小学五年级上册数学期末测试题|小学五年级上册数学期末复习计划三篇
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【#五年级# 导语】复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。©文档大全网准备了以下内容，供大家参考。
一、指导思想
结合我班实际，为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统总复习。抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。
二、班级学生情况分析
本班学生学习态度端正，但有部分同学学习自觉性差，不能按时完成作业，上课经常人在心不在。所以在抓好基础知识的复习的同时，更要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导工作，使全体同学共同进步。
三、复习目标
1、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法，能正确口算和笔算;会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算;能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题;能根据具体情景合理求出积、商的近似值。
2、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、和梯形的面积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。
3、使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。
四、重点复习内容
1、小数乘除法的计算。
2、小数乘除法的应用能力。
3、解方程及列方程解决问题。
4、求多边形和阴影部分的面积。
五、复习方法
1、按单元适当调整，由前到后;从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理。
2、分类复习。在单元梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作
3、综合复习。通过测试、分析讲解，主要针对第二步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救。
六、复习时间安排
1、分单元复习基础知识······(十八周)9课时
2、分类复习与总复习·······( 十九周)9课时
3、综合复习检测、查缺补漏···· (二十周) 3课时
1． 分数的初步认识；
2． 小数的认识；
3． 小数的加法和减法；
4． 小数的乘法和除法；
5． 正小数和负小数的认识和四则运算
6． 小数四则混合运算和应用题
（1）小数四则混合运算和式题
（2）解方程
（3）应用题
7． 三角形的面积
8． 平均数（二）
二、复习目标：
1． 会看图讲出分数的含义，会用分数表示某部分占总数的几分之几，掌握比较同分母或同分子分数大小的方法。
2． 理解小数的意义和性质，知道小数的计数单位和相邻两个单位之间的进率，会说出小数的组成，会比较两个或两个以上小数的大小。
3． 掌握小数四则混合运算顺序与整数四则混合运算顺序相同，会正确计算。
4． 能运用整数加减法的运算定律和性质对小数加减法进行简便运算。
5． 会应用乘法运算定律和除法的一些性质，使一些小数的乘、除法的计算简便。
6． 会用小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍……。
7． 会进行单名数与复名数之间的互相改写。
8． 会列综合算式解答小数四则计算的文字题（不超过三步）。
9． 会列方程解应用题。
10． 会应用公式计算三角形的面积。
11． 理解等底、等高的三角形面积相等。
12． 会计算一些组合图形的面积。
13． 会解答较复杂的平均数应用题。
三、复习重点：
（1） 分数的含义，会比较分数的大小。
（2） 小数的意义。
（3） 小数加、减法的笔算方法和应用加法运算定律、减法运算性质进行简便运算。
（4） 一个数乘以、除以10、100、1000。
（5） 小数乘、除法的计算法则。
（6） 小数乘除法的混合运算和应用运算定律进行简便计算。
（7） 小数四则混合运算和应用题。
（8） 理解三角形面积公式的推导过程，正确学会使用面积公式。
（9） 较复杂的平均数应用题。
四、复习难点：
（1）分数概念的理解，对带单位名称的分数和不带单位名称的分数的区别。
（2）小数的组成。
（3）整数减小数的连续退位的减法。
（4）名数与名数之间的互化。
（5）乘数是纯小数的乘法的意义。
（6）小数除以小数的计算法则。
（7）有两个未知量时怎样设未知数。
（8）找准三角形对应的底和高，会根据等底、等高的原理计算有关三角形的面积。
五、复习内容和课时安排：
1． 小数的加法和减法运算 1课时
2． 小数的乘法和除法的计算 1课时
3． 小数的有关性质与概念： 1课时
4． 正小数、负小数的认识和四则运算； 2课时
5． 小数四则混合运算式题和应用题 2课时
6． 三角形面积： 2课时
7． 平均数（二） 1课时
六、复习措施：
认真上好复习课，对平时作业中出现的问题重点讲解。要加强对学生计算能力的培养，养成认真计算、自觉验算的习惯。培养学生分析应用题等量关系的能力。大多数学生基础较好，但有些学生学习习惯不是很好，学习不踏实，因此要加强对学生学习习惯的培养，养成认真审题、认真做题的习惯。有两位学生基础较差，要做好对他们的补差工作，让他们缩短与同学们的差距。
本班共有35人，男21人，女14人。优秀生较少，学困生较多。不论是基础知识，还是计算能力和解决实际问题的能力都有待提高，在“先学后教，当堂训练”的教学模式下辅导起来有很大难度，因此，充分调动优秀生对学困生的帮辅积极性，全班实行“兵教兵”用来调动学生复习的有效性。
复习内容：
二、本册复习内容分为三大板块：
1、数与运算。整数、小数、分数以及四则混合运算。每种运算的意义及其运算法则。
2、空间与图形。
了解几何体和平面图形的基本特征，掌握周长、面积、体积的含义，理解公式的推导过程，会解决与周长、面积、体积有关的实际问题。发展学生测量、识图、作图等技能。
3、统计与概率。经历简单的数据统计，复习折线统计图的特点。
三、复习总体目标
1.复习巩固所学的数学知识，获得适应进一步学习所必需的数学基础知识（包括数学事实、数学活动经验）以及必要的应用技能。
2.经历对知识回顾和整理的过程，掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。
3.在知识回顾整理的过程中，加深对数学思想方法的认识，形成解决问题的一些基本策略，能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。
四、复习策略
1．领会教材编写意图，实施科学的复习。
青岛版小学数学总复习无论是体例结构、呈现方式、内容安排还是练习的设计都体现创新的思想。
2．注重复习的方法指导
对于复习的方法，教师要给予必要的指导，如合作交流、自主整理等形式；
3．抓住重点，因材施教，切实提高复习效率。
把所学的全部内容进行一次回顾与整理，内容很多，但是时间比较少，这就要注意抓住重点，因材施教，切实提高复习效率。
五、时间安排：
xx.1.4——1.9 第一单元 第二单元
xx.1.12——1.16第三单元 第四单元
xx.1.19——1.23第五单元 第六单元
xx.1.26——1.30 第七单元 全面复习
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