2016年三年级下册语文目录:2016年三年级语文下册期末试题

一、基础知识。(56分)
1、看拼音写词语。(8分)
tuò mò chèn shān kū long xiàn mù
( ) ( ) ( ) ( )
fán zhí yóu yù cái jiǎn guàn gài
( ) ( ) ( ) ( )
2、给加点的字选择正确的读音用“√”划出来。(8分)
干涸(hé kū)拉弦(xián xuán) 半晌(xiǎng shǎng)教诲(huǐ huì )
嫉妒(jì jí)稚拙(zhuō chuō)红彤彤(tōng tóng)缝补(féng fèng )
3.给加点的字选择恰当的意思。(4分)
抽：①打。②(植物)长出。③吸。④把夹在中间的东西取出来。
1)抽烟对健康有害。 ( )
2)小麦抽穗了。 ( )
3)他从书架上抽出了一本故事书。 ( )
4)赶车人把鞭子一抽，马儿就飞跑起来。 ( )
4、辨一辨，组词。(10分)
端( ) 载( ) 稻( ) 聚( ) 秒( )
瑞( ) 截( ) 蹈( ) 骤( ) 抄( )
5、把下面的成语补充完整。(6分)
群芳( )( ) 迫不( )( ) ( )( )悦色
专心( )( ) ( )( )交迫 ( )( )无声
6、按要求写词语。(8分)
爱憎____________ ___________
七上八下____________ __________ _
欣欣向荣_________ ___________ _
有关读书、治学的四字词语： _________________ ________________
7、按要求完成句子。(6分)
①这恰好表明有数不尽的骆驼。(改成反问句。)
②翠鸟蹬开苇秆，飞了过去。(改为比喻句)
③春天到了，桃花开了。(改为拟人句)
8、比一比，谁的积累多。(6分)
①千里送鹅毛,________________ _ 。
②本册书，我积累的有关珍惜时间的格言或诗句：
。
③ ;常常做，不怕千万事。
④我能从本学期学过的古诗句“________________ ，_____________ ___ 。”中感受到无私伟大的母爱。
⑤本册书，我积累的气象谚语有: ___________________，
。
⑥本册书，我积累的描写月亮的诗句有：
二、口语交际(3分)
攀枝花市正在开展“五创联动”活动，为了我们有一个洁净美丽的校园环境，作为一位小学生，你准备怎么去做一名环保小卫士呢?
_
三、阅读积累与运用(14分)
(一)阅读《一个小村庄的故事》选段，回答问题。(6分)
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，*露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。 不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1、在文中找出下列词语的反义词。(3分)
出现——( ) 增加——( ) 缩小——( )
2、树木被人们砍去做什么了?请用“ ”在文中画出有关的语句。(1分)
3、“大雨没喘气儿。”这句话用了 的修辞手法，意思是
。(2分)
(二)阅读下面文章,然后回答问题。(8分)
夏天到了,学校安排了午休时间,我当然要舒舒服服地睡一觉了。我跟爸爸、妈妈说好了，两点半准时叫我。每天两点半我都是准时被叫醒。醒来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆。我心里很是感激父母。
一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了。我悄悄地走到爸爸的门前，“呀!”我呆住了。我从门上的玻璃窗向里望去，只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时往下垂;旁边放着座钟。忽然，爸爸眼一睁，抬起头看了看座钟，又靠在椅子上，合上双眼......霎时，我全明白了：爸爸就是这样准时地叫我的。顿时，我鼻子一酸 ，泪水涌了上来，心里默念着：爸爸呀爸爸， 明天——明天我不午睡了。我抹去泪水来到厨房，一眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么，头上挂满了汗珠......我愣住了，喉头像堵住了什么东西，什么也说不出来，泪水像断了线的珠子从脸一滚落下来。我百感交集，心想：妈妈呀妈妈，明天——明天我不喝绿豆汤了……
1.给这篇短文定个题目，写在短文前的横线上。(1分)
2.读画“——”句子，找出写爸爸的动作的词，并写下来。(4分)
3.从文中找出一句比喻句，用“～～～”划出来。(1分)
4.读了这篇短文，你有什么感受?(2分)
四、习作(25分)
请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件难忘的事或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、想象……总之,写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。

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