新学期年级组工作思路_初三年级组工作思路范文

副标题:初三年级组工作思路范文

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#工作计划# 导语工作计划是包罗万象的,不同的人、不同的部门、不同的职别,他的着眼点和出发点会不尽相同,那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。本文《初三年级组工作思路范文》由®文档大全网为您整理,仅供参考!



  

1.初三年级组工作思路范文

  一、指导思想。

  以学校新学期指导思想为主线,以“真干、实干、苦干”的精神为抓手,深入推进素质教育,切实抓好初三毕业生的各项工作,夯实基础,强化习惯,培养学生的探究能力、实践能力和应试能力,进一步提高学习效率,使本届初三在原有的基础上能有长足的进步,争取来年中考能创造佳绩。

  二、工作目标。

  1、以保证毕业班的各项工作有序、稳步、高效地开展,作为本届初三教育教学工作的出发点,以“真干、实干、苦干”的精神,认真分析本届初三学生的思想现状、教学现状,并及时做出科学、客观的评价,拿出有效措施对此完善,扎扎实实地开展教育教学工作,力争新学期的各项工作开展平稳、有序。

  2、关注初三中考动态及信息,落实课堂教学,促进有效教学。紧扣学校的工作目标、工作要求和教育、教学新形势,认真组织教师学习课程改革理论,吸收新的教育理念,捕捉的中考信息和要求,根据各学科的具体要求,变化,及时做出调整,以的效益提高“有效教学”的效能。

  3、结合学生实际,针对初三学生后期的总复习,及早做好部署,加强基础训练,面向全体学生,区别不同对象,分层次、分阶梯认真做好教学、辅导、复习工作,使不同层次的同学都能得到充分的发展。

  三、工作重点及措施。

  1、各学科备课组早定计划,互相协商,共同合作,按照学科统一部署认真完成教学工作。各备课组认真参加市、区进修学校的各类培训活动、教研活动,及时关注中考各学科的教学要求,教学重点、要点,以效益提升“有效教学”的效能,做到有计划、有措施、有成果,做好各个阶段的教学安排及协调工作。

  2、进一步加强、落实班级教育小组活动,积极倡导全员德育的理念。每个班级的任课老师除了关注本班的课堂教学之外,能配合班主任对“后进生”多加关照。建议班主任认真组织好本班任课教师,及时、经常就本班的情况进行沟通协商,拿出措施和方案进行有针对性地辅导或疏导。也建议任课老师有针对性地“认领”对象,进行关心关照。

  总之,希望班主任和任课老师能相互配合,深入了解学生的真实状况,群策群力,对症下药,形成教育合力,把每一个学生都向前推进,让家长放心满意。

  3、加强学生的理想教育,利用班会课上,引导每位同学找准自己的一年发展的位置,开拓视野,制定好近期和远期目标,从而学会在每个月月考后调整自己的目标,摆正心态,循序渐进,老师应及时跟踪并予以评价、指导,尤其要重视家长和学生的考前心理疏导。

  4、关心学生的思想状况、学习态度和学习方法,充分利用学生动员大会、家长会,加强家校联系,深化家校合作,做好毕业生的各项工作。另外,我们要在年级建立对特优生、学习困难学生跟踪记录和教育工作,以利于对这些学生在升学时取向问题的指导工作。继续实践“直升班”的筹划和操作。

  5、针对分部校园较小的客观原因,安全教育在先,严格管理跟上,严禁随意进出校门、翻越围墙等违纪现象,强化学生的安全意识。

  6、持之以恒地进行常规管理,以保证课堂教学的正常开展。加强考纪、考风的监管和实施,严格考试程序。让毕业班的学生在平时就养成良好的考试习惯,从思想深入认真对待,严格要求自我,惟有这样才能将良好的习惯带入考场。对考试不严肃、作弊等行为年级和学校坚决严肃处理。

  迈入初三后我们更应该做到行为规范由顺从、认可到内化的过程转变。继续加强级委对日常行为规范的各项检查力度,同时年级组要继续做好课堂违纪和作业违纪的检查和反馈工作。

  四、具体安排

  九月份:

  1、召开全年级大会,主题是“树立理想,决战初三”。请上一届的优秀毕业生来进行初三学习和生活的经验交流,力争使每位学生自信起来,树立“困难不要紧,身边有老师,人人要成功”的观念。

  2、庆祝教师节,共迎新初三,“师生共话初三”的师生论坛活动。学生和教师共谈初三生活,在师生交流中,让学生与教师零距离接触,让我们的教师真正走进学生,让我们的学生发自内心地佩服我们的教师,以至从师而习之。

  3、新一届级委改选。

  十月份:

  1、“期盼青奥,放飞梦想”体育节相关的学生健身活动。

  2、参加校运动会。

  3、家长会之一(直升班的政策和新学期的要求;任课老师和家长见面)。

  十一月份:

  1、“读书节”主题活动:语文课本朗诵会读书心得展。

  2、秋游活动。

  3、家长会之二—“面对初三的压力,学会与孩子一起‘拐弯’”专题讲座。

  十二月份:

  1、“艺术节”主题活动:“12.9”歌咏比赛。

  2、迎新联欢会。

  3、迎接新年,共扮许愿树。

  一月份:

  1、期末评优。

  2、家长会之三—期末小结及加试要求。

  

2.初三年级组工作思路范文

  一、指导思想

  初三年级是学校领导最为重视的年级,也是学生家长最为关心的年级,更是社会特别关注的一个阶段,所以搞好初三年级的教学管理工作显得尤为重要,而对于每个初三教师来说,所面临的教学任务会更加繁重,压力也会更大。为了高质量收获中考的果实,本学期初三将以全面提高教学质量为目标,抓紧抓严抓实各个教育教学环节,锁定中考目标,狠抓教学质量,团结全体初三教师,群策群力,克服困难,全心投入,迎难而上,发扬拼搏精神,为夺取20xx年中考胜利而不断努力。

  二、工作目标

  1.深化教师教学管理,提高教学质量;

  2.提优补差,确保优秀率,提升合格率;

  3.加强教师团队建设,促进共同发展;

  4.细化学生德育工作,重视常规管理;

  5.关注学生心理健康,做好心理疏导;

  6.家校配合,紧密联系,齐抓共管。

  三、具体措施

  (一)深化教师教学管理,提高教学质量

  1.充分落实学校教学要求,强化集体备课制度,备讲改辅考每一环节都不放松,努力使“有效教学”成为每个老师工作的目标之一,确保年级教学水平的不断提高。

  2.加强教法研究,提高课堂四十分钟效率,加强学法指导,课堂上要坚持学生是一个个充满活力的生命体,绝不能看作一个只装知识的容器,重点研究教材、教法、学生的心理、认知规律,真正做到把课堂还给学生。认真研究中考试题,结合考纲,抓住考点,把握要点,落实重点。

  3.针对不断变化的中考,加强考试的动态研究,有效地把初三阶段的知识点梳理清楚,以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导,让学生对知识的掌握和应用,做到举一反三,得心应手。

  4.认真组织好每次考试,题目尽量以基础为主,培养学生的学习信心,从而提高学生的积极性。充分使用好教学资料,除了月考外,科任教师还可以自行组织单元考;同时做好学生答题方法的指导。

  5.督促各学科组合理安排好教学进度,本学期完成新授课,确保下学期留出足够的时间组织学生认真详尽地复习。

  (二)提优补差,确保优秀率,提升合格率

  1.开学第一周就排辅导课和晚自习,辅导课排2节,第一节40分钟,第二节50分钟,晚自习安排一个半小时,中途不设下课时间。充分利两节用辅导课和晚自习的时间进行提优和补差。

  2.晚自习在遵循自愿原则的基础上,每天安排主科老师留下看学生,基础薄弱的学生必须留下,每天留下的学生虽然不一样,但是有针对性的对基础薄弱学生进行了补差。

  3.制订科学的培优计划,加强对优等生的指导,使优等生更优。加强对后进生的成因分析,切实做好转化工作,确立贵在平时的补差理念。每个教师要在情感教育上多下功夫,要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上,提问优先,作业批改优先,表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点,扶植起步点,把握反复点,促进飞跃点;每位教师必须重点抓好后进生的转化工作。教学上要给他们“开小灶”,利用一切可利用的业余时间进行拉差补缺,不让一个学生一门学科掉队,从而有效地保持教学质量的全面提高。

  (三)加强教师团队建设,促进共同发展

  1.定期召开年级教师会议,及时对每一阶段的教育教学状况进行交流和分析,树立团队意识,集思广益,做到有成绩共同分享,有困难共同解决,全力打造热情、敬业、团结协作的初三年级组。

  2.建立整体意识,大局意识。老师之间互相帮助,班级之间要相互帮助,学科之间要相互帮助,积极开展和谐年级、和谐备课组、和谐班级的创建工作,以点带面,提高班级、年级管理水平。

  3.定期召开备课组长会议,备课组集体备课定点定时,备教学进度、作业内容、学生学情、教学重难点等,组内优秀骨干教师发挥带头作用,青年教师积极上进,虚心请教,齐头并进,共同发展。

  (四)细化学生德育工作,重视常规管理

  1.加强班主任队伍建设,定期召开班主任例会,使用好班主任会议纪要。做好与班主任的沟通协调工作,加强班主任之间的交流沟通,提高班主任工作执行力。

  2.持之以恒抓常规。常规无小事,习惯靠养成。常规工作一定做到有布置、有检查、有评比,持之以恒,常抓不懈,确保学生学习之余保持良好的精神面貌和文明习惯。

  3.重视班主任专业成长,提升管理育人能力。鼓励班主任积极参加参加各级各类德育培训及观摩大型德育活动,引导教师阅读德育管理方面书籍杂志,提高德育管理的理念。引导班主任重视德育科研能力提升,组织班主任副班主任参加德育论文的评选,积极撰写德育案例课题,为区班主任评选、能级教师认定、区德育青优、德育带头人等评优工作积累材料。

  4.充分利用德育师徒结对和教育小组,为年轻班主任和青年教师构建平台,全面提高德育管理能力。协助学生处完成初三年级新一届教育小组组建工作,明确教育小组工作目标、工作职责,加强教育小组凝聚力,严格教育小组考核,让教育小组工作不流于形式。

  5.利用班会课、板报等加强理想教育,播种理想种子,对初三年级开展理想、信念教育活动。让学生明确初中毕业是人生的一个重要分水岭的道理,帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好的人生观、价值观。以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生,促使他们树立信心,鼓足勇气,永不言弃,营造全年级积极进取的学习氛围。

  6.协助各部门开展好系列活动,组织好级委改选、体育节、艺术节、灯光晚会等各项活动,让学生在活动中充分展示自我,锻炼能力,同时利用活动中的教育契机,增强学生的拼搏精神和荣誉感,培养学生的集体意识和竞争意识。

  7.做好学生及年级组老师的各级各类评优评先工作,坚持公平公正公开的原则,加大对优秀学生、优秀教师的宣传表彰力度,发挥榜样示范作用。鼓励学生、教师积极参加南京市、建邺区组织的各项活动竞赛,为学校争得荣誉。

  (五)关注学生心理健康,做好心理疏导

  1.组织本届班主任参加建邺区心理健康教师考试工作,观摩心理健康教育活动,提高班主任心理健康教育能力。

  2.针对初三学生、家长邀请心理教育专家开展心理健康系列讲座,掌握心理健康知识,提高心理健康水平。

  3.做好学生心理疏通工作:“让学生跳一跳,就能摘到金苹果”,初三学习非常紧张,学生压力大,班主任及任课教师都要多花一点时间深入学生之中,进行思想交流。要及时关心班级中的学生,特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康,既要做学生的老师,又要做学生的朋友,关注学生全面持久的发展。

  4.利用班会课、展板、视频等形式丰富学生心理健康方面的知识,提高学生对自我的正确认识能力,培养学生阳光心态。利用学校现有的心理咨询师,对问题学生加强心理指导。

  (六)整合教育资源,凝聚教育合力

  1.发挥家庭教育的优势,坚持利用好各种家校联系的手段,随时注意每个学生思想变化的情况,与家长交流沟通,增强教育的针对性和目的性,多一点报喜,少一点告状,委婉地提出合理的意见和建议。并通过召开家长会、家访等形式,与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况。

  2.定期邀请教育方面专家开设家庭教育讲座,提高家长的教育理念,提高家长对学校办学理念的认同感,建立家校合力,促进学生成长。

  3.充分发挥优十二年制办学的优势,邀请已经毕业的优秀学生、高一的学长们开设学长大讲堂、介绍学习经验,分享学习心得,让优良习惯得以传承。

  四、具体月份安排

  八月:

  1.开学各项准备工作。

  2.假期衔接课安排。

  九月:

  1.家长会、学生证注册、学生校服补订、学生保险缴费工作。

  2.教师节活动、初三级委改选。

  3.初三理想教育、学长经验交流会。

  4.师徒结对工作、初三年级组教育小组组建。

  5.月考及分析。

  6.初三家长家庭教育讲座。

  十月:

  1.庆祝国庆爱国主义教育——中国梦系列活动。

  2.配合教学处组织好体育节活动。

  3.月考及分析。

  十一月:

  1、期中考试及分析。

  2、秋游相关工作。

  3、初三年级家长会。

  4、主题班会观摩展示。

  十二月:

  1.艺术节。

  2.消防安全演习。

  3.团校活动。

  4.科技节。

  5.家庭教育讲座。

  6.月考及分析。

  一月:

  1.期末考试及分析。

  2.期末评优工作落实。

  3.家长会。

  4、假期作业布置及假期生活指导。


  

3.初三年级组工作思路范文

  九年级下学期是初中教学的一个最重要的阶段。对于每个九年级教师来说,所面临着的教学任务会更加繁重,压力也会更大。为了顺利完成教学任务,激发广大师生的工作学习热情,努力创造条件,争取在中考中取得优异的成绩。我们九年级全体老师将群策群力,克服困难,全身心投入,迎难而上,发扬拼搏精神,抓紧抓严抓实各个教育教学环节,积极协助学校各处室完成各项任务,团结本组教师,搞好年级组凝聚力工程,完善教育教学的管理工作,抓好常规工作,提高教学质量,力争中考取得好的成绩。

  一、教学工作:

  1、加强课堂教学交流,努力转变观念,提高课堂效益,积极探索新课程下九年级复习阶段教学的课堂模式。团结各科全体教师献计献策,总结合理可行、有效的中考复习模式和方法。加强教学常规管理,提高常态课教学质量,向45分钟要质量。

  2、发扬团队协作精神,加强备课组的教育教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准,将课改的理念渗透到学科教学中,研究考纲,研究教材教法、学生学法,根据本届九年级学生实际情况制定本学科教学、复习计划,把教学研究工作落到实处。

  3、加强中考研究,认真研究中考命题的特点和规律,针对不断变化的中考,加强考试的动态研究,以此指导复习,抓好专题复习研究,有效地把九年级阶段的知识点梳理清楚,以使学生全面掌握知识。

  4、在每次考试结束后,召开班会和师生交流会,通过师生交流,找出教与学中存在的问题,提出改正措施,使下阶段教师组织复习、学生复习更具有科学性、针对性,更富有成效。

  5、做好班级现状分析,找出薄弱环节,分析原因,寻找对策,确定学科偏差学生,帮助这些学生平衡发展,以提高合格率、均分。

  6、重视月考、一、二、三模考试,及时召开质量分析会,及时诊断,及时反思,及时解决考试中出现的问题。同时,认真抓好体育训练,力争体育中考成绩达到较好水平。

  7、高度重视培优工作,加大提优力度,对前100名学生要加大力度,为他们松绑减压,营造宽松的竞争氛围,力求在和谐的竞争环境中迎难而上,使优秀学科更加优秀,使薄弱学科也优秀,确保尖子生培养上有所突破。

  8、重视补差工作,加大对潜能生学习的帮扶,教师要多找学生谈心,解决他们的思想问题,重点在基础题上下功夫。

  9、积极开展相互听课,同时配合各学科组做好年级教学研究工作,主动请学校领导和老教师有经验的同志到九年级进行教育教学视导,发现问题,及时解决。

  10、做好九年级学生的心理疏导工作,适当调节情绪,以良好的心情投入学习中去。

  二、德育工作:

  1、定期召开年级组大会,对九年级年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育,以“拼搏创造奇迹,成功来自努力”、“一分耕耘,一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生,促使他们树立信心,鼓足勇气,最后冲刺。

  2、帮助学生分析自己的学习现状,制定出短期和长期目标,以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

  3、加强家校合作,及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现,与家长共同探讨切合实际的教育方法,对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。定期召开家长会,及时反馈学校的信息,限度去的家长的支持。

  4、关注后进生,不放弃任何一个学生,要在情感教育上多下功夫,要对后进生做到有爱心细心加耐心,善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视,从而有效地保证后进生提高。

  5、重视学生的心理健康教育,有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题及时对症下药。减轻学生压力,促进学生的全面发展。

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