(一)
自小,任何动物到我手中从来没有不死的,甚至连最好养的乌龟也养不过半年。上次,妈妈推门进来,看见一只乌龟以我的手为原点,离地一米多高为横坐标,做二次函数图像运动,于是当场下令,以后不准养宠物。
房间里还有两条鱼。它们幽怨地目视着这一幕。
“还有,那两条鱼,我估计也活不过三天。如果活过了三天,我买个大蛋糕。”
结果它们神奇地活过了三天,妈妈真的买了个大蛋糕热烈庆贺。
它们活了很久,直到我开始背上小学的书包,它们还是天天目送我离开。
小学开始是轻松的,在学校和同学打闹之后,我还能回家看金鱼。从那时起,我决定了,我要用我课外的所有时间,去喜欢几只金鱼。
我时不时把几个同学叫到家中看金鱼。
金鱼好奇地游到了鱼缸边缘。
同学:“哇,胖得像猪!”
金鱼:“……”
然后金鱼一脸不屑地游了回去。
每升一个年级,就是一年,就有一次腾蛟集市。我经常去买金鱼。于是乎,那两条最年长的金鱼就年年有好戏看,看那新来的金鱼一年迷茫地扪心三问:“我是谁,我来自哪里,我去向何方?”
正因如此,我盼望着我作业本上的年级那行,从一到二,从二到三,从三到四……
事情好像没有我想得那样轻松,就在我从一到二,从二到三,从三到四的时候,我忽然觉得我仿佛忽略了金鱼。
有时候,抱着作业上楼。金鱼从缸中直射过来的目光,让你不得不顺着目光看去。一群鱼排着一排,两只鱼眼般大的眼睛直勾勾盯着你:“我饿了……”
毛骨悚然。
我忙抱着作业跑上楼。
“还不写作业?”
“我去给金鱼喂东西。”
“给金鱼喂东西能有什么前途?我去喂,你写作业。”
结果妈妈忘记了喂鱼。
次日到楼下吃早餐,我才发现没人给金鱼喂东西。怎么发现的呢?那群鱼还是和昨天一样,排成一排。
“我要吃的……”
我忙冲过去,把鱼粮倒进去。金鱼用一种不屑的眼神看着我。那神情仿佛——
想多了,它屈服于食物之下了。
(二)
当年级那行改为七。我穿上了初中的校服。
科学老师什么都没说,发了一堆试卷。
社品老师退出竞争。
我觉得我们好像失去了什么。
同学邀我去他家。我忽然注意到他家的花蔫了几棵。
“没时间。”同学笑笑。
我家的金鱼日益憔悴。它们平时和我是那么好的玩伴,看我一去那么多天才归来,心中不会没有什么触动的吧。
金鱼的记忆只有七秒。
(三)
八年级。
有的同学的成绩突飞猛进,有的同学慢慢落后了,他们每天每夜地写作业,课外作业,竞赛作业。
你还有你的课外生活吗?
我也许还有我的课外生活吧。当我终于回家,看见我那缸鱼的时候。八年与几条鱼争上劲的时光,又重在我的眼前。
我的目光与鱼的目光相接。触动。我还有一个不到半平方米的心灵的寄托,这里才是我课外的生活。
八年了……
我缓缓把手贴在鱼缸上。书包很重,我就这样,背着重重的书包,轻触我灵魂的归处,愿此,怡然。
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