高一年级必修三生物知识点梳理

【#高一# 导语】在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识，肯定会累，所以要注意劳逸结合。®文档大全网为各位同学整理了《高一年级必修三生物知识点梳理》，希望对你的学习有所帮助！

1.高一年级必修三生物知识点梳理 篇一

　　蛋白质

　　蛋白质的基本组成单位是氨基酸，生物体中组成蛋白质的氨基酸大约有20种，在结构上都符合结构通式。氨基酸分子间以肽键的方式互相结合。由两个氨基酸分子缩合而成的化合物称为二肽，由多个氨基酸分子缩合而成的化合物称为多肽，其通常呈链状结构，称为肽链。一个蛋白质分子可能含有一条或几条肽链，通过盘曲﹑折叠形成复杂(特定)的空间结构。

　　蛋白质分子结构具有多样性的特点，其原因是：构成蛋白质的氨基酸种类不同、数目成百上千、氨基酸排列顺序千变万化、多肽链形成的空间结构千差万别。由于结构的多样性，蛋白质在功能上也具有多样性的特点，其功能主要如下：

　　(1)结构蛋白，如肌肉、载体蛋白、血红蛋白;

　　(2)信息传递，如胰岛素

　　(3)免疫功能，如抗体;

　　(4)大多数酶是蛋白质如胃蛋白酶

　　(5)细胞识别，如细胞膜上的糖蛋白。总而言之，一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。

　　脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基(-NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(-COOH)相连接，同时失去一分子水。

　　有关计算：

　　①肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目-肽链数

　　②至少含有的羧基(-COOH)或氨基数(-NH2)=肽链数

2.高一年级必修三生物知识点梳理 篇二

　　1.水，男性60%女性50%。

　　2.细胞内液三分之二，外液三分之一。

　　3.组织液也叫细胞间隙液，是绝大多数细胞直接生活的环境。组织液中代谢产物大部分被毛细血管的静脉端重新吸收，小部分被淋巴管吸收，经过左右锁骨下静脉汇入血浆。

　　4.内环境理化性质：酸碱度，渗透压，温度。

　　5.渗透压：溶质微粒对水的吸引力，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，钠离子氯离子占渗透压作用的90%，37度时为770kp，等于细胞内液渗透压。

　　6.血浆pH接近中性，7.35-7.45，稳定性与HCO3-HPO42-有关。

　　7.内环境是细胞与外接环境进行物质交换的媒介。

　　8.血浆含有较多蛋白质。

　　9.细胞外液本质上是一种盐溶液(起源海洋)。

　　10.随着外界环境因素变化和体内细胞代谢活动的进行，内环境的化学成分和理化性质也在不断变化。

　　11.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。

　　12.贝尔纳——神经系统调节，坎农——神经和体液调节，现代+免疫。(主要)

　　13.内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

　　14.反射是在中枢神经参与下，动物或人体对内外环境变化做出的规律性应答。

　　15.效应器：传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。

　　16.兴奋：受到刺激后，相对静止——显著活跃。

　　17.静息电位时K+外流，刺激后细胞膜对Na+通透性增加，Na+内流。

　　18.突触小体：轴突末梢膨大，杯状球状。

　　19.特异性受体结合，引发突触后膜膜电位变化，即引发新的神经冲动。

　　20.单向;神经递质只存在于突出前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。

　　21.中枢神经系统：脑和脊髓。

　　22.下丘脑：体温、水平衡、生物节律。

　　23.脑干：维持生命，呼吸。

　　24.大脑皮层：级中枢。

　　25.小脑：维持身体平衡

　　26.脊髓：躯体运动调节的低级中枢

　　27.控制排尿的初级中枢在脊髓，脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。

　　28.脑：除了感知、控制机体活动外，还有语言、学习、记忆和思维等高级功能。其中语言之人脑特有。HSVW，S受损运动型失语症，V看不懂，H听不懂，W不能写。

　　29.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，短期记忆——神经元的活动及神经元之间的联系，尤其大脑皮层下的海马体。长期记忆——新突触的建立。

　　30.血糖0.8~1.2g/L80~100mg/dL

3.高一年级必修三生物知识点梳理 篇三

　　一、相关概念：

　　氨基酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种。

　　脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基(—NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(—COOH)相连接，同时失去一分子水。

　　肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)。

　　二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。

　　多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。

　　肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。

　　二、氨基酸分子通式：NH2|R—CH—COOH

　　三、氨基酸结构的特点：

　　每种氨基酸分子至少含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如：有—NH2和—COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸);

　　R基的不同导致氨基酸的种类不同。

　　四、蛋白质多样性的原因是：组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同，多肽链空间结构千变万化。

　　五、蛋白质的主要功能(生命活动的主要承担者)：

　　①构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白;

　　②催化作用：如酶;

　　③调节作用：如胰岛素、生长激素;

　　④免疫作用：如抗体，抗原;

　　⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。

　　六、有关计算：

　　①肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目—肽链数

　　②至少含有的羧基(—COOH)或氨基数(—NH2)=肽链数

4.高一年级必修三生物知识点梳理 篇四

　　细胞的吸水和失水

　　1、原理：发生了渗透作用，该作用必须具备两个条件：具有半透膜。膜两侧溶液具有浓度差。

　　2、动物细胞的吸水和失水(以红细胞为例：红细胞膜相当于一层半透膜)：

　　①当外界溶液浓度<细胞质浓度时，细胞吸水。

　　②当外界溶液浓度>细胞质浓度时，细胞失水。

　　③当外界溶液浓度=细胞质浓度时，水分进出平衡。

　　3、植物细胞的吸水和失水：

　　①在成熟的植物细胞中，原生质层(细胞膜+液泡膜+二者之间的细胞质)相当于一层半透膜。

　　②成熟植物细胞发生质壁分离的条件是外界溶液浓度>细胞液浓度，发生质壁分离复原的条件是外界溶液浓度<细胞液浓度。

5.高一年级必修三生物知识点梳理 篇五

　　种群数量的变化

　　1、种群增长的“J”型曲线：Nt=N0λt

　　（1）条件：在食物（养料）和空间条件充裕、气候相宜和没有敌害等理想条件下

　　（2）特点：种群内个体数量连续增长；

　　2、种群增长的“S”型曲线：

　　（1）条件：有限的环境中，种群密度上升，种内个体间的竞争加剧，捕食者数量增加

　　（2）特点：种群内个体数量达到环境条件所答应的值（K值）时，种群个体数量将不再增加；种群增长率变化，K/2时增速最快，K时为0

　　（3）应用：大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物减少和活动范围缩小，其K值变小，因此，建立自然保护区，改善栖息环境，提高K值，是保护大熊猫的根本措施；对家鼠等有害动物的控制，应降低其K值。

　　3、研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用，以及濒危动物种群的挽救和恢复，都有重要意义。

　　4、[实验：培养液中酵母菌种群数量的动态变化]

　　计划的制定和实验方法：培养一个酵母菌种群→通过显微镜观察，用“血球计数板”计数7天内10ml培养液中酵母菌的数量→计算平均值，画出“酵母菌种群数量的增长曲线”

　　结果分析：空间、食物等环境条件不能无限满意，酵母菌种群数量呈现“S”型曲线增长

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