1.我和孩子一起阅读的感受怎么写 篇一
2.我和孩子一起阅读的感受怎么写 篇二
看着家里书架上分门别类放着各式各样的书,孩子虽然很喜欢玩具,但他也会坚持看书,现在翻着的时候就会问各种各样的问题,“十万个为什么”,我和他爸爸会耐心地为孩子解释,让孩子在阅读的过程中收获知识,汲取养分。遇到开心的阅读片段,孩子会发出朗朗的笑声,营造出愉快而又幸福的家庭氛围,我想这快乐的时光必定会给孩子留下美好的记忆。我们还坚持每隔一段时间去图书馆看书借书,让他能更多了解不同的知识宝库,培养健康的生活方式。
同阅读,互陪伴,共成长。阅读是给孩子的礼物,能带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心!我希望和孩子在阅读的世界中,享受美好的时光,领略人生的不同风景,一起慢慢成长。
3.我和孩子一起阅读的感受怎么写 篇三
父母是孩子最重要的榜样。早期教育阶段,孩子大部分时间都和父母在一起,会潜移默化地受到父母的影响——父母的一切,孩子都看在眼里、印在心里。
如果父母经常读书,那么孩子就更有可能爱上阅读。如果父母从来不学习、不停地刷手机,那么孩子大概也很难爱上阅读。
其次,也是最关键的,就是坚持不懈地亲子共读——从很小的时候就开始,少量多次,日复一日,年复一年的亲子共读。
亲子共读,可以帮助孩子建立词汇、学习知识、开拓视野。亲子共读,也是一种陪伴,可以带来快乐。孩子觉得阅读是快乐的,自然而然就会喜欢阅读。亲子共读,更是直接树立了父母这个的阅读榜样。
在孩子还小的时候,作为父母,我们每天都会坚持共读四次:早饭后、午饭后、晚饭后、睡觉前,每次15分钟,每天一个小时。
甚至去沙漠露营、去别的城市旅行的时候,孩子都带着书。即使是现在,睡前阅读仍是我们一家人每天的习惯。
兄妹共读。我们家两兄妹,哥哥喜静,妹妹却是好动、很难坐得住。培养阅读兴趣的难度不可同日而语。
但是,有了哥哥这个最直接的阅读榜样,经过长时间的熏陶,妹妹也慢慢爱上了阅读。
现在哥哥一年级,认识拼音和很多字,哥哥还会主动给妹妹读书,很有爱。
阅读已经不可动摇地成为了一件能持续为我们带来快乐的事。
我们开启亲子阅读不是纯粹地为孩子灌输知识,更多的是让孩子享受阅读的乐趣、提高阅读兴趣,养成受益一生的好习惯。亲子阅读,从孩子出发,从心出发。
4.我和孩子一起阅读的感受怎么写 篇四
第一,选择与孩子成长阶段相符的书籍,使孩子对书籍有兴趣。
我给女儿最开始买的书是小本不怕撕烂的唐诗和儿歌,那时她大概七、八个月大。唐诗和儿歌都是那种短小的,但都配有精美的插画,她很喜欢。虽然那时她不会说话,但每次我们给她背一首唐诗或者儿歌时,她都能准确找到对应的画面。再大一点儿,她能说单个字的时候,就可以接唐诗和儿歌每句话的最后一个字了。
唐诗和儿歌可以说是我女儿的启蒙书籍,其实我给女儿买的最多的书是绘本系列。因为绘本中的图画部分多数是国内外知名插画家的作品,孩子在欣赏文字内容的同时,更能身临其境的融入到故事情节中。女儿的第一套绘本是《小熊宝宝绘本》,作者是日本画家佐佐木洋子,是在女儿不到一周岁时买给她的。绘本的内容涵盖了幼儿生活的各个方面:吃饭、睡觉、洗澡、刷牙、穿衣、问好、交友等,符合女儿当时的理解能力和所处成长阶段的经历。通过这一套绘本,她知道了见到别人要问好、打滑梯要排队、要敢于交朋友、每天要刷牙等等,当然她也这样做了。随着孩子年龄的增长,每一系列绘本都为我女儿的成长带来了快乐和帮助,同时也增长了知识。她知道,跌倒了要自己爬起来,玩抢音乐椅游戏输了也没有关系,上超市买东西一次只要一个,有时候做事情要勇敢一些,西方一些好玩的节日是怎么一回事儿……现在女儿最喜欢的是《贝贝熊》系列绘本,她特别喜欢其中的《科学饮食》和《见啥要啥》,当她挑食、吵着要买东西的时候,总可以用书中的故事去引导她。当然,不能完全按照书中的情节来要求孩子,书对孩子来说只是起到一个引导的作用。
第二,减少孩子玩电子产品的时间,培养孩子养成看书的好习惯。
伴随时代的发展,电子产品在每个家庭都比较普及,玩游戏、看动画片,这几乎成为了孩子们的最爱。我女儿也喜欢看动画片,但我会限制她看动画片的时间,当她不情愿关掉电视时,我会对她说“妈妈可以陪你看书”,她大多时候都会欣然接受。可见书在她心目中的地位要高过动画片,因为她现在已经养成了每天都要看书的习惯,而这种习惯正是通过最开始对书有兴趣,通过每天的坚持读书而逐渐形成的。虽然看电视、玩电脑也是获得知识的一种途径,但对于不到五岁的孩子来说,我还是认为看书要好一些,最起码这对视力也是一种保护。
第三,要注意读书时的语调,不要忘了阅读的初心。
我认为对故事内容生动的表达更能激发孩子对读书的兴趣,因此,我为女儿读书时会留意故事的情节,增加一些感情进去,每当读到一些好玩的地方,我读的也会比较夸张,这时女儿都会开心的哈哈大笑,也许这就是女儿为什么就让我给她读书而不是爸爸的原因吧。说到阅读的初心,记得在我女儿很小的时候,同事跟我说,给孩子读书时要用手指着字,一个字一个字的读,这样就会认识很多字。刚开始我是这么做的,但我发现在我指着字读书的时候,她只是在看插图,那表情可以说是全神贯注,很是沉浸在图画世界中的样子。而且我发现在我一个字一个字指着读的时候,很难将感情融入进去,故事变得不那么生动了。我认为生动的阅读才能更被孩子喜欢,也更能使孩子产生兴趣,毕竟阅读的初衷并不是让她识字,后来就不再指着字了。现在回想一下,如果当时我一味的要求女儿看着我指的字,她对书很有可能不会有现在这么大的兴趣了。
总之,亲子阅读带给我们很多惊喜,女儿现在有着较好的语言表达能力和理解能力,对于生活中的有些事情她经常能从书上得到一些启迪,亲子阅读也拉近了我和女儿之间的距离……我会好好珍惜与女儿一起的亲子阅读时光,与女儿共同成长!
5.我和孩子一起阅读的感受怎么写 篇五
在田田还不到一岁的时候我就开始给她买绘本,买各种她可能感兴趣的图书。平常玩的时候瞧准机会就给她读一点。这段时间是完全自由的,想看就看,不想看立马转移目标。到她稍大一点,大概两岁左右,不知道怎么回事,睡前好长一段时间都成了她用电脑、手机看动画片时间。我意识到这不行,必须得改过来,我提出的要求是上了床不睡觉的话,能做的一件事就是看书听故事。刚开始的情况那就可想而知了,哭闹那是避免不了的。我也不是不给她玩手机、看电视,就是立规矩、定时间,到时间立马收,哭闹面前决不妥协。小孩子可塑性确实强,一直到现在我完全没有怕她会看多电视手机的烦恼了。她想要看的时候我直接甩给她,不用管她,没过多久她自然送过来说“妈妈,我不看了”。更重要的是,看书听我读绘本讲故事已经成了一种常态,甚至去别的小朋友家玩,她首先感兴趣的也是别人书柜里的绘本书。我很欣慰,希望陪着宝贝能一直坚持下去,要知道我们大人的手机瘾也是不小,我要求她看书,总不能我在旁边三心二意玩手机吧。小家伙也贼得很,监督我比我监督她还狠。
现在田田上幼儿园了,参加学校的21天阅读节积极性那是没得说,尤其是那张她人生中的第一张奖状带回来,显摆得已经人尽皆知了。我希望阅读的习惯能够伴随她一生,无论顺境逆境,只要能拿起一本书,她就拥有了获得幸福的能力。爸爸妈妈和你一起加油!
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