幼儿园大班语言游戏教案_幼儿园语言游戏教案【三篇】

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看谁说得对
　　活动目标：

　　1、使幼儿猛恰当地运用已掌握的形容词来描绘图片，并编成一句完整的话。

　　2、培养幼儿的口语表达能力。

　　活动过程：

　　1、教师出示一张“太阳”的图片，请幼儿说说太阳是怎样的？

　　2、用同样的方法引导幼儿用学过的形容词形容老奶奶、小弟弟、猴子。

　　3、做“摸图片”的游戏：让幼儿任意摸一张图片，并根据图片内容编一句话。如：摸到太阳图片，说：“红彤彤的太阳升起来了。”

　　4、幼儿游戏。

　　（1）提醒幼儿图片只能任意抽拿，不能挑选。

　　（2）集体练习后，分组做游戏，要求幼儿用词尽量不重复。

　　5、结束。请幼儿自己评价本活动。
猜动作
　　活动目标

　　1.能运用恰当的词句表达动作，提高理解体态语言的能力。

　　2.勇敢在集体面前大胆的表演。

　　活动准备

　　画有各种动作的图片若干张。

　　活动过程

　　一、玩“听话学样”的游戏。

　　组织幼儿复习“听话学样”的游戏。

　　二、学习新游戏“猜动作”。

　　1.说明游戏玩法：刚才我们是先听句子，再根据句子的意思做动作。现在我们反过来先看动作表演再猜意思。

　　2.猜动作。教师做几个动作（也可以请个别幼儿做动作），如：走路、跑步、洗手、拍球、下蹲……让幼儿猜一猜动作表达的是什么意思。

　　3.明确游戏的要求：仔细棺材动作表演，认真思考，用恰当的词语或句子说出动作的意思。三、一起来游戏。

　　幼儿两人一组，一人做动作，另一个人猜意思，然后互换角色。

　　四、扩展游戏情节。

　　让幼儿看图片猜动作，并开展竞赛：将幼儿分成两组，每组轮流派一位幼儿出来看教师手中的图片做动作，让同组的其他幼儿猜动作。以能再限定时间内才对动作数最多的一组为优胜组。

　　活动建议

　　日常生活中，鼓励幼儿两人一组或自由结伴玩游戏。
可爱的小动物
　　目标

　　1、学习正确地说出小动物的名称，模仿动物的叫声，并协调地做动作。

　　2、学会倾听教师讲解游戏方法何规则，遵守游戏规则。

　　3、乐意与同伴一起游戏。

　　准备：

　　1、各种动物小图片或玩具若干。

　　2、活动前基本学会了动物地叫声。

　　过程：

　　一、出示各种小动物。

　　1、教师：“看，今天我们班来了许多小客人，它们是谁呀？”一一向幼儿展示动物，并配合用儿歌念出来。

　　2、教师念儿歌一遍。

　　3、教师念儿歌前半部分，幼儿说出叫声。注意叫声要有节奏地念出来。

　　二、讲解游戏玩法和规则。

　　1、玩法。一人报小动物地名字（如：小鸡小鸡）之后，其余幼儿马上说出其叫声，并做出动作。（如小鸡：两手食指和拇指在胸前做小鸡吃米状；小狗：两手在头顶做狗耳朵状等）

　　2、规则：必须是先报出动物名，再说叫声与做动作。

　　三、师幼游戏。

　　1、先由教师带领幼儿游戏。教师当“报名”人，幼儿说叫声、做动作。教师要指导帮助幼儿正确发音。开始速度慢一些，待熟练后加快速度。

　　2、幼儿自由选择同伴游戏。教师适当指导幼儿要轮流担任“报名”人地角色，鼓励每一个幼儿积极参与游戏，游戏可2—6人参加。

　　附：游戏儿歌

　　可爱的动物

　　小鸡小鸡叽——叽，

　　小鸭小鸭呷——呷，

　　小狗小狗汪——汪，

　　小羊小羊咩——咩，

　　小猪小猪噜——噜，

　　小鸟小鸟喳——喳，

　　小牛小牛哞——哞，

　　小猫小猫喵——喵，

　　青蛙青蛙呱——呱，

　　老鼠老鼠吱——吱。

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