【#小学生作文# 导语】写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分,所以,在汉语教学过程中,对于学生写作能力的培养十分重要。以下是®文档大全网搜集整理的四年级小学生作文【五篇】,欢迎阅读,供大家参考和借鉴!
【篇一】
学会摺衣服后,我更爱上了洗衣服,当天气很热的时候,手脚泡在水里那种冰凉的感觉,就像小鱼在水里游来游去,很舒服又很凉爽。当我将水拨在衣服上的时候,常常溅起美丽的水花,彷彿看见天空出现闪闪发亮的星星,可以让我的心情更加愉快。
洗衣服还有一项吸引我的地方,就是衣服上的泡泡,那些一堆堆的泡泡,就像一朵朵白色的云,我喜欢用手把这些泡泡,变出各种不同的形状。而它又像可口的棉花糖,让人想一口把它吃掉,嘴里都是满满的甜蜜。
我喜欢做家务,因为可以边玩边学习。以前还没有学会洗衣服,我很羡慕妈妈,以为她可以享受玩水的乐趣,但我真正学会洗衣服后,每当洗完很多衣服,我的手都会很酸痛,我才深深了解到大人的辛苦。所以我愿意帮忙妈妈一起分担一些简单的家务,以减轻妈妈的辛劳,更让自己多学到一些做事的技巧,让自己更成长一些。
终于到天鹅观赏区了,我和妈妈迫不及待的跑下了车,看见了像棉花糖一样的白天鹅,妈妈告诉我说那是天鹅的孩子,天鹅的妈妈在那边呢!我听了仔细地看了一下长着洁白羽毛的白天鹅,它们都非常的弱小。我还看见旁边有一些野鸭子呢!真有趣!突然我看见了它们有的在冰上落着,有的还在水里游泳。我心里想:这么冷的天,我连手都冻得乌黑乌紫了,天鹅在上边怎么都没有一点动静呢?是不是它们冻僵了呀?我很好奇地问妈妈:“妈妈,天鹅在上边冷不冷呀?”妈妈哈哈大笑着对我说:“天鹅的羽毛保暖防水,既不怕水也能抵御严寒。”“哦!原来是这样啊!”我点着头对妈妈说。
这时我看见了两只白天鹅正朝我飞来,我正要仔细的看看,白天鹅却“咯咯”叫着飞走了,其它白天鹅都排成了队伍跟那两只白天鹅一起飞走了。这时我就想起了韦庄写的“雁行斜去字联联。”白天鹅就像诗中描写的大雁一样一会儿排列成“人”字,一会儿排成“一”字形。
看来我学的知识还远远不够,我以后要更加努力,当一名科学家。
【篇三】
进入赛汗塔拉公园的西门,首先映入眼帘的是大面积的绿色草地以及高高低低的树木。一望无际的草原,印证了那句有名的诗句:天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。树的品种有很多,有高大挺拔的杨树,它们整齐地矗立在那里,犹如一排排士兵在站岗放哨;还有婀娜多姿的柳树,嫩绿的柳条随风舞动,仿佛妈妈温柔的手在抚摸着我的头;还有仿榕树,他们的树冠好像千万把“大伞”,在骄阳似火的夏天,人们可以在“大伞”下乘凉。
沿着公园的环形健步道前行,右手边有一座成吉思汗的雕像,世称“元太祖”,是他统一了蒙古诸部。雕像的不远处还建有鹿园,鹿园里喂养着几十只梅花鹿,它们在栅栏里悠闲地走来走去。
最美的地方是一大片的马鞭草,它的颜色是紫色的,放眼望去,像一片紫色的海洋,看上去很浪漫,简直可以和法国普罗旺斯的薰衣草相媲美。一阵微风吹来,马鞭草随着微风摇摆,像是在和人们打招呼。还有一些形态各异、五彩缤纷的小花,有红色的、粉色的、白色的……
欣赏完草原中的美景,我总有留在这里的想法,这里的每一处景色都吸引着我,吸引着这里的每一个人。赛汗塔拉城中草原,包头的骄傲。
【篇四】
“很好,”李老师说,“那么现在全班不用写日记,只有佘欣烨要写。”老师脸上仿佛露出一丝诡异地笑,但又好像没有人注意她的表情。佘欣烨在一旁生闷气,听着我们的谈话,她的脸从红色到青色、紫色……但我们仍然在一旁若无其事地谈话,“哦耶!”“啦啦啦……”各种声音不断得在教室里涌现。我却感觉今天仍然要写日记得,果然,晚上一问李老师才知道,今天还是要写日记的,白欢喜一场……
风婆娑,雨滂沱。我已经记不起这场雨是从何时下起,只觉这毫无旋律可言的滴答已在我耳边回响许久。我已看不清窗外是哪般景象,只是透过浓浓的白雾,依稀可以看见门前那木棉淡淡的脂粉色;烟缭绕,雨缠绵。这场大自然的洗礼把我困在了这暗暗的房子里,我不时向窗外望去,看见的却依然是那番不变景色。
这样不知道过了多久,大地被更深的黑暗笼罩着,迷茫的我才发现已经入夜了。一个人也是倍感无聊,便早早入睡了。
也许是后半夜吧,突然的安静令我很不适应,我睁开了惺忪的睡眼向窗外望去,才发现天空停止了哭泣。这时我才想到了打开关闭已久的窗户,一打开窗,一阵凉凉的湿气伴随着淡淡的花香扑鼻而来,天上的明月和地上的水潭像牛郎织女般相互呼应着,共同放射出幽幽月光照亮着大地。微风柔柔地划过我的脸颊,酒醉似的我向那远处的群山望去,一幅泼墨山水画展现在了我的眼前,淡浓相依的画笔勾勒出了山体蒙蒙的轮廓,飒飒的风声让这美丽的佳人更显神秘。
躺在床上的我痴痴向窗外望去,蜷缩在被窝里的我,不知何时,又静静睡去
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