2019幼升小政策-2019精编幼升小全真模拟试题汇总

【#少儿升学# 导语】幼升小的孩子们为了学习持续拼搏，那么，如何提升孩子的学习成绩，答案只有通过日常做题巩固，但是做题一定要做实用针对性的试题。下面®文档大全网在这里为您分享了2019精编幼升小全真模拟试题汇总，有需要的家长赶紧为自*贝收藏啦！更多专业的幼升小报考和备考信息，请关注®文档大全网的更新。

　　精编幼升小全真模拟试题【一】

　　面试内容：思维(数学思维、语言思维)+综合(体能、才艺、赏识)

　　第一部分面试

　　1.今天是谁带你来这儿的呀?你知道为什么要到这里来吗?

　　评分标准：回答正确即可得分。每问1分，共2分。

　　2.我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗?

　　评份标准：考察礼仪举止、语言表达以及临场发挥能力，总分10分。

　　礼仪举止：3分

　　语言表达：4分

　　现场发挥：3分

　　3.如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办?

　　评份标准：考察应变能力，总分3分。答案符合实际，能解决问题，即可得分。

　　第二部分语文

　　1.请你仔细的看上面的这幅图。(一分钟)

　　(让小朋友从没有看过的两张图中找出不同点，很多练习册上都有)现在老师遮住上面的图，请你说出和下面的图和上面的图有哪些不一样的地方。

　　评份标准：考察注意力、记忆力、比较能力以及表达能力。答对一处得2分，共10分。

　　2.请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。

　　(可利用四幅无字的故事图片，剪下来，打乱它们的顺序，是画面比较丰富的)

　　评份标准：综合考察逻辑思维、创造想象及语言表达能力，总分20分。

　　逻辑思维：5分

　　创造想象：5分

　　语言表达：10分

　　第三部分数学

　　1.有多少个樱桃?有多少个花生?

　　(图片可自己画，20个樱桃，两个一组，画十组，30个花生，五个一组，画六组)

　　评份标准：考察基本知识，特别考察小朋友有没有利用倍数简便计算的方法，总分10分。

　　答对樱桃20个：3分两个两个地数：2分

　　答对花生30个：3分五个五个地数：2分

　　2.你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友?

　　评份标准：考察发散思维和逆向思维能力，以及简单的加减运算，总分5分。答“10”得5分，答“11”只得2分，小朋友要特别注意不能把自己数两次。

　　3.请在空格中(*处)画上正确的图形。

　　□*□*□**〇*△*〇△*△*□*

　　评份标准：主要考察逻辑思维能力，同时考察观察能力，每题4分，总分8分。

　　4.请你看看这两幅图，各由几个小方块组成。

　　评份标准：考察空间想象能力，每题4分，总分8分。

　　(家长可以画一下，每幅图由不同数量的小方块堆成不同的立体图形)

　　第四部分英语

　　1.请你跟着老师读单词。

　　评份标准：每个词1分，发音清楚、准确即可得分，总分6分。

　　Headnosecatbananabeeblack

　　2.请你跟着老师读句子。

　　评份标准：每个句子2分，发音清楚连贯即可得分，总分6分。

　　Thisisabook.Shanghaiisanicecity.Seeyounexttime.

　　第五部分自理能力

　　这里有一件小朋友的衣服，请你把它折好。

　　评份标准：考察小朋友的自理能力，是否能够把衣服整齐折叠好，总分5分。

　　第六部分个人特长

　　小朋友你有什么特别的爱好吗?能不能表演一下?

　　精编幼升小全真模拟试题【二】

　　1.图形记忆题大转盘里有很多物品要记住老师问转盘里看到什么

　　2.口答形式，速度很快

　　3.听故事回答问题丁丁来学校发现地上有东西一个人因为不是他的所以不捡另一个人看见就捡起来了问哪个做法是对的

　　4.面谈（自我介绍问幼儿园姓名家里几口人、上了几个兴趣班，平时是谁陪伴的多等基本信息）

　　5.看视频猜谜语

　　6.做操

　　7.人民币换算

　　8.不要给陌生人开门

　　精编幼升小全真模拟试题【三】

　　一、面试题

　　1.问孩子基本的家庭信息（爸爸妈妈姓名手机、工作单位）。让孩子倒着背家长手机号码。

　　2.问爸爸妈妈名字或者生日，问双休日谁带孩子。

　　3.看世界地图找出中国区域。

　　4.看图找出中国制造的汽车。

　　5.给三个车牌号码，问哪个是无锡的。

　　二、记忆题

　　1.听儿歌说出其中四种动物。

　　2.给15秒时间看九宫图，说出9种植物。

　　3.听老师故事回答问题。

　　4.跟着节拍拍手（电脑放音乐三遍）。

　　三、推理题

　　描述一个人，然后四个选项，推理是哪个。

　　四、思维题

　　1.小松鼠过河要用什么工具？也有说袋鼠的（材料不同）。

　　2.找类似的图形。

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