2019幼儿园园务会议记录-2019幼儿园择园需遵循三大原则

【#少儿升学# 导语】在幼儿园选择上，家长要先认清自己，清楚自己要什么，自家适合什么然后再去挑选！你孩子将来要做什么？你的条件是不是报公立有没有希望，你的财力报贵族学校够不够？今天©文档大全网就为您提供了2019幼儿园择园需遵循三大原则，欢迎大家的关注。

　　2019幼儿园择园需遵循的三大原则

　　1、距离：就是离家近，家长和孩子都省事，校车也不用绕远。

　　2、特色：包括两个方面，一是这个幼儿园的路线方向，比如国际幼儿园和公办幼儿园对应的升学路线完全不同。第二是幼儿园的教育特色，有些偏重艺术，比如空军蓝天幼儿园；有些重视钢琴教育，比如高娃钢琴；有些重视英语有些教武术轮滑有些教围棋乐高。幼儿园的特色和你家孩子的未来规划和个人兴趣是不是匹配很重要，参观下幼儿园的特色是否与孩子匹配呢。比如孩子如果喜欢唱歌跳舞，选择一所音乐特色的幼儿园显然更好。我们家没有考虑孩子出国留学问题，希望他在国内上大学（我觉得15年后的顶尖国内大学不会比常青藤差），所以就没有选全外教的国际班。

　　3、升学：有些公办幼儿园有直升小学的名额，有些私立幼儿园可以向合作的知名私立小学推荐名额，还有些学校从幼儿园到高中一路直升，幼升小、小升初的时候家长可以省心很多。幼儿园升小学的实力要和知情的老师聊一聊的，还要看一下幼儿园历届毕业生的去向。在选择幼儿园的时候就要提前了解当地中小学的形势和教学成绩并不过分。

　　在上述三个原则的基础上考察幼儿园会更有目的性！

　　硬件考量

　　1、安全健康。现在新开办的幼儿园很多，装修甲醛问题大家都很关注，我上个月看的一个新园直接就把甲醛检测报告给我们看过了。其实楼梯窗柱以及户外活动的安全防护也很重要。另外空气污染严重，教室有没有装新风系统或空气净化器也体现了一个幼儿园的实力和态度。

　　2、师生比。一般来说，公办园基本都是满额，一个老师十多个学生我都见过；私立的话，从1:5到1：10不等。老师不能太少，太少一是老师手忙脚乱管不过来，二是证明这家园可能师资不稳定。有些园不讲诚信，中途不停的招插班生，开学的时候一个老师管5个，年底可能就是7个了。

　　3、伙食。有没有自有食堂，饭菜是自己做的还是外送的，菜品丰富吗？这个要实地看一下。

　　4、评级。关于评级这事，示范园、一级二级、一类二类具有一定的参考价值，但正如有钱兔上有位家长说的，不能太过依赖。毕竟现在评级水化，代替不了实际考察。

　　精神面貌

　　1、看门卫、保安的态度：如果门卫保安态度恶劣，不懂学校情况甚至嚣张跋扈，赶人推人，幼儿园的整体水平可想而知。

　　2、看老师、阿姨的面貌：如果老师上课的时候漫不经心，课外活动的时候无所事事，任由孩子哭闹打架，家长不可能放心把孩子交给这样的老师的。

　　3、看孩子们的状态：放学时到校门口观察一下，出来的孩子们开心吗？脸上有笑容吗？有跟老师打招呼说再见吗？如果孩子们呈现出的精神状态是开心的，兴奋的，那这个园的总体不会太差。如果发现在园的孩子懂礼貌、讲卫生、能说会念，自然说明这个园的教学水平不错。

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　　【幼儿园择园误区及建议】

　　●误区一：要选“名公办”或是“贵民办”

　　在选幼儿园的问题上，不少家长会把自己逼上独木桥。“我们小区里不少孩子都上的这所好幼儿园，不把孩子送进去孩子会自卑的”；“我部下的孩子都进了名园，我孩子上不了不是很没面子”；“我家里有钱，不把孩子送到贵的私立幼儿园显示不出我对教育的重视”……其实带有这些攀比心理去选择幼儿园，最后的结果只能是大人劳心劳肺，对孩子却未必是的。该以什么样的心态选择幼儿园，

　　建议如下：

　　1、尽可能对自己的孩子做一个很好的分析，选择幼儿园时要让孩子的长短和幼儿园的发展特色相一致。如果孩子体质不强，把他送到某个体育特色园，对于加强孩子的体能来说是很好的，对幼儿来说，身体比什么都重要；如果孩子对美术非常喜爱，可以考虑美术特色园。总之，选择时要根据孩子的喜好和长短来考虑；

　　2、不要把“名园”作为自己的选择。名园确实有名园的优势，但是南京市每年的适龄儿童有五六万，所谓名园也只能解决千把人。而事实上，现达到省级示范园和省优质园的就有上百所，达到这样一种层次的幼儿园都是非常不错的，但很多家长一心图名气，而忽视了家门口的幼儿园，甚至有的家长放弃本社区幼儿园而一心挤名园，这样一些做法会让家长觉得很辛苦，孩子和老人也将在今后三年的奔波中辛苦不堪。在选择幼儿园的问题上，就近是一个非常重要的指标。

　　●误区二：要选认字、算术教得早的幼儿园

　　不少家长为了让孩子早点起步，希望孩子在幼儿园时期就多认字、做算术，其实是过早地给予孩子压力，可能会造成孩子的厌学情绪。在学习上，孩子应以游戏为主，因为对于3-6岁的孩子而言，进幼儿园的主要目的是为了得到认知、情感、社会性和体能四方面的培养，而不是一定要学到什么样的知识。但是现在很多家长却非常看重幼儿园的技能性教育，比如双语、算数等等，但事实上这种意识的强化并不正确。幼儿园的功能在于正常实施保育、教育的任务，3-6岁的孩子究竟该学什么知识就应该以幼儿园教育纲要和幼儿园教育指导纲要为依据。比如说大家关注的算数的问题，说出来有些家长会觉得很意外，因为幼儿园的孩子在数学上的学习目标是能完成10以内的加减法。但现在有些幼儿园或培训机构在小班的时候就教了10以内的加减法，大班时就学习了100以内的加减法，其实这是超过孩子的学习范畴的，他们这么做也是为了迎合某些家长的心理。。但即使孩子会算出来，往往也只是形成一种条件反射，可如果出的是应用题孩子则无法理解。幼儿园数学教学不是以技能为主，而是该以数量关系的学习为主，强调孩子用学到看似简单的数学知识，解决问题。

　　●误区三：要选特色明显，教得多的幼儿园

　　“我小时条件差，没机会学钢琴，现在有这个条件，再苦再累，也一定要让儿子学钢琴。”“女孩精养，看我同学就是学的艺术，现在气质多好，所以芭蕾、小提琴、唱歌，女儿是一个都不能少，这些都是培养气质的。”……诸如此类的谈论不绝于耳。其实，这样的一些想法都是家长的一种补偿心理在起作用。家长的补偿心理在选择幼儿园时的决策上所起的作用也非常明显。需要提醒家长的是，孩子要学什么，是要看孩子的基础和条件的，孩子不足的首先要补偿而不是强化。比如我们幼儿园是音乐特色，这不是说幼儿园里天天就教唱歌，而是在音乐中教孩子去发现自己什么不会、去思考如何学习。

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