幼儿园小班语言游戏教案,幼儿园小班语言游戏《蛇偷吃了我的蛋》课件【三篇】

【#课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是©文档大全网整理分享的幼儿园小班语言游戏《蛇偷吃了我的蛋》课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

　　

　　【活动目标】

　　1、仔细观察画面，充分发挥想像，表达对画面的理解。

　　2、通过提问，进一步理解故事内容，乐于在集体面前大胆的表达。

　　【活动准备】

　　1、故事大书

　　2、PPT《蛇偷吃了我的蛋》

　　3、音乐《下蛋喽》

　　【活动过程】

　　一、幼儿观看PPT1，自由讲述

　　1、图上有谁呀?它们在什么地方?你们猜猜它们在做什么?(幼儿观察猜测)

　　2、今天王老师给小朋友带来了关于鸡和蛇的有趣故事。

　　二、老师有表情讲述故事，并设置疑惑

　　提问：蛇偷吃了谁的蛋?(幼儿猜测)

　　三、出示故事大书，幼儿边看书边听教师有感情的讲述故事，揭开疑惑

　　1、提问：蛇到底偷吃了谁的蛋。

　　四、幼儿观看PPT，通过提问，让幼儿进一步理解故事

　　1、一天，鸡妈妈坐在草堆上干什么呀?

　　2、它孵了很久，觉得怎么样?

　　3、突然，谁来了?

　　4、蛇来做什么?吃了蛋后它就伸出舌头舔了舔嘴巴(幼儿学一学)

　　5、鸡妈妈看见蛇的肚子鼓鼓的，他想到了谁?它对鸭妈妈是怎么说的?(幼儿模仿)

　　6、鸭妈妈听了鸡妈妈的话心情怎样?

　　7、它数完之后发现自己的蛋宝宝没有少，它想到谁了?

　　8、鸭妈妈对鹅妈妈说了什么?(幼儿学一学)

　　9、鹅妈妈听了鸭妈妈的话后会怎样?

　　10、我们一起数一数它的蛋够不够

　　11、它的蛋也没少，鹅妈妈去找谁了?

　　12、鹅妈妈见到乌龟妈妈说了什么?

　　13、乌龟是怎样回家数蛋的?它的蛋够不够?

　　14、乌龟妈妈的蛋少不少?(教案出自：屈老师教案网)鹅妈妈的蛋少不少?鸭妈妈的蛋少不少?他们一起问谁呢?

　　15、鸡妈妈是什么表情?学一学它的动作。

　　16、蛇偷吃了鸡妈妈的蛋去哪里了?(幼儿自述)

　　17、鸡妈妈的蛋被蛇偷吃了，鸡妈妈的心情怎样?

　　18、那我们用什么方法让鸡妈妈不再难过和伤心呢?(幼儿自由讲述)

　　四、结束

　　我们不是学了《下蛋喽》的歌曲吗?我们就来帮助鸡妈妈下一窝鸡蛋吧。(幼儿表演)

　　【系列活动一】语言：阅读《蛇偷吃了我的蛋》

　　【活动目标】

　　1、能和老师一起认真观察图片内容，大胆猜测故事情节。

　　2、能进一步认识几种生蛋的动物。

　　【活动准备】图书《蛇偷吃了我的蛋》。

　　【活动组织】

　　一、引出问题：

　　1、出示“蛇肚子鼓鼓的照片”，提问：“蛇的肚子里装了什么呀?”“是谁的蛋宝宝被偷吃了呀?”

　　2、引导幼儿大胆猜测。

　　二、看图书，听故事：

　　1、教师和幼儿一起看图书。

　　讲述的过程中适当停顿，引导幼儿猜测故事情节：

　　(1)“鸡妈妈走了之后，会发生什么事情呢?”

　　(2)“你猜，鸭妈妈的蛋被蛇偷吃了吗?”

　　(3)“鸭妈妈、鹅妈妈、乌龟妈妈的蛋都没丢，到底是谁的蛋丢了呢?”

　　2、幼儿看图书讲故事，教师用表情提示。

　　引导孩子说：“鸡妈妈去告诉了哪几位妈妈?”“这些妈妈有什么相同的地方?”

　　3、鼓励孩子学说故事中动物妈妈的对话。

　　三、表演故事：

　　请个别孩子进行简单的表演。

　　附内容：故事《蛇偷吃了我的蛋》

　　从前有一只母鸡在草堆上孵蛋，它孵了很久(教案出自：屈老师教案网)，腿都酸了，就站起来到河边去散步。

　　“嗖”的一声，有条蛇鼓着大大的肚子，象塞了个蛋，还舔了舔嘴巴，游到草丛里面躲起来了。

　　“不得了啦”母鸡赶快去找鸭妈妈：“鸭妈妈，蛇偷吃了你的蛋。”“你怎么知道的?”“我看见蛇鼓着大大的肚子，象塞了个鸭蛋”。鸭妈妈赶快游回家去数蛋：“1、2、3、4、5”一个也不少。鸭妈妈又去问鹅妈妈：“鹅妈妈，蛇偷吃了你的蛋。”“你怎么知道的?”“我看见蛇鼓着大大的肚子，象塞了个鹅蛋。”鹅妈妈赶快游回家去数蛋：“1、2、3、4、5”一个也不少。

　　鹅妈妈又去问乌龟，“乌龟妈妈，蛇偷吃了你的蛋。”“你怎么知道的?”“我看见蛇鼓着大大的肚子，象塞了个蛋。”鹅妈妈赶快游回家去数蛋：“1、2、3、4、5、6、7、8、9”一个也不少。

　　他们对鸡妈妈说：“会不会是偷吃了你的蛋?”“哎呀，我怎么没想到。”鸡妈妈赶快回家去数蛋：“1、2、3、4”“糟了，蛇偷吃了我的蛋。”

　　

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿理解故事内容，完整欣赏故事。

　　2、学说故事中反复出现的角色对话，能有表情的讲述。

　　3、教育幼儿遇到危险和困难时大家互相帮助、团结一致才能战胜困难。

　　【活动准备】读本(大书、小书)故事图片

　　【活动过程】

　　一、游戏猜猜看，激发幼儿的兴趣。

　　(一)通过游戏，激发幼儿的兴趣。

　　师：老师带来了一个好东西，猜猜它是什么?

　　师：这是谁的蛋?还有可能是谁的蛋呢?这蛋能干什么?

　　二、引导幼儿模仿孵蛋时的样子，体验孵蛋的感受。

　　师：请小朋友学一学它是怎么孵蛋的?

　　师：孵蛋时可以离开吗?能乱动吗?那现在你有什么样的感觉?

　　师：如果感觉到累了你会怎么做?

　　三、观察封面，了解故事人物与故事名称。

　　1、观察封面，了解故事人物。

　　——阅读教学大书的封面。

　　重点感知书中人物，师：今天我带来了一本关于鸡妈妈的书，看看书上都有谁?你是怎么知道呢?

　　师：这里是什么?我们来数一数一共几个蛋?

　　2、让幼儿知道故事名称。

　　师：这故事的名字叫《蛇偷吃了我的蛋》

　　四、引导幼儿观察故事画面，初步了解故事中的部分内容。

　　1、了解故事开始部分

　　师：鸡妈妈孵蛋很累，想去散散步，走啊走啊遇到了谁?

　　蛇变得怎么样了?为什么?鸡妈妈看见蛇偷吃了一个蛋她是怎样的心情?鸡妈妈会怎么做呢?

　　2、理解故事中部分内容。

　　师：鸡妈妈去找谁了，她会对鸭妈妈说什么?鸭妈妈相信吗，她会怎么说?她怎么知道蛇偷得是鸭妈妈的蛋呢?

　　师：鸭妈妈听后干什么去了?数一数有几颗蛋?一共有几个蛋呢?{提示幼儿一起数数蛋}蛇偷吃的是鸭妈妈的蛋吗?

　　3、教育幼儿当遇到困难和危险时，要相互帮助才能战胜困难。

　　师：鸡妈妈的蛋宝宝最后有没有得救，(教案出自：屈老师教案网)那是鸡妈妈一个人去救得蛋宝宝吗?还有谁帮助了鸡妈妈?

　　总结：当遇到困难和危险时，要相互帮助才能战胜困难。

　　4、观察最后一页：这条蛇的肚子变得怎么样了?这一次他又偷吃了谁的蛋呢?

　　我们一起再去看看吧

　　五、看故事视频，完整欣赏故事。

　　师：蛇到底偷吃了谁的蛋，让我们看看视频吧!

　　六、利用小书，结束活动

　　【课后反思】

　　本次活动，我选择了一个《蛇偷吃了我的蛋》绘本阅读活动，绘本故事以“我的蛋被蛇偷吃了”为核心，阐述了大大咧咧又咋咋呼呼的鸡妈妈帮助鸭妈妈、鹅妈妈、乌龟妈妈找蛋，最终却发现是自己的蛋被蛇偷吃掉的过程。故事情节简单，内容却紧张而生动有趣。活动中我借助大书、视频，依托师幼互动的有效策略，根据小班幼儿的年龄、学习特点，在教学中，通过教师提问以及讲述等方法与策略，让幼儿理解读本内容，并且也能够根据老师的提问大胆的讲述。在过程中，从活动的设计到准备，我进行了反复思考。我把活动分成了五部分：第一环节激发幼儿兴趣，通过游戏，了解蛋。师：老师带来了一个好东西，猜猜它是什么?还有可能是谁的蛋呢?这蛋能干什么?这一问题引起幼儿的兴趣，带着这个问题及好奇的心情来激发幼儿对故事的兴趣。第二环节引导幼儿模仿孵蛋时的样子，体验孵蛋的感觉。第三环节观察封面，了解故事人物与故事名称。第四环节引导幼儿观察故事画面，初步了解故事中的部分内容。第五环节利用小书，结束。

　　我总体采用了观察与猜测的方式方式，初步了解故事中的人物，内容。小班幼儿很喜欢这个故事，通过学说故事中的对话，感受故事中的小动物热心的寻找丢失的蛋，不厌其烦的向朋友们询问，在故事中学习交往语言，知道故事中的小动物互相帮助，团结一致面对困难。

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