面中用三种颜色搭配绘画的技能。

  活动准备:

  教具:实物西瓜一个。

  学具:油画棒、白板笔。

  活动过程:

  一、导入

  游戏:神奇的口袋。

  二、展开

  1.观察西瓜的外形特征。

  说一说它是什么形状的,穿什么颜色的衣服?西瓜的里面是什么样子的?

  2.出示需要添画的图片,说一说涂色方法。

  3.示范讲解涂色方法,请幼儿观察。

  4.幼儿动手尝试操作,教师巡视指导。

  三、结束

  展示作品,引导幼儿相互交流、欣赏并说一说谁的西瓜吃。

  活动反思:

  本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜,在提出绘画要求的环节,要求太多,与讲解示范重复,没有突出要求重点。指导重难点不突出,在点画西瓜籽可以用棉签,这样幼儿衣服、手指不容易脏,卫生。

  

4.幼儿园美术课件范文 篇四

  一、本教学活动目标:

  1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

  2.训练幼儿细致的观察力。

  3.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。

  二、活动准备:

  1.在自然角饲养小蝌蚪,供幼儿观察。

  2.将幼儿分成若干组,每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。

  3.范画:在水中向各种方向游动的小蝌蚪。

  三、活动过程:

  1.教师引导幼儿观察:

  (1)从自然角的小蝌蚪,引导幼儿观察:“你们看看,小蝌蚪长得什么样子?它们是什么颜色?它们在水中是怎样游泳的?”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体,细细长长的尾巴,在水中能向各个方向游动。

  (2)教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。

  小蝌蚪,游呀游,摇摇尾巴点点头。小蝌蚪,真快乐,边找妈妈边唱歌。

  2.教师引导幼儿画小蝌蚪。

  (1)教师:“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔,请小朋友想想,你可以怎么做,能画出可爱的小蝌蚪呢?”让幼儿自己探索着画,老师在旁边指导。

  (2)请画的好的幼儿到前面画一画。

  (3)教师祟范画,并讲解小蝌蚪的画法:

  先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下,然后把指腹按在纸上,再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴,这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了,想画向不同方向游,只需变换不同的方向压印。

  (4)幼儿再次作画:教师指导。

  A、注意点画方法,画出不同方向游的蝌蚪。

  B、每次蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指,再拿笔添画。

  C、蝌蚪尾巴不宜太长。

  D、大胆作画,仔细操作,保持画面干净。

  3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。

  4.活动延伸:

  幼儿头戴小蝌蚪头饰,作《小蝌蚪找妈妈》的游戏

  

5.幼儿园美术课件范文 篇五

  活动目标:

  1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不一样造型,发展幼儿细致的观察力。

  2、启发幼儿经过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象,发展想象力、创造力及美术表现力。

  3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的本事。

  活动准备:多媒体课件(不一样的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品);8张白纸、16只勾线笔;背景音乐;投影仪。

  活动过程:

  (一)谈话引题。

  师:我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用?(说话、吃东西)

  (二)观察嘴巴。

  1、师:嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么样的呢?请你们观察一下旁边的小朋友,然之后告诉大家。(幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征,如2片嘴唇、唇线形状等。)

  指#课件# 导语:

  (1)看看嘴巴有哪几部分组成?(幼儿回答后请出朋友指给大家看,下同)

  (2)上唇线和下唇线的线条一样吗?上唇线看起来是什么线条?下唇线呢?

  (3)嘴唇上有什么线条?是短的线还是长的线?

  (4)显示多媒体,师小结:嘴巴有上下2片嘴唇,上嘴唇象一条波浪线,中间凹进去构成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合,当中能够再画一条线将上下两片嘴唇分开。

  2、师:嘴巴可神奇了。我们的心境不一样,嘴巴的形状也会不一样。(播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴)这是一张怎样样的嘴巴?嘴巴里露出了什么?

  3、继续播放照片,依次有撅起的(生气)嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的(哭)嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的(哈哈大笑或打哈欠)大嘴巴等,请幼儿一齐学一学,然后说一说这是一张怎样样的嘴巴?猜猜他在干什么或心境怎样样?个别嘴型是怎样样的?

  师:原先人的表情不一样,嘴巴也会有不一样的造型。

  (三)写生画嘴巴。

  1、师:嘴巴真的很神奇,能够变出不一样的造型。我们也来变一变。(幼儿变造型)我觉得你们的嘴巴也很趣味,很想把你们的嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样貌的?

  2、师用线描的方法将它画下来,边画边讲述观察的方法。

  3、师:请你们也来画一画小朋友的嘴巴,好吗?前后2人成为一组,一人当嘴巴模特,一人当小画家,画下模特的嘴巴,好吗?(请模特到前面来摆好嘴巴造型,坚持住。)

  4、幼儿分工作画。(背景音乐起)

  5、作品展出。师:先多谢模特。请小画家将8幅作品贴到黑板上。师选取其中2—3张作品问一下:你画的是谁的嘴巴?请模特上来比较一下,适当提出不足。

  (四)想象画嘴巴。

  1、师拿出其中一张画:你们觉得它象什么?能够变成什么?(幼儿想象讲述)然后师将画翻转方向想象。

  2、师取出不一样的一幅画,用同样方法引导幼儿想象讲述能够变什么。

  3、师:那里有几张大一班小朋友的作品,看看他们把嘴巴变成了什么。(欣赏作品,学习不一样的画法)

  4、师:接下来我们就将嘴巴变变变,变成各种趣味的东西,好吗?同样是2个人合作,这回是两个人一齐画,可是画之前两人要想好能够变什么,然后用最快的速度将它画下来。看看哪一组想法异常奇妙,合作得,还要画得快。

  5、幼儿将画取回想象添画。(背景音乐起)

  6、作品在投影仪上展出。请个别幼儿讲述作品资料。

  7、总结:这么小的一张嘴巴都能够变成这么多趣味的东西,看来我们的生活中、大自然中还有很多细小的事物都能够拿来画一画、变一变,对吗?

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